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        七年級上冊語文《月亮上的足跡》說課稿

        時間:2021-04-17 20:19:36 七年級上冊 我要投稿

        人教版七年級上冊語文《月亮上的足跡》說課稿

          一、教材分析

        人教版七年級上冊語文《月亮上的足跡》說課稿

          二、教學目標

          1、知識技能方面

         。1)理解文章主要內(nèi)容和思路,了解人類登月的知識。

          (2)學習本文準確嚴謹?shù)恼Z言、列數(shù)字的說明方法、比喻的修辭手法等語言基礎(chǔ)知識。

          (3)培養(yǎng)學生速讀課文的能力和自主閱讀的習慣。

          2、情感、態(tài)度與價值觀方面

          結(jié)合今年10月我國成功發(fā)射“嫦娥二號”探月衛(wèi)星這一熱點,培養(yǎng)學生科學探索的興趣和愛國主義的情懷。

          三、教學重難點

          1、本文的.重點是理清文章思路,掌握文章主要內(nèi)容。體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

          2、本文的難點是訓練學生速讀課文的能力和自主閱讀的能力。

          四、教學對象分析

          初一年級學生具有思維活躍、好奇心強。具備一定的閱讀能力,但還需引導學習。

          注意力不夠集中,思考不夠深入等特點。

          五、教學方法的設計

          1、默讀法與朗讀法相結(jié)合。

          2、問答法與討論法相結(jié)合。

          3、多媒體教學法。

          六、教學環(huán)節(jié)設計

          運用“版塊式”教學思路,將教學環(huán)節(jié)主要分為:

          導入、整體感知、精讀和結(jié)課四版塊。

         。ㄒ唬┰O置情境,導入新課

          快速閱讀要點:

          (1)集中注意力,默讀。(2)不回視,不逐字閱讀。(3)抓住關(guān)鍵點閱讀。

          (二)整體感知課文,

          把握文章思路。

          時間:1969年7月

          地點:美國佛羅里達半島中部的肯尼迪航天中心

          人物:阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林

          事件:人類首次成功登月全過程

          順序:時間順序

          高潮設計

          登月前準備階段(3-4)

          升空飛行階段(5-9)

          登月全過程(3-16) 登月成功,完成探月任務階段(10-13)

          返航階段(14-15)

          總結(jié)登月過程

          (三)精讀課文

          1、根據(jù)分段,結(jié)合登月過程圖和多媒體的影像資料,對登月的過程進一步了解,掌握科學知識。

          升空飛行的步驟:檢查——點火——升空——繞地飛行——飛向月球——繞月飛行——升空——點火——火箭升空——飛行。

          2、請同學們朗讀自己覺得寫的較好的段落或句子,在反復朗讀中體味其中的語言美和蘊藏于語言中的情感態(tài)度。

         。1)請同學們齊讀第8自然段,這一段的描寫很美。請同學們找出其中寫的好的句子。

         。w船像一葉孤舟在太空中緩緩地行使)

          “一葉孤舟”是什么意思?(像一片樹葉一樣大小的孤獨的小船)

          這里運用了什么樣的修辭手法?(運用了比喻的修辭手法,更加形象生動。)

          表現(xiàn)了怎樣的情感價值?(在地面上高達百米的飛船在太空中卻渺小如一葉孤舟,在這里表現(xiàn)出與浩瀚宇宙相比,人類的渺小。而人類探索月球的勇敢不屈的精神也在這里突出出來。)

         。2)“它以合適的角度進入地球大氣層。”

          “‘阿波羅11號’飛船準確地濺落在預定的海域!逼肺都泳字的好處在哪里?

          4、對本文的意義進行深入挖掘:

          分析阿姆斯特朗“這一小步,對一個人來說,是小小的一步;對整個人類來說,是巨大的飛躍。”這句話的內(nèi)在涵義。

         。ㄋ模┙Y(jié)課延伸

          結(jié)合我國航天事業(yè)的發(fā)展思考:航天探險活動成功的因素有哪些?其意義何在?其中反映了怎樣的航天精神?

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