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        七年級上冊期末閱讀復習:一個美麗的故事

        發(fā)布時間:2017-12-26  編輯:林儀 手機版

          一個美麗的故事

          有個塌鼻子的小男孩兒,因為兩歲時得過腦炎,智力受損,學習起來很吃力。打個比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花。

          那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認真地想了半天,然后極其認真地寫,那作文極短,只有三句話:我有兩個愿望,第一個是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明!钡诙䝼是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點也不笨!

          于是,就是這篇作文,深深地打動了他的老師,那位媽媽式的老師不僅給了他最高分,在班上帶感情朗誦了這篇作文,還一筆一畫地批道:你很聰明,你的作文寫得非常感人,請放心,媽媽肯定會格外喜歡你的,老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。

          捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看,他是在等待著一個美好的時刻。

          那個時刻終于到了,是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來,他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說:“媽媽,今天是您的生日,我要送給您一件禮物!

          媽媽笑了:“什么?”

          他笑笑:“我的作文!闭f著雙手遞過來那個大信封。接過信封,媽媽的心在砰砰地跳!

          果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會突然間飛了。

          是的,智力可以受損,但愛永遠不會,它朝氣勃勃,永遠垂著綠蔭,開著明媚的花,結著芳香的果。

          11、用自己的話概括這個美麗的故事。(3分)

          答:___________________________________________________________________________

          12、體會下面句中加點詞的表達作用。(2分)

          媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會突然間飛了。

          答:___________________________________________________________________________

          13、體會下面這個比喻句的表達作用。(3分)

          捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。

          答:___________________________________________________________________________

          14、文中的小男孩雖然“智力受損”,其實也還乖巧,試從文中找出一個細節(jié)描寫的句子,寫在下邊的橫線上。(3分)

          答:___________________________________________________________________________

          15、仔細閱讀小男孩的作文《愿望》,用一個詞語來形容這是一個怎樣的愿望。(2分)

          我有兩個愿望,第一個是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明。”第二個是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點也不笨!

          這是一個 ______的愿望。

          11、一個塌鼻子的小男孩以一篇作文打動老師,感動媽媽的故事。

          12、說明媽媽被孩子這篇作文感動了,知道了該怎樣去喜歡、關愛孩子。

          13、寫出了這個小孩受到老師的表揚后高興的樣子。

          14、但他并沒有把作文本拿給媽媽看,他是在等待著一個美好的時刻。

          15、感人至深、真誠、發(fā)自肺腑等。


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