9.品味下面語(yǔ)句中人物所蘊(yùn)涵的思想感情(4分)
�、倌赣H絮絮叨叨地說(shuō)著，并不看我，一臉的陶醉。
�、谖覠o(wú)法想像，為什么母親如此細(xì)心地收藏著過(guò)往，如數(shù)家珍般道出我的點(diǎn)滴，她不是常常抱怨說(shuō)人老了，記性壞了嗎?
10.母親對(duì)往事如數(shù)家珍，而“我”卻不記得了，這樣寫有何作用?(4分)
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11.你對(duì)第⑦段中“我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會(huì)忘記一些什么，即便是最基本、最真實(shí)的愛(ài)”這句話是如何理解的?(4分)
生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花(14分)
�、僖惶烨宄�，太陽(yáng)花開(kāi)了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。A乍開(kāi)的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧?kù)o的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。
資*源%庫(kù)②三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可檔。大朵、小朵，單辨、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開(kāi)放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛(ài)花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來(lái)。
�、蹚某跸牡缴钋�，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽(yáng)花經(jīng)久不衰，是因?yàn)樘?yáng)花喜愛(ài)陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣的。在夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽�；ㄙ绕煜⒐�，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早巳失去神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈加艷麗，愈加旺盛。
�、艿吹枚嗔�，才注意到，一朵太陽(yáng)花，其生命卻極為短促。朝開(kāi)夕謝，只有一日。因?yàn)殚_(kāi)花的時(shí)光太短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開(kāi)放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開(kāi)的意思，可是一見(jiàn)陽(yáng)光，就即刻開(kāi)放�；ò晗駨氖焖刑K醒過(guò)來(lái)了似的，徐徐地向外伸張，開(kāi)大了，開(kāi)圓了……這樣一個(gè)開(kāi)花的全過(guò)程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽(yáng)光，盡情地開(kāi)去。待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來(lái)，這朵花便不再開(kāi)放。第二天，迎接朝陽(yáng)的將完全是另一批新的花蕾。
�、葸@新陳交替多么活躍，多么生動(dòng)!也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽(yáng)花在開(kāi)放的時(shí)候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵大陽(yáng)花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。
�、轇開(kāi)完的太陽(yáng)花并不消沉，并不意懶。在完成開(kāi)花之后，它們就騰出空隙，把承受陽(yáng)光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來(lái)。待到秋霜肅殺時(shí)，它們已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。
⑦太陽(yáng)花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛(ài)的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽(yáng)花的事業(yè)，原來(lái)是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛啊!
12.依據(jù)第④段內(nèi)容，填寫下表。(3分)
時(shí)間 日出前 日出后 日落時(shí)
花開(kāi)狀態(tài)
13.文中的太陽(yáng)花有哪些特點(diǎn)，試用幾個(gè)詞語(yǔ)加以概括。(3分)
14.文章運(yùn)用多種修辭手法描寫太陽(yáng)花，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫線的A、B兩句。(4分)
15.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”給我們帶來(lái)哪些有益的人生啟示?(4分)
三、(20分)閱讀下面的文言文，完成16-19題。
鹿亦有智(15分)
博山李氏者，以伐薪為生。一日，于山坳得一鹿仔，攜家喂養(yǎng)。鹿稍長(zhǎng)，甚馴，見(jiàn)人則呦呦(yōu)鳴。其家戶外皆山，鹿出，至暮必歸。時(shí)值秋祭，例用鹿。官府督獵者急限期送上，然旬日間無(wú)所獲，乃向李氏求之，李氏不與。獵者固請(qǐng)。李氏遲疑曰：“待吾慮之�！笔且孤谷�，遂不歸。李氏深悔之。
16.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.待吾慮之(考慮) B.是夜鹿去(到)
C.時(shí)值秋祭(正好趕上) D.獵者固請(qǐng)(堅(jiān)持)
17.對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.官府督/獵者急/限期送上 B.官府督獵者/急限期送上
C.官府督獵者急/限期送上 D.官府/督獵者/急限期送上
18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(5分)
�、倨浼覒敉饨陨�，鹿出，至暮必歸。(2分)
�、谌谎臻g無(wú)所獲，乃向李氏求之。(3分)
19.讀了本文以后，我們可以從中得到什么啟示。(4分)
20.閱讀下面兩首古詩(shī)，完成(1)(2)兩小題。(5分)
春興 武元衡
楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，夢(mèng)逐春風(fēng)到洛城。
⑴本詩(shī)通過(guò) 可以看出是 季節(jié)。
�、圃�(shī)的最后兩句語(yǔ)言平易自然，而想象卻非常新奇，意境也十分美妙，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。(3分)
五、21.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”;當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”;當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”;當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”;當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好……
請(qǐng)以“有 真好”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)試
七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1 2 3 4
C D B A
5、⑴從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 ⑵海日生殘夜，江春入舊年。
⑶我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 ④日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里
⑤夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯
6、⑴ D
(2)孫悟空是一個(gè)聰明機(jī)智、愛(ài)憎分明、嫉惡如仇、敢于反抗壓迫，敢作敢當(dāng)、正直無(wú)私、行俠仗義的英雄，從她大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等故事情節(jié)中可以看出。(性格分析3分，情節(jié)2分，意對(duì)即可)
7.因?yàn)槊魈焐衔缥野职忠獛胰メt(yī)院復(fù)查眼睛，特向您請(qǐng)假半天，下午正常到校上課，敬請(qǐng)批準(zhǔn)，謝謝(請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間、信息篩選、禮貌用語(yǔ)、語(yǔ)句通順各1分)
二、閱讀下列文章，完成8——15題(30分)手帕 甘玲瓏(16分)
8.(4分)①“我”三四歲時(shí)，媽媽將手帕別在“我”的外套上，為“我”擦汗
②“我”十歲生日時(shí)，母親特意為“我”訂制了一塊印著“我”名字的白色紅邊手帕。
9. (4分)各2分①母親沉浸在回憶中，內(nèi)心十分幸福滿足甜蜜。
②我為母親能夠記住我兒時(shí)的點(diǎn)滴，內(nèi)心充滿感動(dòng)，也夾雜些許自責(zé)。(原因、情感各1分)
10.(4分) 母親記住往事點(diǎn)滴，我卻什么也不記得，二者形成鮮明的對(duì)比;(1分)突出了母愛(ài)的細(xì)膩、深沉、無(wú)私，(1分)表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的感激與贊美(1分)同時(shí)也表達(dá)了我作為女兒，卻忽略了平凡而真實(shí)的愛(ài)，內(nèi)心感到愧疚與自責(zé)。(1分)(4個(gè)點(diǎn)，意對(duì)即可)
11. (4分)這句話揭示了當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)事實(shí)：年輕人容易接受新鮮事物，但卻往往忽視身邊的簡(jiǎn)單真實(shí)的幸福和愛(ài)。告誡我們?cè)诮邮苄迈r事物的同時(shí)，不應(yīng)該忘卻這份愛(ài)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜身邊平凡而真實(shí)的愛(ài)。(各2分)
生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花(14分)
12.(3分)
時(shí)間 日出前 日出后 日落時(shí)
花開(kāi)狀態(tài) 包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊 即可開(kāi)放，開(kāi)大開(kāi)圓 花瓣收縮
13.(3分)鮮艷奪目，經(jīng)久不衰，生機(jī)勃勃/單株花生命短暫，盡情開(kāi)放，不消沉，不意懶/新陳交替活躍，慷慨無(wú)私孕育新生命/(每點(diǎn)1分，意對(duì)即可)
14. A句使用了比喻的修辭手法， 把太陽(yáng)花比作霞和寶石， (1分) 生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)花鮮艷奪目的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)太陽(yáng)花的喜愛(ài)之情。(1分) (意思對(duì)即可。共2分)
B句使用了擬人的修辭手法，把太陽(yáng)花人格化，(1分)生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)花不消沉、不意懶的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)太陽(yáng)花的贊美之情。 (2分) (意思對(duì)即可。共2分)
15.當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，我們必須敢于抓住機(jī)會(huì)，盡情展示自我，書寫精彩人生;
個(gè)人的力量是有限的，只有學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，才會(huì)創(chuàng)造奇跡，生命更有意義。(各2分，其它啟示酌情給分)
16. B (3分) 17. C (3分)
18. ①他家大門外面都是山，鹿每次出去，到傍晚必然回來(lái)。
�、谌欢�(獵人)一連十天都沒(méi)有打到鹿，于是向姓李的人請(qǐng)求(把鹿給他)(意對(duì)即可)
19.動(dòng)物也是有靈性和情感的，(2分)我們應(yīng)該心存善念，善待它們，否則它們就會(huì)離我們遠(yuǎn)去。(2分) (意對(duì)即可，其它啟示酌情給分)
20. ⑴ 殘花 暮春 (2分)
(2)作者將春風(fēng)人格化，春風(fēng)變得特別多情，它仿佛理解詩(shī)人的心思，特意來(lái)吹送鄉(xiāng)夢(mèng);(1分)吹起了作者甜蜜的思鄉(xiāng)夢(mèng)，在夢(mèng)中作者追逐著春風(fēng)飛回了家鄉(xiāng)，(1分)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念之情。(1分)
21作文：參照中考要求的同時(shí)，同時(shí)要大膽鼓勵(lì)學(xué)生。