七年級語文下冊第三單元試題
基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(32分)
1.請給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字(8分)。
彷( )徨 重荷( ) 躊躇( )
深suì( ) jiǒnɡ( )乎不同 滑jī( )
無xiá( )及此 義憤填yīnɡ( )
2.下面詞語中有四個錯別字,找出并改正(4分)。
潛心慣注 心會神凝 一反既往 慷慨淋漓 鍥而不舍 瀝盡心血
搏學(xué)多識 一拍既合 鋒芒畢露 婦孺皆知 馬革裹尸 雜亂無張
錯別字
改 正
3、文學(xué)常識填空(7分)
�、俑前荨⒛瓷�、屠格涅夫、都德、左拉都是十九世紀(jì)著名的作家，請列舉其中三位的代表作各一部。(3分)______________________________________________ ________
�、凇秾O權(quán)勸學(xué)》選自____________，它是由_______(朝代)__________主持編纂的一部___________通史(體例)，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。(4分)
4.按要求填寫古詩句(4分)。
①故園東望路漫漫， 。
馬上相逢無紙筆， 。(岑參《逢入京使》)
�、讵�(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
， 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
5.“名著導(dǎo)讀”知識填空(2分)。
《童年》是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，它講述的是阿瘳沙(主人公)三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代 (國家)下層人民的生活狀況。
6、能與前邊加點(diǎn)部分構(gòu)成最佳對偶的一項(xiàng)是( ) (3分)
今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極端險惡，_______。但此時此地，有何話可說? 我謹(jǐn)以最虔誠的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死，_________，和平可期_________，殺人者必覆滅。
A 人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 B 人心異常悲憤 意志緊 民主自由
C 人民無比沉痛 志不絕 爭取民主 D 人心異常悲憤 志不絕 民主有望
7、仿寫下列畫橫線的句子(兩句)。(4分)
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清亮亮的水;
如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光;
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閱讀理解分析(69分)
(一)(19分)
“人家說了再做，我是做了再說。”
“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”
最為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化進(jìn)我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無瑕及此的。飯，幾乎忘了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。
他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。
“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。
8、解釋下列加點(diǎn)字。(2分)
鍥而不舍： 兀兀窮年：
9、用一句話概括所節(jié)選的這部分文章的內(nèi)容。(2分)
10、文章記敘了哪幾件事?哪些是詳寫?哪些是略寫?(4分)
11、 第一、二段引用聞一多先生自己的話起筆，有什么好處?(3分)
12、“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法?有什么含義?(4分)
13、 聞一多先生具有怎樣的治學(xué)態(tài)度?選文中哪些詞句十分深刻地刻畫了聞一多先生的治學(xué)態(tài)度?試舉一例加以分析說明。(4分)
答：
(二)命運(yùn)(16分)
�、磐栠d先生是一位成功的商業(yè)家，他從一個普普通通的事務(wù)所小職員做起，經(jīng)過多年的奮斗，終于擁有了自己的公司和辦公樓，并且受到了人們的尊敬。
�、七@一天，威爾遜先生從他的辦公樓走出來，剛走到街上，就聽見身后傳來“嗒嗒嗒”的聲音，那是盲人用破竹竿敲打地面發(fā)出的聲響。威爾遜先生愣了一下，緩緩地轉(zhuǎn)過身。
⑶那盲人感覺到前面有人，連忙打起精神，上前說道：“尊敬的先生，您一定發(fā)現(xiàn)我是一個可憐的盲人，能不能占用您一點(diǎn)時間呢?
�、韧栠d先生說：“我還要去見一個重要的客戶，你要什么就快說吧。”
�、擅と嗽谝粋�包里摸索了半天，掏出一個打火機(jī)，一面說：“先生，這個打火機(jī)只賣1美元，這可是最好的打火機(jī)啊。”
�、释栠d先生聽了，嘆口氣，把手伸進(jìn)西服口袋，掏出一張鈔票遞給盲人：“我不抽煙，但我愿意幫助你。這個打火機(jī)，也許我可以送給開電梯的小伙子。”
�、嗣と擞檬置艘幌履菑堚n票，竟然是100美元!他用顫抖的手反復(fù)撫摩著這錢，嘴里連連感激著：“您是我遇見過的最慷慨的先生!仁慈的富人啊，我為您祈禱!上帝保佑您!”
�、掏栠d先生笑了笑，正準(zhǔn)備走，盲人拉住他，又喋喋不休地說：“您不知道，我并不是一生下來就瞎的。都是23年前布爾頓的那次事故!太可怕了!”
⑼威爾遜先生一震，問道：“你是在那次化工廠廠爆炸中失明的嗎?”
