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        一上語(yǔ)文《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-03-20 10:33:33 一年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

        一上語(yǔ)文《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)

          由于每位教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)、個(gè)性是千差萬(wàn)別的。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律,要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn),因材施教。下面是小編整理的語(yǔ)文一上:《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家閱讀!

        一上語(yǔ)文《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。

          1.師:孩子們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬天)在冬天你覺得最有意思的是什么?

          2.課件出示下雪的圖片。

          師:你看到了什么?(下雪啦)下雪的時(shí)候,你們都會(huì)玩些什么?(學(xué)生自由發(fā)言)下雪啦!我們可以痛痛快快的在雪地里玩耍了,多高興。≌(qǐng)你大聲地告訴你的小伙伴們—— “下雪啦,下雪啦”。

          師:下雪啦,不只是我們很高興,小動(dòng)物們也很高興,有一群小動(dòng)物還跑到雪地里來(lái)畫畫呢,而且畫得非常好,所以人們稱它們是“雪地里的小畫家”。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)15課《雪地里的小畫家》。

          3.板書課題,學(xué)生齊讀課題《雪地里的小畫家》。質(zhì)疑課題。

          二、朗讀課文,初步感知,認(rèn)讀生字

          1.師范讀課文。

          師:哦,你們的小腦瓜里藏著這么多問題呢!那就快跟老師一起從課文里找找答案吧。

          課件出示課文。

          2.出示問題:雪地里都來(lái)了哪些小畫家呢?

          3.自讀課文,識(shí)記生字。

          請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的.方式讀一讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的生字詞借助拼音多讀幾遍,也可以問問伙伴或老師。

          4.小組合作識(shí)字,交流識(shí)字方法。

          5.全班交流識(shí)記的生字及方法。

          6.老師小結(jié)出小朋友解決生字詞的辦法,并讓小朋友們學(xué)會(huì)運(yùn)用這些辦法解決在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的生字詞。

          7.檢查生字認(rèn)讀情況。

         。1)出示生字詞語(yǔ),學(xué)生認(rèn)讀。

         。2)小老師帶讀。

         。3)挑選一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

          三、讀中悟情,朗讀課文。

          1.出示課件,學(xué)生自由讀課文。

          2.感悟課文,老師指導(dǎo)朗讀。

         。1)這些小畫家都畫了些什么?(同時(shí)貼詞語(yǔ)卡片、貼圖畫)

          課件出示第二句話,齊讀。

         。2)理解“一群”的意思?

         。3)仿寫課文。

          除了課文里提到的這些小動(dòng)物以外,你覺得是不是還可能有別的小畫家來(lái)雪地里畫畫呢?它們又會(huì)畫些什么?

          學(xué)生自由發(fā)言。

         。4)引導(dǎo)理解,那些畫兒是小動(dòng)物的腳印。貼動(dòng)物腳印圖片。

          (5)指導(dǎo)朗讀第三句,體會(huì)小動(dòng)物驕傲、快樂的心情。

          (6)這么多小動(dòng)物都高興地來(lái)雪地里玩耍了,可是,有一個(gè)小動(dòng)物卻沒來(lái),它是誰(shuí)呀?(青蛙)引出最后兩句話。了解冬眠。

         。7)除了青蛙會(huì)冬眠外,還有那些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?(學(xué)8生交流)

          指導(dǎo)朗讀最后一句。

          四、有感情朗讀課文

          孩子們,讓我們?cè)俸湍切┬‘嫾乙黄鹑パ┑乩锿赐纯炜斓赝嬉煌姘!放課件,齊讀課文。

          五、動(dòng)手畫一畫

          小動(dòng)物們都在高興地用自己的小腳丫畫畫,你們想不想也來(lái)嘗試一下?我們用小手丫。伸出你的小手,可以張開,可以合攏,可以攥拳,然后把你的小手放到畫紙上,用畫筆沿著你小手的輪廓描下來(lái),看看像什么,還可以添畫上其他的圖案,把它變成一幅美麗的圖畫。試試吧!

          六、交流

          評(píng)價(jià)學(xué)生作品,展覽學(xué)生優(yōu)秀作品。

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