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人教版小學(xué)語文三年級上冊說課稿《數(shù)量詞》（精選6篇）
作為一名教師，時常需要用到說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的人教版小學(xué)語文三年級上冊說課稿《數(shù)量詞》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語文三年級上冊說課稿《數(shù)量詞》 1
一、說教材。
《數(shù)量詞》是一篇讀來瑯瑯上口的課文，它集中向小朋友介紹了一些常用的數(shù)量詞，如：一條、一塊、一件、一頂?shù)取５谝�、第二�?jié)按內(nèi)容可以分成4組，（每兩行為一組）第一組講生活用品；第二組講食品；第三組講自然現(xiàn)象和動植物；第四組講交通工具。通過課文的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)數(shù)量詞的正確搭配。
二、說“學(xué)情”。
學(xué)生已基本掌握各種識記生字的方法，能夠自己分析字型，識記生字。 根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)，他們對于數(shù)量詞的運(yùn)用也有一定的了解。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)大綱要求，教材編排的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我制定了教學(xué)目標(biāo)(具體教學(xué)目標(biāo)見教學(xué)設(shè)計)。
四、說教法。
根據(jù)教材特點(diǎn)，遵循“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，教學(xué)此課時主要采用以下幾種方法：
（一）直觀教學(xué)法：精心設(shè)計、繪制與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，將枯燥的文字與精美的圖片結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生字和數(shù)量詞的正確搭配時，學(xué)會按一定的順序觀察圖片，表達(dá)自己的所見。同時，輕松、快速地記憶課文內(nèi)容。
�。ǘ┡e一反三法：利用《水媽媽的孩子》一課中學(xué)到的數(shù)量詞引出新課，
以舊帶新，達(dá)到溫故知新的目的。在小朋友學(xué)完課文，掌握了許多數(shù)量詞的正確搭配后，我又設(shè)計了游戲：數(shù)量詞對對碰，讓學(xué)生根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，在游戲中正確地使用數(shù)量詞。
�。ㄈ┯螒蚍ǎ鹤寣W(xué)生在有趣的游戲活動中，充分展示自己平時積累數(shù)量詞
的成果，并在師生、生生互動的交流中，學(xué)會正確使用數(shù)量詞。同時，通過這樣富有趣味性的活動，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣，體驗(yàn)收獲的快樂。
五、說學(xué)法。
根據(jù)本課的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我引導(dǎo)他們采用“溫故知新、自讀自悟、合作探究”的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。讓他們在掌握書本知識的`同時，根據(jù)自己的知識水平和生活積累展示自我，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，初步了解、掌握一些數(shù)量詞的正確搭配。
六、說實(shí)施。
�。ㄒ唬┮耘f帶新，揭示課題
通過《水媽媽的孩子》一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對一部分?jǐn)?shù)量詞的搭配和運(yùn)用已有一定的了解。所以，我先為學(xué)生提供了一些詞語，如：一朵、一條、一顆、烏云、彩虹、露珠等，讓他們配一配，說句話。然后告訴他們“一朵、一條、一顆”是數(shù)量詞，今天我們將要認(rèn)識更多這樣的詞語。如此的導(dǎo)入方式，既幫助學(xué)生回顧了以前所學(xué)的知識，培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力，又為后面的學(xué)習(xí)作好鋪墊，學(xué)生在不知不覺中明確了本課的學(xué)習(xí)目的，并自然而然地投入新課的學(xué)習(xí)。
一、整體感知
讓學(xué)生帶著問題聽課文錄音，初步了解課文中介紹了哪些數(shù)量詞，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊思邊記的好習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)1、2節(jié)
