導(dǎo)語：下面是六年級(jí)語文關(guān)聯(lián)詞能力測(cè)試題，希望同學(xué)們前來練習(xí)，鞏固關(guān)聯(lián)詞知識(shí)。
1、在括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。
�、�( )多讀多練，作文( )會(huì)進(jìn)步。
�、�( )風(fēng)吹雨打，我們( )要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。
�、塾陙�( )犧牲生命，( )泄露秘密。
④( )要努力讀書，( )要關(guān)心政治。
�、�( )走到哪里，他( )聽到樂聲。
⑥( )我倆住得很遠(yuǎn)，( )不常見面。
�、�( )困難再大，我們( )要按時(shí)完成任務(wù)。
�、�( )你答應(yīng)去，( )該準(zhǔn)時(shí)去叫他。
�、�( )別人的意見不對(duì)，我們( )要虛心聽取。
�、獾艿�( )年紀(jì)小，( )很懂事。
2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。
�、� 小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。
�、� 革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。 千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。
③ 我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。
�、� 你沒有告訴我。 我知道了。
�、� 我們發(fā)動(dòng)群眾。 我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。
3、從下列句中關(guān)聯(lián)詞使用的正誤，錯(cuò)誤的在原句上改正。
① 即使石塊有多重，小草也要從下面鉆出來。( )
�、� 因?yàn)橥瑢W(xué)們信任你，你所以應(yīng)該勇敢地接受這份工作。( )
�、� 雖然太陽離地球太遠(yuǎn)了，但是我們并不感到它有那么熱。( )
�、� 這件好事是李曉華做的，也是我的同學(xué)張曄做的。( )
�、� 只要平時(shí)從嚴(yán)從難地刻苦訓(xùn)練，就能在比賽中取得好成績(jī)。( )
⑥ 魯迅先生不是偉大的文字家，而是偉大的革命家、思想家。( )
�、� 山上開滿了杜鵑花，無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。( )
4、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。
①、誰要是懷疑亞里士多德。 人們會(huì)責(zé)備他。
②、偉大的父親沒有灰心�！∷嘈艃鹤右欢ɑ钪�。
③、父親新辟的菜園被暴風(fēng)雨沖得一干二凈。 父親沒有氣餒。
�、�、普通的農(nóng)家沒有新鮮的蔬菜�！∠駤雰簲嗔四獭�
�、�、你帶路帶得好�！∥野堰@個(gè)小東西送給你。
�、�、我們是中國(guó)人。 我們愛自己的祖國(guó)。
⑦、我們沒有見過面�！∥覀儖寢寘s接到過您的問候。
�、唷⒋禾炀G茵茵的草地�！∮惺㈤_的鮮花。
⑨、我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。 我們生活很快樂。
5、綜合運(yùn)用
�、� 暑假興趣小組報(bào)名結(jié)束后，我問小剛：“你( )參加美術(shù)小組，( )參加航模小組?”小剛讓我猜一猜，我說：“( )美術(shù)組，( )航模組�！彼α诵φf：“( )美術(shù)小組，( )航模小組�！蔽壹{悶地問：“你為什么這樣選呢?”他認(rèn)真地說：“( )我以前都參加美術(shù)小組，( )這一次我要參加航模小組。( )這樣，( )讓我個(gè)方面的素質(zhì)都得到提高�！�
�、� 拋開《三國(guó)演義》這本影響力最大的小說，僅就史書上提供的資料，關(guān)羽實(shí)在沒有資格在歷史上占據(jù)一席之地。( )他很英勇，( )事實(shí)上不過是一個(gè)莽漢，( )缺謀略，( )缺修養(yǎng)，( )心胸狹窄、不識(shí)大體。他眼睛中只有一個(gè)主子，和一個(gè)小圈圈。( )排斥諸葛亮，( )排斥黃忠。( )不是劉備把他說服，關(guān)羽很可能( )生出二心。
�、� 一個(gè)自甘墮落、自我放棄的人，( )是在較好的環(huán)境中，( )他不愿意學(xué)習(xí)，( )依舊一無所成。( )我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私、虛榮等弱點(diǎn)，無疑( )是一個(gè)相當(dāng)成功的人。( )，在今后的學(xué)習(xí)中，我們( )是碰到困難，( )是取得成績(jī)，都應(yīng)該始終牢記：( )努力，( )進(jìn)步;( )放棄，( )失敗。
�、� “質(zhì)疑”就是獨(dú)立思考，敢與提問。( )要追根問底，( )不要怕所謂的“教師權(quán)威”。這( )虛無主義者的懷疑一切，( )執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。( )敢與“質(zhì)疑”，( )學(xué)得更好。( )，在今后的學(xué)習(xí)中，我們都要( )敢于“疑”，( )善于“疑”。