《香山紅葉》 教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)要求
1?學(xué)會(huì)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6種筆畫。
2?正確地朗讀短文。
二、教材說(shuō)明
本課是“看圖讀拼音識(shí)字”的第一課。詩(shī)歌描繪了北京香山秋天紅葉滿山的美麗景色。
讀準(zhǔn)“一、三”的字音，在田字格里寫好5個(gè)生字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。
三、教學(xué)建議
(一)教學(xué)準(zhǔn)備
組織學(xué)生觀察秋天的紅葉。
準(zhǔn)備本課的生字卡片、掛圖及朗讀短文的錄音帶。
(二)識(shí)字、寫字教學(xué)
本課要求學(xué)會(huì)的生字安排在方格里，方格上面是隨生字出現(xiàn)的筆畫。
學(xué)習(xí)生字，要注意讀準(zhǔn)字音。學(xué)生剛剛學(xué)完拼音，開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字，教師可以讓學(xué)生嘗試自己利用漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字的音，教師相機(jī)指導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字、閱讀興趣。應(yīng)該注意的是“一”的讀音，在詩(shī)句中變調(diào)讀作yí，學(xué)習(xí)生字的時(shí)候要讀本音，即yī�！叭笔瞧缴嘁�，不要讀成shān。
隨生字“一、五、七、九”的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)筆畫“”(橫)、“丨”(豎)、“”(橫折)、“”(豎彎鉤)、“”(撇)和“”(橫折彎鉤)。每一種筆畫要一筆寫成。
教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格，學(xué)會(huì)觀察字在田字格中的位置，特別是關(guān)鍵筆畫的位置。指導(dǎo)學(xué)生在田字格中先按正確的筆順描紅，再臨寫兩個(gè)。注意“五”的第二筆豎要寫得稍斜一點(diǎn)兒;“七”的第一筆橫不要寫得太平;“九”的筆順是撇、橫折彎鉤。
教師可在范寫時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察本課出現(xiàn)的6種基本筆畫的運(yùn)筆方法。學(xué)生寫字時(shí)，教師要巡回輔導(dǎo)并注意糾正不正確的執(zhí)筆、寫字姿勢(shì)。
(三)朗讀指導(dǎo)
在指導(dǎo)朗讀之前，可以先復(fù)習(xí)文中出現(xiàn)的部分音節(jié)，如整體認(rèn)讀音節(jié)yí、sì、wǔ、yè，三拼音節(jié)piàn、liǎnɡ、xiānɡ、tiān，及不易讀準(zhǔn)的音節(jié)sān、liù、shān等。然后引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，借助拼音把短文讀正確。
(四)練習(xí)提示
第二題，看圖讀拼音寫字。本題可在學(xué)習(xí)生字的過(guò)程中完成，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察圖中各種水果的數(shù)量，結(jié)合所學(xué)生字，自己填寫，再讀一讀。
(五)擴(kuò)展活動(dòng)
動(dòng)手制作筆畫卡片，然后用這些筆畫拼成已學(xué)的生字。
(六)課時(shí)安排
教學(xué)本課可用1-2課時(shí)。
《香山紅葉》 教學(xué)設(shè)計(jì)2
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1.通過(guò)看圖和朗讀拼音兒歌，讓學(xué)生知道北京香山秋天滿山紅葉，景色十分美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
2.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音正確地朗讀兒歌。
3.能借助拼音學(xué)會(huì)5個(gè)生字的音，認(rèn)識(shí)6種基本筆畫，能用筆畫記憶字形的方法記憶字的形。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.在教師的指導(dǎo)下有順序地看圖。
2.正確、流利地朗讀兒歌。
3.學(xué)會(huì)5個(gè)生字及6種筆畫。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)5個(gè)生字及6種筆畫。
教學(xué)過(guò)程：