康威老先生叫我去他那兒一趟。
我到他家，老先生叫我把他的一雙舊鞋送到城里吉特勒先生的鞋店修一下。我們兩家是鄰居�？低舷壬晔乱迅撸瑤退鳇c(diǎn)兒事是應(yīng)該的。
就在我等著他把鞋脫下來(lái)的時(shí)候，一輛小轎車開過(guò)來(lái)，一位先生帶著小男孩走下車，想要點(diǎn)兒水喝。這時(shí)，小男孩身上的紅色運(yùn)動(dòng)衫引起了我的注意。這是我見到的最漂亮的一件運(yùn)動(dòng)衫，前面印著一只藍(lán)色的仰著頭的大角麋鹿。
小男孩看上去跟我差不多大，14歲左右。他喝著水，康威老先生養(yǎng)的兩只小狗咬起他的鞋帶。小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)和小狗一塊兒玩起來(lái)。我大著膽子上前，問(wèn)小男孩運(yùn)動(dòng)衫是在哪兒買的，多少錢一件。他告訴我在城里的商店，貨架上全是這種運(yùn)動(dòng)衫。
他們走了以后，康威老先生用報(bào)紙將舊鞋包好，從衣兜里掏出1美元45美分，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我只有這一點(diǎn)兒錢了�！�
我夾著老先生的鞋要走時(shí)，他叫住我：“快點(diǎn)兒把鞋修好。告訴吉特勒先生，我就坐在這里等你回來(lái)�！�
我一邊走，一邊想著那件紅色運(yùn)動(dòng)衫�；氐郊�，我對(duì)媽媽講了那個(gè)小男孩穿的紅色運(yùn)動(dòng)衫以及上面印的藍(lán)色大角麋鹿有多棒。沒一會(huì)兒，媽媽給了我3美元。
到了城里，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛著那種運(yùn)動(dòng)衫的柜臺(tái)，毫不猶豫地用3美元買了一件，一出商店我就穿上了，心里充滿了自豪。
在吉特勒先生的鞋店里，我將鞋子放在柜臺(tái)上。他檢查了一下鞋子，然后轉(zhuǎn)過(guò)身瞧著我，搖了搖頭，說(shuō)：“沒法再修了，鞋底全壞了�！�
我夾著那雙舊鞋走出了鞋店。
我在街角抱著鞋站了一會(huì)兒，好像看到老人在小屋里赤腳等著我。我瞥了一眼這雙老人穿得不能再穿的破鞋子，心想這雙鞋子可能是他最親近的東西了。
我又一次站在商店的門口，把運(yùn)動(dòng)衫脫下來(lái)走進(jìn)了商店。
我向售貨員說(shuō)明為什么要買一雙鞋。
“噢，我認(rèn)識(shí)那位老先生，他來(lái)過(guò)幾次。”售貨員和顏悅色地說(shuō)，“他常想要雙軟點(diǎn)兒的鞋子。我這兒還有幾雙�！�
她轉(zhuǎn)身拿出一個(gè)鞋盒，盒子上的標(biāo)價(jià)：4美元50美分。
“我用這件運(yùn)動(dòng)衫再加上1美元45美分買下這雙鞋，可以嗎?”
售貨員沒說(shuō)什么，她拿起一雙長(zhǎng)腰襪子，放進(jìn)鞋盒里。
我把那件印著驕傲的仰著頭的大角麋鹿的運(yùn)動(dòng)衫放在柜臺(tái)上，抱著鞋盒走出商店。
我走回那間熟悉的小屋，一本正經(jīng)地對(duì)康威老先生說(shuō)：“吉特勒先生說(shuō)你的鞋不能再修了，鞋底全壞了。”
老先生的眼睛里沒有流露出失望。“噢，那就算了，把鞋放在這兒，我自己還能修一修，再穿一段時(shí)間�！�
我打開鞋盒，那雙嶄新的軟皮鞋呈現(xiàn)在他面前，他那雙大手拿著鞋，不停地?fù)崦�，淚水從面頰流了下來(lái)。他站起身，從枕頭下面拿出一件印著仰著頭的大角麋鹿紅色運(yùn)動(dòng)衫。
“我早上看到你眼睛一直盯著這件紅色運(yùn)動(dòng)衫。當(dāng)那父子倆人打獵回來(lái)時(shí)，我用一只小狗跟那個(gè)小男孩換了他的運(yùn)動(dòng)衫……”
教材分析：
這篇略讀課文通過(guò)“我”買運(yùn)動(dòng)衫、買鞋及康威先生用小狗給“我”換運(yùn)動(dòng)衫過(guò)程的描寫，體現(xiàn)了“我”與康威先生之間的真誠(chéng)與友誼，贊美了人與人之間美好的情感。選編這篇課文的主要意圖是：繼續(xù)培養(yǎng)用比較快的進(jìn)度閱讀課文的能力，了解課文大意，體會(huì)人與人之間的真誠(chéng)與友誼，從中受到啟發(fā)和教育。
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