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        四年級語文上冊《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-03-22 13:16:40 四年級上冊 我要投稿

        四年級語文上冊《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計

          教材簡析:

        四年級語文上冊《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計

          《鄉(xiāng)下人家》向讀者展示了一幅幅自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫面。作者通過對動植物擬人化的描寫來表達(dá)自己的感情,如“幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來”,“聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去”,“紡織娘在月明人靜的夜里,便唱起歌來”都體現(xiàn)了作者喜愛鄉(xiāng)村生活的感情。

          教學(xué)重點:

          是引導(dǎo)學(xué)生通讀課文,隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面,從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。

          教學(xué)難點:

          一是體會從平凡的事物、普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活獨特的美,特別是從未接觸過農(nóng)村生活的城市的孩子;二是了解課文在空間、時間上交叉敘述的順序。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)生字新詞,積累好詞佳句,培養(yǎng)語感;

          2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落;在讀中感受鄉(xiāng)村生活的美好與和諧,獲得美的享受。

          3、體會感受鄉(xiāng)村生活,培養(yǎng)學(xué)生熱愛鄉(xiāng)村、熱愛大自然的思想感情。

          教學(xué)過程:

          一、在情趣中置身“鄉(xiāng)下人家”

          1、欣賞富有鄉(xiāng)村特色的“交響樂”。說說你在哪里聽見過這樣的交響樂?給這首交響樂起名。

          2、說說在你的腦海中鄉(xiāng)村是怎樣的?

          【設(shè)計意圖:課件播放鄉(xiāng)下特有的“交響樂”—— 雞鳴、狗吠、鴨叫、蟲鳴,使人一聽就仿佛已經(jīng)置身于鄉(xiāng)下人家,濃濃的鄉(xiāng)村韻味撲鼻而來。創(chuàng)設(shè)情境,充分調(diào)動學(xué)生各種的感官,感受鄉(xiāng)村氣息!

          二、在品讀中感受“鄉(xiāng)下人家”

          自由讀課文:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,劃出生字詞。

          1、認(rèn)讀詞語,采用聯(lián)系文中句子理解詞義。

          2、指名分節(jié)讀課文,指導(dǎo)朗讀好句子。

          3、讓學(xué)生說說,各小節(jié)分別寫了什么景物?

          教師根據(jù)學(xué)生的回答,引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)、概括,形成優(yōu)美的詩句。

          長藤綠葉瓜架,

          春雨竹筍鮮花,

          雞群悠閑自在,

          小橋流水戲鴨,

          夕陽鳥兒小憩,

          月夜睡夢甜蜜,

          最美鄉(xiāng)下人家。

          4、齊讀短詩,感受文章所描寫的平凡而又優(yōu)美的景物。

          【設(shè)計意圖:在朗讀交流中,幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音,讀通課文,理解句子。通過交流每個小節(jié)分別寫什么,讓學(xué)生自讀自學(xué),理清課文脈絡(luò),感受鄉(xiāng)下人家清新、自然的美!

          三、在賞讀中享受“鄉(xiāng)下人家”

          出示:鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

          1、指名讀句子,理解“獨特和迷人”。

          2、你從課文中的哪些句子中感覺到這種“獨特”和“迷人”?

          3、文章中描寫的`景物都是鄉(xiāng)下最平凡、最普通的,但是在作者看來是那樣的獨特、迷人。(學(xué)生自由說說鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象?)

          4、品味你最喜歡的句子,有感情地讀讀。

          【設(shè)計意圖:這是文章的中心句,起到了總結(jié)全文的作用,集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活,也是作者情感的集中體現(xiàn)。所以引領(lǐng)學(xué)生重點品讀這一句,想象鄉(xiāng)村生活中最平凡、最普通的場面,體會從中展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的自然親切、優(yōu)美恬靜。】

          四、在想象中表現(xiàn)“鄉(xiāng)下人家”

          1、出示補(bǔ)充內(nèi)容:

          鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風(fēng)景,一個瓜架,——(    ),——(   ),——(   ),——(    ),……描繪出詩情畫意的篇章,像一首詩,——(    ),——(    ),——(   ),……

          2、交流欣賞:

          【設(shè)計意圖:在學(xué)生充分感受了鄉(xiāng)下人家的自然親切、優(yōu)美恬靜后,設(shè)計這樣的課外拓展,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗,繼續(xù)尋找鄉(xiāng)下人家最平凡、最普通的美。從而升華感情:原來在大自然中,無論怎樣普通平凡的事物,都能描繪出最優(yōu)美的畫卷!

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