人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《小英雄雨來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】
1、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)雨來(lái)的愛(ài)國(guó)主義精神和機(jī)智勇敢地跟敵人作斗爭(zhēng)的高尚品質(zhì)。
2、自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義;體會(huì)本課中描寫(xiě)景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語(yǔ)。
3、練習(xí)給課文各段加小標(biāo)題。
4、能簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。
【課前準(zhǔn)備】
1、抗日根據(jù)地地圖。
2、生字新詞卡片。
3、《小英雄雨來(lái)》教學(xué)幻燈片。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、默讀課文
為什么說(shuō)雨來(lái)是個(gè)小英雄?請(qǐng)大家默讀課文。
二、檢查初步默讀課文的效果
檢查對(duì)課文內(nèi)容的了解情況：
這篇課文說(shuō)的是什么時(shí)候，什么地方?(指導(dǎo)看抗日根據(jù)地地圖。)雨來(lái)的爸爸是干什么的?當(dāng)時(shí)在蘆花村發(fā)生了什么事?雨來(lái)有什么英雄事跡?
三、檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況
泥鰍( qiū)──你們看見(jiàn)過(guò)泥鰍嗎?它是什么樣子的?(泥鰍是一種身上很光滑的魚(yú)，灰黑色的。)
門(mén)檻──什么叫門(mén)檻?(舊式的房子都有門(mén)檻，就是門(mén)下的一根橫木。)
晌( shǎng)午──注意晌的讀音。什么叫晌午?你們查過(guò)字典嗎?(晌午就是中午。)
槍栓( shuān)──槍的哪一部分叫槍栓?注意栓的讀音。(槍栓就是推子彈進(jìn)膛的機(jī)件。)
劫難──劫字怎么樣講?劫難是什么意思?(劫是搶劫，搶奪。劫難是遭受災(zāi)難的意思。)
趔趄( liè qiè)──什么叫趔趄?注意這兩個(gè)字的讀音。(趔趄就是身子歪歪斜斜的，腳步不穩(wěn)的樣子。)
漩渦( xuán wō)──注意漩字的讀音。你們?cè)谀睦锟匆?jiàn)過(guò)有漩渦?(漩渦就是水流時(shí)產(chǎn)生的螺旋形，在江、河里看到有漩渦。)
嘟( dū)嘟囔( nāng)囔──注意囔字，不要讀成 lāng，嘟嘟囔囔是什么意思?(嘟嘟囔囔就是心里不高興，有氣，嘟起嘴，嘰嘰咕咕自言自語(yǔ)地說(shuō)。)還有哪些是表示聲音的詞?(唔里哇啦。)(吧嗒吧嗒。)(哐啷。)
四、鞏固字詞(用生字卡片抽讀)
五、深入閱讀課文第一至四段，理解主要內(nèi)容
1、默讀第一段：
提問(wèn)：雨來(lái)住的那個(gè)村子為什么叫蘆花村?
讀讀蘆花村的景色。
蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，(黃綠的)蘆葦上(好像)蓋了(一層厚厚的)白雪。風(fēng)一吹，(鵝毛般的)葦絮(就飄飄悠悠地)飛〈起來(lái)〉，(把這幾十家)小房屋都罩在(柔軟的)蘆花里。
引導(dǎo)學(xué)生先讀句子的主要成分，然后逐句地把附加成分放進(jìn)去讀，再連起來(lái)讀，比比怎樣寫(xiě)好，同時(shí)體會(huì)蘆花村景色的優(yōu)美。
雨來(lái)的游泳本領(lǐng)怎么樣?從哪里看出來(lái)?(讓學(xué)生回答雨來(lái)的幾種游泳方式。)
指導(dǎo)朗讀：往河沿跑!往河沿跑!應(yīng)該怎樣讀?為什么?再讀這一段的第五小節(jié)。
討論這段的段意和小標(biāo)題：
(段意：開(kāi)頭寫(xiě)蘆花村的景色，著重寫(xiě)雨來(lái)游泳的本領(lǐng)高。小標(biāo)題：雨來(lái)游泳本領(lǐng)高。)
2、默讀第二段：
提問(wèn)：夜校的學(xué)習(xí)條件怎樣?雨來(lái)在夜校里受到什么教育?指導(dǎo)朗讀：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。我們──是──中國(guó)人，我們──愛(ài)──自己的──祖國(guó)。
討論段意和小標(biāo)題：
(段意：雨來(lái)上夜校，受到愛(ài)國(guó)主義教育。)(小標(biāo)題：雨來(lái)上夜校。)
3、默讀第三段：
提問(wèn)：這段主要說(shuō)了幾層意思?
(兩層意思：第一層從有一天至只從街上傳來(lái)一兩聲狗叫，主要寫(xiě)鬼子開(kāi)始掃蕩了;第二層從第二天至這段結(jié)束，主要寫(xiě)雨來(lái)為掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子捆綁起來(lái)了。)
指導(dǎo)朗讀第二層：
重點(diǎn)朗讀：他抬頭一看，是李大叔。咦!這是什么時(shí)候挖的洞呢?把缸搬回原地方。你就快到別的院里去，對(duì)誰(shuí)也不許說(shuō)。
討論段意和小標(biāo)題：
段意：(雨來(lái)為掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子捆綁起來(lái)了。)(小標(biāo)題：雨來(lái)掩護(hù)李大叔。)
4、重點(diǎn)默讀第四段：
討論：鬼子對(duì)雨來(lái)使用了哪些卑劣手段?
