教學(xué)目標：
1.會認11個生字，認識1個偏旁“目”。會寫“才、明、同、學(xué)”4個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
教學(xué)重點：
會認、會寫生字。
第一課時
一、釋題導(dǎo)入新課
1.師：同學(xué)們，明天老師要帶大家外出游玩一天。明天就能去郊游了，你們的心情怎樣?
2.今天我們就來學(xué)習(xí)一首表達這種興奮、激動心情的小詩《明天要遠足》。
3.“遠足”是什么意思?
二、自主識字
1.聽教師范讀，圈畫出生字。
2.自由、正確地朗讀課文。
3.自由識字，口頭組詞。
4.小組交流識字方法。
5.逐個點名交流識字。
6.多種方法朗讀課文。
三、朗讀課文，鞏固識字
1.老師領(lǐng)讀課文，鞏固識字。
2.自由朗讀課文，要求把字音讀正確，把句子讀流暢。
3.全班流利地朗讀課文。
四、檢測識字，總結(jié)全課
1.展示字、詞，檢測識字情況。
睡不著 大海 老師 天亮 什么 地方 真正 同學(xué)
2.這節(jié)課你有哪些學(xué)習(xí)收獲?
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
1.檢測認字。(課件展示)
2.全班有感情地齊讀課文。
二、再讀課文，理解內(nèi)容
1.全班分成了3個大組，每組朗讀一節(jié)小詩。
2.這首詩中，你覺得哪個地方寫得比較有趣，說說你的理由。
3.詩中的小朋友明天要去遠足了，他為什么睡不著?
4.你有過這樣的心情嗎?練習(xí)說一說。
5.多種方式讀詩歌，直到能背誦。
三、練習(xí)說話，深入感悟
1.課件展示，學(xué)生練習(xí)說話。
我和( )去了( )，玩了( )，心情( )。
2.小組讀，全班讀，背誦。
四、書寫生字，練習(xí)鞏固
1.出示要求會寫的字“才、明、同、學(xué)”，認字并組詞。
2.全班交流4個生字的筆順及書寫時應(yīng)注意的問題。
3.讓學(xué)生認真書寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)
1.這節(jié)課我們學(xué)到了些什么知識?
2.布置作業(yè)：抄寫生字。
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