首先，請小朋友和這些數(shù)量詞見見面，自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。由于課文比較簡單，讀來瑯瑯上口，所以這一環(huán)節(jié)重在正音，其中包括“一”的變調(diào)。接著，開始分節(jié)學(xué)課文。為使學(xué)生學(xué)得愉快，記得輕松，我精心設(shè)計了兩幅和課文1、2小節(jié)內(nèi)容相關(guān)的圖片，將課文中原本獨(dú)立的、毫無關(guān)聯(lián)的句子緊密聯(lián)系起來，構(gòu)成一個生動的畫面，呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。教學(xué)時，我先讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，然后說說自己看到了什么。如圖1：爸爸戴著一條領(lǐng)帶，一塊表。媽媽穿著一件衣服，戴著一頂帽。爺爺早上喝了一瓶牛奶，中午喝了一杯茶。奶奶在超市買了一包餅干、一盒糕。在這個過程中，我還有意識地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會按一定的順序觀察圖片，如在教學(xué)第二節(jié)時，我為他們提供了句式：天上 ，地上 ，河面上 。讓學(xué)生按順序說，可以由上往下，也可以由下往上。在兩幅圖片的幫助下，通過各種形式的朗讀，學(xué)生很快掌握了數(shù)量詞的搭配，并且背出了課文。
在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，識字是主要任務(wù)之一。根據(jù)課文內(nèi)容，我進(jìn)行了兩次集中識字：第一次在學(xué)習(xí)第一節(jié)時，識記“瓶、杯、茶、糕”這幾個生字；第二次在學(xué)習(xí)第二節(jié)時，識記“架、艘”。識字教學(xué)中我努力幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，揭示規(guī)律，如：“瓶”右邊的“瓦”，“茶”下面的“ホ”，小朋友經(jīng)常會寫錯，教學(xué)時，我提醒他們注意，并通過書空幫助他們記憶。學(xué)習(xí)部首“艸”時，我告訴小朋友它一般都和植物有關(guān)，讓他們說說還知道哪些帶草字頭的字。
三、學(xué)習(xí)第3節(jié)
通過學(xué)生交流自己已知的另一些數(shù)量詞，引出課文第三節(jié)，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“搭配”。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，意在調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，展示他們積累數(shù)量詞的成果，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)積極性。
在分別學(xué)習(xí)了這三小節(jié)后，我安排了朗讀全文、嘗試背誦這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回歸整體，把握全文。
四、鞏固與拓展
1、完成課后練習(xí)（幫小弟弟糾正用錯的量詞），讓學(xué)生學(xué)習(xí)在語境中正確使用數(shù)量詞。
2、游戲：“數(shù)量詞對對碰”。將課前小朋友自己畫的圖片進(jìn)行自由交換，前提是要講出相應(yīng)的數(shù)量詞，如：生1：我畫的是蝴蝶。生2：你畫的是一只蝴蝶。在有趣的游戲，愉快的氛圍中，小朋友既復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)的數(shù)量詞，又了解掌握了更多的數(shù)量詞，并能在語境中正確運(yùn)用。小朋友進(jìn)行游戲時，我則深入他們之中，及時糾正出現(xiàn)的錯誤。
小學(xué)語文三年級上冊說課稿《數(shù)量詞》 2
一、教材分析
《數(shù)量詞》是三年級語文教學(xué)中的重要內(nèi)容，它與學(xué)生的日常生活緊密相連，是學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)事物數(shù)量、描述事物特征的基礎(chǔ)。通過對數(shù)量詞的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生進(jìn)一步豐富語言表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力，為后續(xù)的寫作和交流奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語言基礎(chǔ)，但對于數(shù)量詞的規(guī)范使用和靈活運(yùn)用還存在不足。他們對直觀、有趣的事物比較感興趣，在教學(xué)中需要采用多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能正確認(rèn)讀、書寫常見的數(shù)量詞，理解其含義，并能在具體語境中準(zhǔn)確運(yùn)用。
過程與方法目標(biāo)：通過觀察、比較、練習(xí)等活動，提高學(xué)生的語言感知能力和表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，感受數(shù)量詞在語言表達(dá)中的獨(dú)特魅力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握常見數(shù)量詞的用法，能正確搭配數(shù)量詞與名詞。