⑽盲人仿佛遇見了知音，興奮得連連點(diǎn)頭：“是啊是啊，您也知道?這也難怪，那次光炸死的人就有93人，傷的人有好幾百，可是頭條新聞哪!”
�、厦と讼胗米约旱脑庥龃騽訉Ψ�，或許可多得到一些錢，他可憐巴巴地說下去：“我真可憐啊!到處流浪，孤苦伶仃，吃了上頓沒下頓，死了都沒有人知道!”他越說越激動，“您不知道當(dāng)時的情況，火一下子冒了出來!仿佛是從地獄中冒出來的!逃命的人群都擠在一起，我好不容易沖到門口，可一個大個子在我身后大喊：‘讓我出去，我還年輕，我不想死!’他把我推倒了，踩著我的身體跑了出去!我失去了知覺，等我醒來，就成了瞎子，命運(yùn)真不公平呀!”
⑿威爾遜先生冷冷地說：“事實(shí)恐怕不是這樣吧?你說反了。”
⒀盲人一驚，用空洞的眼睛呆呆地對著威爾遜先生。
�、彝栠d先生一字一頓地說：“我當(dāng)時也在布爾頓化工廠當(dāng)工人。是你從我的身上踏過去的!你長得比我高大，你說的那句話，我永遠(yuǎn)都忘不了!”
⒂盲人站了好長時間，突然一把抓住威爾遜先生，爆發(fā)出一陣大笑：“這就是命運(yùn)啊!不公平的命運(yùn)!你在里面，現(xiàn)在出人頭地了，我跑了出去，卻成了一個沒有用的瞎子!”
�、酝栠d先生用力推開盲人的手，舉起了手中一枝精致的棕櫚手杖，平靜地說：“你知道嗎?我也是一個瞎子。你相信命運(yùn)，可我不信。”
14、第⒁節(jié)中加點(diǎn)的“你說的那句話”指的是哪一句話?(2分)
15、該選文運(yùn)用了哪些描寫手法?試舉一例加以分析，并說說所舉的.描寫反應(yīng)了威爾遜先生怎樣的品格。(3分)
16、威爾遜先生“受到人們尊敬”的原因僅僅是因?yàn)?ldquo;他是一位成功的商業(yè)家”嗎?請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā?3分)
17、盲乞丐與威爾遜有同樣的遭遇卻有不同的人生，文章的這種寫作手法是什么?另外，請談?wù)勀銓@個盲乞丐的看法。(4分)
18、談?wù)勀闶窃鯓涌创钪械牟恍业?(寫一段50字左右的話)(4分)
(三)孫權(quán)勸學(xué)(17分)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
19、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語：(4分)
① 卿今當(dāng)涂掌事____________ ② 蒙辭以軍中多務(wù) __________
�、� 孰若孤__________ ④ 即更刮目相待____________
20、下面加點(diǎn)詞語的古今意義相同的一項(xiàng)為( )(3分)
A、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 B、但當(dāng)涉獵，見往事耳
C、與兒女講論文義 D、賞賜百千強(qiáng)
21、翻譯下列句子。(4分)
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! ____________________________________ ___
卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙! _______________________________ __________
22、寫出《孫權(quán)勸學(xué)》中的兩個成語(2分) ____________ 、 _____________
23、孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書的方法和目的是什么?(用原文回答)(2分)
________________________________________________________
24.學(xué)習(xí)了本文，了解呂蒙的變化，對你有什么啟示?(2分)
(四)(16分)
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下�；⒁曋嬋淮笪镆�，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然①，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁②;以為且噬③己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎④，蕩倚沖冒⑤。驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳玻嬛唬�“技止此耳!”因跳踉⑥ 闞⑦，斷其喉，盡其肉，乃去。
[注釋]① 慭慭(yìn)然：小心謹(jǐn)慎的樣子。 ②遁：逃走。③噬：咬。④狎：態(tài)度親近而不莊重。⑤蕩倚沖冒：形容虎對驢輕侮戲弄的樣子。⑥跳踉：跳躍。⑦ 闞：虎怒吼。
25、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.有好事才船載以入(用船) B.蔽林間窺之(細(xì)縫或小孔)
C.覺無異能者(特別、特殊) D.益習(xí)其聲(熟悉)
26、下列句中加點(diǎn)的“之”，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.放之山下 B.稍出近之
C.虎因喜，計之曰 D.然往來視之
27、在下列句子的括號中補(bǔ)出省略的成分。(3分)
(1)( )以為( )且噬己也，甚恐。
(2)( )稍出近之，慭慭然，莫相知。
28、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
(1)
(2)
29、用一個成語概括這個故事。這個成語現(xiàn)在一般比喻什么?(3分)
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