《燕子》第一課時(shí)練習(xí)題

　　1.看拼音，寫詞語。

　　2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫“ ___ ”。

　　活潑(bō pō) 湊巧(zòu còu) 暈車(yùn yūn) 掠過(lüē lüè)

　　3.用橫線標(biāo)出詞語中的錯別字，并改正在后面的括號里。

　　五采繽紛( )　　玻光粼粼( ) 　　聚精匯神( )　　涓然淚下( )

　　4.(易錯題)填空。

　　(1)“翼翅”的“翼”是_________結(jié)構(gòu)�！耙沓帷钡囊馑际莀_____________ 。

　　(2)“聚”按部首查字法，應(yīng)先查_______部，再查_______畫。“聚攏”的近義詞是_______，反義詞是_______。

　　(3)“蒙蒙”在字典中有兩個(gè)意思：①雨點(diǎn)很細(xì)小;②模糊不清的樣子。在“蒙蒙的細(xì)雨”中，“蒙蒙”是第_______個(gè)意思。

　　《燕子》第二課時(shí)練習(xí)題

　　1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　( )的羽毛 　　( )的翅膀 ( )　　的花朵 ( )　　的春天 ( )　　的天空 ( )　　的燕子　　( )的細(xì)雨　　( )的湖面

　　2.判斷下列說法的正誤，對的打“√”錯的打“X”。

　　(1)本文是按照“燕子的外形→燕子的飛行→燕子的停歇→燕子從哪里來”的順序記敘的。 ( )

　　(2)《燕子》的作者是鄭振鐸。 ( )

　　(3)“燕子斜著身子在天空中掠過。”這個(gè)句子中的“斜”字生動地描繪了燕子飛行的姿態(tài)。 ( )

　　(4)“你雖然懂得了這個(gè)道理，但是要自覺地去做”中關(guān)聯(lián)詞語使用正確。 ( )

　　3.按照要求寫句子。

　　(1)藍(lán)藍(lán)的天空中，幾痕細(xì)線連在電桿之間，這多么像正待演奏的曲譜啊!(仿寫帶“像”字的比喻句)

　　_____________________________________

　　(2)柳條拂動著湖面。(擴(kuò)句)

　　_____________________________________

　　(3)《學(xué)習(xí)報(bào)》《中國少年報(bào)》是我最喜歡的兩種報(bào)刊。(修改病句)

　　_____________________________________

　　(4)燕子搭的窩不但漂亮，

　　_____________________________________

　　(注意加點(diǎn)的詞語，把句子補(bǔ)充的完整)

　　4.請你擬寫一條愛護(hù)小動物的公益廣告語。

　　_____________________________________

　　5.課內(nèi)閱讀。

　　陽春三月，才下過幾陣(蒙蒙 毛毛)的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開黃綠眉眼的柔柳。青的草綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的(聚集 聚攏)來，形成了光彩奪目的春天。小燕子也從南方(飛 趕)來了，為春光增添了許多生趣。

　　在微風(fēng)中，在陽光中，燕子(斜 歪)著身子在天空中(掠 飛)過，唧的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳之下。有的橫掠過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。

　　1.解釋下列詞語。

　　光彩奪目：_______________________

　　生趣：_______________________

　　2.用“\”劃去括號中用的不恰當(dāng)?shù)脑~。

　　3.文中加點(diǎn)詞語“黃綠眉眼”指的是什么?這樣寫好不好?為什么?

　　_____________________________________

　　4.第一段中的畫線句子描寫了春天的哪些景物?

　　_____________________________________

　　5.第二段主要運(yùn)用了那種描寫方法?這樣寫有什么作用?

　　_____________________________________