難點(diǎn)：理解不同語境中數(shù)量詞的變化，學(xué)會靈活運(yùn)用數(shù)量詞進(jìn)行表達(dá)。
五、教學(xué)方法
講授法、直觀演示法、練習(xí)法、小組合作法
六、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）：展示一幅充滿各種事物的圖片，如一片樹葉、一只小鳥、一本書等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖中的事物，從而引出數(shù)量詞的概念。
新知講解（15 分鐘）：
展示常見的數(shù)量詞，如 “個、只、條、朵、本” 等，通過舉例說明其用法，讓學(xué)生跟讀、認(rèn)讀。
利用圖片和實(shí)物，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)量詞與名詞的搭配練習(xí)，如 “一個蘋果”“一只鴨子” 等。
課堂練習(xí)（15 分鐘）：
完成課本上的練習(xí)題，讓學(xué)生在括號里填上合適的數(shù)量詞。
進(jìn)行小組競賽，老師說出名詞，各小組搶答說出正確的數(shù)量詞搭配，答對多的小組獲勝。
課堂小結(jié)（5 分鐘）：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的數(shù)量詞，強(qiáng)調(diào)數(shù)量詞使用的規(guī)范性和重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多運(yùn)用。
布置作業(yè)（課后完成）：讓學(xué)生觀察家里的物品，用數(shù)量詞進(jìn)行描述并記錄下來。
小學(xué)語文三年級上冊說課稿《數(shù)量詞》 3
一、教材分析
數(shù)量詞的學(xué)習(xí)有助于三年級學(xué)生更精確地描述事物，使語言表達(dá)更加生動、準(zhǔn)確。它在語文知識體系中起著承上啟下的作用，既鞏固了之前所學(xué)的字詞知識，又為后續(xù)的句式學(xué)習(xí)和寫作訓(xùn)練做好鋪墊。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動手實(shí)踐和參與活動。但在數(shù)量詞的學(xué)習(xí)中，容易出現(xiàn)混淆和誤用的情況，需要教師通過具體的實(shí)例和有趣的活動進(jìn)行引導(dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生熟練掌握常用數(shù)量詞，能準(zhǔn)確區(qū)分不同數(shù)量詞的使用場景。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語言組織能力，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，增強(qiáng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文知識的意識。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：記憶和運(yùn)用常見數(shù)量詞，學(xué)會正確搭配數(shù)量詞和名詞。
難點(diǎn)：理解一些特殊數(shù)量詞的用法，如 “群、堆、束” 等，并能在合適的語境中使用。
五、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、自主探究法
六、教學(xué)過程
故事導(dǎo)入（5 分鐘）：講述一個因?yàn)閿?shù)量詞使用錯誤而鬧笑話的故事，如 “小明說他看到了一只牛，老師和同學(xué)們都笑了”，引發(fā)學(xué)生對數(shù)量詞正確使用的關(guān)注。
知識講解（15 分鐘）：
分類呈現(xiàn)不同類型的數(shù)量詞，如表示人的` “位、個”，表示動物的 “只、頭”，表示植物的 “棵、朵” 等，結(jié)合圖片和例句進(jìn)行詳細(xì)講解。
引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，思考可以用哪些數(shù)量詞來描述，加深對數(shù)量詞的理解。
課堂活動（15 分鐘）：
開展 “數(shù)量詞接龍” 游戲，老師說出一個名詞，學(xué)生依次說出與之搭配的數(shù)量詞，如老師說 “花”，學(xué)生說 “一朵花”“一束花” 等，接不上的學(xué)生表演一個小節(jié)目。
讓學(xué)生分組進(jìn)行 “數(shù)量詞拼圖” 活動，將寫有名詞和數(shù)量詞的卡片打亂，小組合作完成正確的搭配。
總結(jié)歸納（5 分鐘）：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)量詞，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會。
作業(yè)布置（課后完成）：讓學(xué)生寫一篇小短文，至少使用 5 個不同的數(shù)量詞描述自己的學(xué)校。
小學(xué)語文三年級上冊說課稿《數(shù)量詞》 4
一、教材分析
