一、想一想，寫一寫。
聲母;______________________。
韻母;______________________。
整體認讀音節(jié);_______________。
前鼻音;_____________________。
后鼻音;_____________________。
二、看圖，連一連!
三、字詞樂園。
1、我會拼。
2、 我會變。
(1)加一筆，變新字。
米_________________________。
月_________________________。
人_________________________。
(2)減一筆，變新字。
百__________________________。
去__________________________。
日__________________________。
3、 比一比，再組詞。
{馬( )
鳥( ) {開( )
升( ) {田( )
電( ) {禾( )
木( ) {大( )
天( )
四、積累運用。
1、 我會填。
綠綠的_________ 一只_______
可愛的_________ 一條________
紅紅的 _________ 一件________
漂亮的_________ 一把________
2、讀句子，填空。
春去花還在，人_________鳥不驚。
我的左面是小明，我的____面是小紅。
我的蘋果大，他的蘋果_________ 。
3、照樣子，寫一寫。
(1)例：一個個
____________________________。
(2)例：很大很紅
____________________________。
(3)例：又大又圓的蘋果。
又 ________又_______的_______。
(4)例：紅紅的太陽像個大火球。
_________像_________________ 。
(5)例：飛機越飛越高。
________越 ________越________ 。
五、閱讀平臺。
星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的 天空，天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。
1、短文一共有( )個自然段，第二自然段有( )句話。
2、我在白紙上先畫了( )，又畫了( )和( )，接著畫了( )。
3、用“——”畫出小鳥的樣子。
4、照樣子寫詞語。
尖尖的;_____________________。
六、看圖寫話。
放學了，小朋友們在打掃衛(wèi)生。仔細觀察圖上五個小朋友分別在干什么?他們干得怎么樣?用一段話寫清楚。
____________________________。
____________________________。
____________________________。
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