小學三年級語文（下）第二單元測試卷

　　班級______學號________姓名_______等級________

　　第一部分：基礎積累與運用

　　一、看拼音，寫詞語。

　　tè shū pí láo zhòu jiànɡ luǒ lù zhàn lán

　　lí mínɡ yù yù cōnɡ cōnɡ jī hán jiāo pò

　　二、比一比，再組詞。

　　殊( ) 部( ) 溫( ) 陡( ) 秀( )

　　株( ) 陪( ) 濕( ) 徒( ) 透( )

　　三、寫出下列詞的反義詞。

　　清—( ) 廉—( ) ( )—罪 ( )—偏

　　獎—( ) 優(yōu)—( ) ( )—惡 ( )—懶

　　四、按要求寫出四字詞語。

　　寫出帶“鳥”字的四字詞語：__________、_____________

　　寫出帶有數(shù)量的四字詞語：____________、_____________

　　五、給句子中加點的字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。

　　1.疾： ①病 ②快 ③恨，痛恨

　　(1)翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。( )

　　(2)惡疾纏身，使我不能遠行。( )

　　(3)包公對貪官污吏是疾惡如仇。( )

　　2.迫： ①逼，威脅 ②(十分)接近，靠近 ③急

　　(1)時間緊迫，容不得你猶豫了。( )

　　(2)敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。( )

　　(3)賣火柴的`小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。( )

　　六、默寫詩句。

　　1、萬壑樹參天，( ) 。(王維)

　　2、( )飛白鷺，( ) 囀黃鸝。(王維)

　　3、( )，竹溪村路板橋斜。(王建)

　　4、池上碧苔三四點，( )。(晏殊)

　　5、( )蛺蝶( )，( )款款飛。(杜甫)

　　七、照樣子寫句子。

　　例：蒲公英的花可以張開、合上。

　　蒲公英的花(就像我們的手掌)可以張開、合上。

　　1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。

　　。

　　2、翠鳥蹬開葦稈飛過去。

　　。

　　3、雪花從空中飄落下來。

　　第二部分：閱讀積累與運用

　　八、我會閱讀短文，回答問題。

　　翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

　　1.把描寫翠鳥身體部位的詞寫下來。

　　。

　　2.把寫顏色的詞寫下來。

　　。

　　3.找出描寫翠鳥體形、眼睛、嘴的特點的詞。

　　體形：_______________________________________

　　眼睛：_______________________________________

　　嘴：

　　第三部分：習作

　　九、“環(huán)保低碳”已經(jīng)成為當今世界人們最關注的話題之一。通過本單元的學習和開展的資料收集活動，再加上你與同學老師的交流以及對自己周圍社區(qū)環(huán)境等各方面的觀察分析，請整理寫出一篇短文;也可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境，請你選擇其一寫一篇300字左右的作文。要求：語句通順，標點符號能正確運用!

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