《數(shù)量詞》這部分內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地描述周圍的事物，提高語言表達(dá)的豐富性和準(zhǔn)確性，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和觀察能力。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但在語言表達(dá)上還不夠精確，對于數(shù)量詞的運(yùn)用還不夠熟練。在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)練習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠認(rèn)識并正確使用常見的數(shù)量詞，了解數(shù)量詞在句子中的作用。
通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)量詞進(jìn)行表達(dá)和寫作的能力。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生感受語文與生活的緊密聯(lián)系。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握常用數(shù)量詞的用法，能正確運(yùn)用數(shù)量詞描述事物。
難點(diǎn)：理解數(shù)量詞的變化規(guī)律，根據(jù)不同的'語境選擇合適的數(shù)量詞。
五、教學(xué)方法
講授法、討論法、實(shí)踐法
六、教學(xué)過程
生活導(dǎo)入（5 分鐘）：讓學(xué)生說一說自己早上起床后看到的事物，并用數(shù)量詞進(jìn)行描述，如 “一張床”“一個鬧鐘” 等，自然引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
知識傳授（15 分鐘）：
講解數(shù)量詞的分類，如個體量詞、集合量詞、度量衡量詞等，結(jié)合具體例子進(jìn)行說明。
展示一些容易混淆的數(shù)量詞，如 “支” 和 “枝”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較和區(qū)分，通過辨析加深理解。
課堂討論（10 分鐘）：組織學(xué)生討論在生活中還有哪些數(shù)量詞的使用容易出錯，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和想法，教師進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。
實(shí)踐練習(xí)（10 分鐘）：
給出一些句子，讓學(xué)生找出其中數(shù)量詞使用不當(dāng)?shù)牡胤�，并進(jìn)行修改。
讓學(xué)生進(jìn)行口頭造句，要求必須使用指定的數(shù)量詞，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
課堂總結(jié)（5 分鐘）：總結(jié)數(shù)量詞的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確使用數(shù)量詞的重要性。
作業(yè)設(shè)計（課后完成）：讓學(xué)生觀察自己的房間，用數(shù)量詞寫一段描述房間物品的話，不少于 5 句話。
小學(xué)語文三年級上冊說課稿《數(shù)量詞》 5
一、教材分析
數(shù)量詞是三年級語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地表達(dá)事物的數(shù)量和特征，使語言表達(dá)更加規(guī)范、清晰。學(xué)好數(shù)量詞對于學(xué)生提高語文素養(yǎng)和交際能力具有重要意義。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生在日常交流中已經(jīng)會使用一些簡單的數(shù)量詞，但不夠系統(tǒng)和準(zhǔn)確。他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過動手操作和參與游戲來學(xué)習(xí)知識。
三、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能熟練掌握常見數(shù)量詞，能根據(jù)不同的事物選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞進(jìn)行搭配。
通過多樣化的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力和創(chuàng)新思維能力。
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)量詞的過程中，感受語言的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握數(shù)量詞與名詞的正確搭配，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)量詞進(jìn)行表達(dá)。
難點(diǎn)：理解一些抽象數(shù)量詞的含義和用法，如 “陣、股、縷” 等，并能在實(shí)際語境中正確使用。
五、教學(xué)方法
直觀演示法、角色扮演法、練習(xí)法
六、教學(xué)過程