板書(shū)：哄 騙 利誘 威脅 毒打
課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來(lái)時(shí)的丑態(tài)形象地勾畫(huà)出來(lái)了?
板書(shū)：露出滿口金牙鬼臉糖金戒指抽出刀劈扭拉打揪擰撞
哪些詞句可以體現(xiàn)雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)不屈?
板書(shū)：我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。沒(méi)有接他的糖，也沒(méi)有回答他。我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。沒(méi)看見(jiàn)!
提問(wèn)：雨來(lái)在鬼子面前為什么能表現(xiàn)得這樣勇敢頑強(qiáng)?
朗讀：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。齊讀第四段后，概括段意和小標(biāo)題。
(段意：雨來(lái)在敵人面前堅(jiān)強(qiáng)不屈。)(小標(biāo)題：雨來(lái)堅(jiān)強(qiáng)不屈。)
總結(jié)以上四段的小標(biāo)題。
六、布置作業(yè)
讀課文，說(shuō)說(shuō)雨來(lái)怎樣掩護(hù)交通員李大叔，雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得怎樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。
〖板書(shū)設(shè)計(jì)
小英雄雨來(lái)
鬼子 雨來(lái)
露出滿口金牙鬼臉(哄騙) 我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。
糖金戒指 (利誘) 沒(méi)有接他的糖，也沒(méi)有回答他。
抽出刀劈 (威脅) 我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。
扭拉打揪擰撞 (毒打) 沒(méi)看見(jiàn)!
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
1、用生字卡片復(fù)習(xí)生字新詞(讀音、解詞)。
2、說(shuō)說(shuō)雨來(lái)怎樣掩護(hù)李大叔，雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得怎樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。
二、深入閱讀課文第五至第六段，理解主要內(nèi)容。
指名讀第五段，提問(wèn)：這段主要寫(xiě)了什么?
(蘆花村的人們對(duì)雨來(lái)的死的惋惜和悲痛。)課文是怎樣來(lái)寫(xiě)的?
(先寫(xiě)了景色，以景抒情;接著寫(xiě)了蘆花村的老人和孩子們對(duì)雨來(lái)的`贊嘆。)
指導(dǎo)朗讀：藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，照在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著。雨來(lái)是個(gè)好孩子!死得可惜!有志不在年高。
(讀出老人贊嘆、惋惜、悲痛的口氣。)齊讀第五段。小標(biāo)題：雨來(lái)死得可惜。
閱讀第六段：
提出閱讀要求：
1、這段中哪些地方體現(xiàn)了雨來(lái)不僅勇敢，而且非常機(jī)智?
2、雨來(lái)沒(méi)有死的原因一節(jié)，為什么放在最后?
3、概括段意，并加小標(biāo)題。學(xué)生閱讀后，討論以上三個(gè)問(wèn)題。
(段意：雨來(lái)靠游泳脫險(xiǎn)。)
(小標(biāo)題：雨來(lái)沒(méi)有死!)
三、自由閱讀全文
要求：
1、找出文章的重點(diǎn)段。(第四段)
2、分析圍繞中心寫(xiě)一、二、三、五、六段的作用。
(第一段寫(xiě)雨來(lái)本領(lǐng)高，所以后來(lái)能英勇脫險(xiǎn)，機(jī)智對(duì)敵;第二段寫(xiě)雨來(lái)上夜校，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的道理，所以能堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng);第三段寫(xiě)雨來(lái)掩護(hù)李大叔，因?yàn)橛陙?lái)熱愛(ài)祖國(guó)，所以能愛(ài)護(hù)革命干部;第五段寫(xiě)老鄉(xiāng)們哀悼雨來(lái)，是從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)雨來(lái)是個(gè)小英雄;第六段寫(xiě)雨來(lái)沒(méi)有死，是他機(jī)智勇敢的結(jié)果。課文的中心思想是借雨來(lái)機(jī)智勇敢地和敵人斗爭(zhēng)的故事，講抗日根據(jù)地兒童熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)。課文的一、二、三、五、六段雖不是重點(diǎn)，但與中心有著密切的聯(lián)系。)
文章還有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方?
(句子優(yōu)美，詞語(yǔ)豐富，筆法生動(dòng)，文章題材的取舍和安排，前后呼應(yīng)的寫(xiě)作方法等。)
四、練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述
雨來(lái)是個(gè)十二歲的小孩，為什么說(shuō)他是個(gè)小英雄呢?請(qǐng)大家簡(jiǎn)要地來(lái)講講《小英雄雨來(lái)》的故事。要講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)──事情的開(kāi)始、發(fā)展、高潮和結(jié)局。
時(shí)間：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一天。
地點(diǎn)：晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村(指地圖)。
人物：雨來(lái)。
事情的開(kāi)始、發(fā)展：課文第三段內(nèi)容。
高潮：課文第四段內(nèi)容。
結(jié)局：課文第五、六段內(nèi)容。要求大家簡(jiǎn)要復(fù)述，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，其余簡(jiǎn)略復(fù)述。
指導(dǎo)重點(diǎn)段落的復(fù)述：回憶一下，第四段是怎么寫(xiě)的。出示第四段的板書(shū)內(nèi)容。放映有關(guān)這段內(nèi)容的幻燈，讓學(xué)生觀察幻燈內(nèi)容。
各人輕聲練習(xí)復(fù)述。指名上臺(tái)復(fù)述。大家評(píng)議。
五、布置作業(yè)
1、有感情朗讀課文。
2、把小英雄雨來(lái)的故事講給家里人聽(tīng)。
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