(預(yù)設(shè)： ①“亡”是丟失的意思，因?yàn)楸焕沁蹲吡�，養(yǎng)羊人的羊丟失了。②“牢”的意思呢?是指羊圈，羊圈就是羊住的地方。對(duì)，街坊說(shuō)的修羊圈就是補(bǔ)牢。③那“亡羊補(bǔ)牢”連起來(lái)就是丟失了羊后去修羊圈。
4、 用一句話完整地說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”的意思。
5、看了課題， 從“補(bǔ)牢”這個(gè)詞你能猜出丟羊的原因嗎?
三、精讀課文，理解內(nèi)容
1、那養(yǎng)羊人共丟失了幾只羊?(對(duì)兩只)，請(qǐng)你找出句子讀一讀。
2、你讀，出示句子：“一天早上……叨走了�！薄暗诙煸缟稀蹲吡恕！钡谝痪溥@句話里生字很多，“羊圈”的“圈”是個(gè)多音字，還有一種讀音是圈(quān)，圓圈的圈。
窟窿，要注意讀好輕聲，齊讀。全班一齊讀這兩句話。
3、讀著讀著，你知道了什么?→你說(shuō)。對(duì)呀，羊丟失的原因，主要是羊圈破了個(gè)窟窿→這該死的窟窿讓他丟失了兩只羊，太可惜了，誰(shuí)來(lái)讀。
4、養(yǎng)羊人丟了第一只羊，又丟了第二只羊，其中還有別的原因嗎?→你說(shuō)，對(duì)他不聽(tīng)街坊的勸告�！鷰煛敖址弧本褪侵刚l(shuí)?(鄰居)→下面就請(qǐng)同桌同學(xué)一人當(dāng)街坊，一人當(dāng)養(yǎng)羊人來(lái)演一演，說(shuō)一說(shuō)，開(kāi)始練習(xí)�！故颈硌葑x：→看了他們的表演，你們有什么要說(shuō)的嗎?→
生1：這位街坊在勸別人，讓人感覺(jué)到他的真誠(chéng)。
生2：街坊的勸說(shuō)讓人感到他非常擔(dān)心誰(shuí)再來(lái)當(dāng)當(dāng)街坊勸一勸。
→養(yǎng)羊人表演得怎樣?→
生1：→養(yǎng)羊人在說(shuō)這句話時(shí)感受到無(wú)所謂，滿不在乎的→誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)→“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢?”意思就是說(shuō)……你說(shuō)，對(duì)，意思就是不用修羊圈了。→哪兩位孩子還愿意來(lái)表演。剛才我們學(xué)習(xí)的片段，如果用題目中的兩個(gè)字來(lái)概括，就是——(亡羊)。
5、養(yǎng)羊人不聽(tīng)街坊的勸告，不修羊圈，結(jié)果養(yǎng)羊人丟失了兩只羊后，他心里可能怎么想，怎么做呢?展開(kāi)你們的想象→
生1：如果我丟失第一只羊后馬上修羊圈，就不會(huì)丟失第二只羊了�！�
生2：如果我聽(tīng)從街坊的勸告，馬上改正，那就好了�！�
生3：現(xiàn)在我已經(jīng)丟了兩只羊，第三只羊可不能再丟了，現(xiàn)在得馬上去修補(bǔ)羊圈。
6、齊讀第4節(jié)。
四、學(xué)習(xí)最后一段
1、對(duì)，養(yǎng)羊人就是這樣想，這樣做的，出示最后一段。此時(shí)的他非常后悔，請(qǐng)同
們讀一讀最后一自然段。
后悔的句子誰(shuí)還想讀?→老師也想讀(故意去掉“趕快”。)→
生：不能去掉，因?yàn)樾扪蛉Φ氖虏荒茉偻涎恿��！?/p>
生2：加上趕快說(shuō)明他不想再丟羊了�！�
生3：加上“趕快”說(shuō)明他想馬上改正自己的錯(cuò)誤�！茄�，你看(看圖)養(yǎng)羊人
正拿著錘子正在認(rèn)認(rèn)真真的修羊圈呢。養(yǎng)羊人為什么會(huì)這么做呢?
此時(shí)他在想什么呢?將這句話換一種說(shuō)法。(要是……就……如果…就……)他的做法對(duì)不對(duì)?從哪兒讀出?(從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。)