圖片導(dǎo)入（5 分鐘）：展示一組精美的圖片，如一片森林、一座山、一條河等，讓學(xué)生欣賞并說出圖片中的內(nèi)容，同時引導(dǎo)學(xué)生注意其中的數(shù)量詞，從而導(dǎo)入新課。
新課講解（15 分鐘）：
利用多媒體課件，展示更多數(shù)量詞與名詞搭配的例子，讓學(xué)生跟讀、模仿。
講解一些特殊數(shù)量詞的來源和用法，如 “匹” 用于計量馬等，增加學(xué)生的`知識儲備。
角色扮演（10 分鐘）：創(chuàng)設(shè)一個 “超市購物” 的情境，讓學(xué)生分別扮演顧客和收銀員，在購物交流中運(yùn)用數(shù)量詞進(jìn)行表達(dá)，如 “我買一個蘋果”“我要兩盒牛奶” 等。
鞏固練習(xí)（10 分鐘）：
完成課堂練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題，對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。
開展 “數(shù)量詞大比拼” 活動，老師給出一些名詞，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)寫出盡可能多的與之搭配的數(shù)量詞，評選出 “數(shù)量詞小能手”。
課堂總結(jié)（5 分鐘）：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，表揚(yáng)在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵大家在日常生活中多使用數(shù)量詞。
作業(yè)布置（課后完成）：讓學(xué)生用所學(xué)的數(shù)量詞畫一幅畫，并在旁邊配上文字說明。
小學(xué)語文三年級上冊說課稿《數(shù)量詞》 6
一、教材分析
《數(shù)量詞》這一教學(xué)內(nèi)容對于三年級學(xué)生構(gòu)建語言表達(dá)體系具有重要作用。它能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確描述事物，豐富語言表達(dá)形式，為提高寫作水平打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生已經(jīng)積累了一定的詞匯量，但在數(shù)量詞的運(yùn)用上還存在不少問題，如搭配不當(dāng)、混淆使用等。他們喜歡有趣的課堂活動，對動手實(shí)踐和小組合作學(xué)習(xí)有較高的積極性。
三、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能準(zhǔn)確認(rèn)讀、書寫常見數(shù)量詞，熟練掌握數(shù)量詞與名詞的搭配規(guī)則。
通過小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。
激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱愛，讓學(xué)生體會到數(shù)量詞在生活中的廣泛應(yīng)用。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握常用數(shù)量詞的用法，能在不同的語境中正確運(yùn)用數(shù)量詞。
難點(diǎn)：理解一些具有多種用法的數(shù)量詞，如 “個” 在不同情況下的靈活運(yùn)用，并能準(zhǔn)確表達(dá)。
五、教學(xué)方法
小組合作法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法
六、教學(xué)過程
謎語導(dǎo)入（5 分鐘）：出幾個與數(shù)量詞有關(guān)的謎語，如 “上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（打一數(shù)量詞 + 身體部位：兩只眼睛）”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。
知識講解（15 分鐘）：
結(jié)合生活實(shí)例，詳細(xì)講解數(shù)量詞的`分類和用法，讓學(xué)生明白不同類型數(shù)量詞的特點(diǎn)。
通過對比句子，如 “一只鳥” 和 “一群鳥”，讓學(xué)生體會數(shù)量詞的變化所帶來的表達(dá)效果的不同。
小組合作（15 分鐘）：
布置小組任務(wù)，讓每個小組收集生活中常見的數(shù)量詞，并制作成卡片。
小組內(nèi)交流討論，總結(jié)數(shù)量詞的使用規(guī)律，然后推選代表進(jìn)行全班匯報。
拓展練習(xí)（8 分鐘）：
給出一些情境，如描述一場運(yùn)動會，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)量詞進(jìn)行描述。
進(jìn)行 “數(shù)量詞接龍” 拓展活動，從一個簡單的數(shù)量詞開始，不斷延伸，如 “一個人→兩個人→三個人” 等，看哪個小組接得又快又準(zhǔn)。
課堂總結(jié)（2 分鐘）：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)量詞學(xué)習(xí)的重要性。
作業(yè)布置（課后完成）：讓學(xué)生寫一篇日記，要求至少使用 10 個不同的數(shù)量詞描述當(dāng)天發(fā)生的事情。
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