人教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)內(nèi)容
導(dǎo)語(yǔ)：五年級(jí)上冊(cè)第四單元是敘事文單元，下面是相關(guān)復(fù)習(xí)資料，歡迎參考！
重點(diǎn)課文內(nèi)容：
《釣魚(yú)的啟示》
1《釣魚(yú)的啟示》中，我得到的啟示：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！苯K生的啟示是：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！�
2、理解句子：
“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的‘魚(yú)’�！�
這句話中，誘惑人的“魚(yú)”是指：吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢(qián)、地位、名利……甚至是那些暫時(shí)能帶來(lái)一點(diǎn)方便的事。
舉例：學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒(méi)人知道；買東西時(shí)，售貨員多找了錢(qián)，去歸還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)？過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒(méi)有民警叔叔，沖過(guò)去，還是等？
3、有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句：
①“衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的'時(shí)候做些什么。”──孟德斯鳩（法國(guó)著名思想家）
�、凇胺浅５木秤隹梢燥@出非常的氣節(jié)�！暴ぉど勘葋啠ㄓ�(guó)著名戲劇家）
《落花生》
1、《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫(xiě)作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（有沒(méi)有實(shí)際用處，主要是指看對(duì)他人和社會(huì)有沒(méi)有好處及貢獻(xiàn)。）
作者許地山通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰�，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。
2、全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點(diǎn)部分，作者通過(guò)花生的特點(diǎn)，贊美了默默奉獻(xiàn)、不圖虛名的品格。
3、許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。
4、理解句子：
花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。
А愛(ài)慕之心：心中產(chǎn)生喜愛(ài)、羨慕的感情。
В這句話運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果相比，說(shuō)明花生的樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計(jì)較名利。
14* 通往廣場(chǎng)的路不止一條
體會(huì)文章的寫(xiě)作特點(diǎn)：選擇材料的恰當(dāng)和表達(dá)的詳略得當(dāng)。文章只舉了兩個(gè)例子，作者為什么選擇這兩個(gè)例子？課文敘述兩個(gè)例子的時(shí)候，詳略處理得特別好：前一個(gè)例子詳寫(xiě)，后一個(gè)例子略寫(xiě)，只著重寫(xiě)了時(shí)裝展如期開(kāi)幕的情況和人們對(duì)這次時(shí)裝展的反應(yīng)，文字不多，卻很說(shuō)明問(wèn)題。
16* 珍珠鳥(niǎo)（馮驥才）
1 本文是一篇描寫(xiě)生動(dòng)、富有詩(shī)情畫(huà)意的狀物散文。課文以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫(xiě)出了小鳥(niǎo)由“怕”人到“信賴”人的變化過(guò)程。小家伙”這個(gè)詞，讓人深深感受到了作者對(duì)雛鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
2 “信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”從這句話中我們可以感悟到：無(wú)論是人與鳥(niǎo)，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。
補(bǔ)充練習(xí)
一、注音
附近 捕獲 眼瞼 掙扎 絡(luò)繹不絕
雖然 成熟 垂蔓 便宜 播種
二、組詞
沮（ ）吩( ) 嘗（ ） 濺（ ） 誘（ ） 須（ ）
租（ ）紛( ) 賞（ ） 踐（ ） 繡（ ） 需（ ）
誡（ ） 鉤（ ） 皎（ ） 茅（ ）辯（ ）亂（ ）
戒（ ） 釣（ ） 校（ ） 矛（ ）辨（ ）刮（ ）
三、搭配詞語(yǔ)
一（ ）漣漪 一（ ）啟示
�。� ）的月光 （ ）的聲音 （ ）的目光
�。� ）地?cái)[動(dòng) （ ）地抖動(dòng) （ ）地操縱
（ ）地甩動(dòng) （ ）地欣賞 （ ）地問(wèn)道
分辨（ ） 抖動(dòng)（ ） 面臨（ ） 收獲（ ）
六、《落花生》的作者（ ）。
七、日積月累：
（ ），只怕有心人。
欲要看究竟，（ ）。
虛心萬(wàn)事能成， （ ）。
�。� ），萬(wàn)事功到自然成。
（ ），梅花香自苦寒來(lái)。
八、 課內(nèi)閱讀
閱讀《落花生》選段，回答問(wèn)題。
父親說(shuō)：“花生的好處（chù chǔ）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨、辯）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！�
我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用�！�
我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！�
父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望�！�
1、“榴”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字 部。
2、從括號(hào)里選一個(gè)正確的拼音或漢字畫(huà)上“√”
3、給文中帶點(diǎn)字選正確解釋畫(huà)上“ ”
貴：①價(jià)格高 2值得重視 3地位優(yōu)越 4以某種情況為可貴
生：①生育 2生產(chǎn) 3生存 4生計(jì) 5產(chǎn)生 6活的
4、在文段中找出兩組反義詞。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
5、作者在聽(tīng)了父親對(duì)花生品格的議論之后受到的感悟是：
【五年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)內(nèi)容】相關(guān)文章：
五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文06-27
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文06-30
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文09-07
五年級(jí)上冊(cè)第四單元小學(xué)作文09-10
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文12-03