六年級語文下《千年夢圓在今朝》教學(xué)實(shí)錄
《千年夢圓在今朝》教學(xué)實(shí)錄
師：請大家隨我一起在音樂當(dāng)中欣賞一組圖片。(播放課件)此時此刻，你內(nèi)心最深的感受是什么?
生：自豪，中國人在奧運(yùn)會中獲得了各種獎項(xiàng)。
生：驕傲，中國人民申奧成功了。
生：激動……
師：這些是我國體育夢想的實(shí)現(xiàn)。中國還有一個千年夢，如今也實(shí)現(xiàn)了。你知道是什么夢想嗎?
生：中國人能夠飛離地球，遨游太空的夢想。
師：就是這一夢想，(出示課題)齊讀，它是怎樣圓的?讓我們走進(jìn)課文。
師：用你喜歡的方式讀文，同時思考：課文主要講了什么?
師：誰來說說?
生：這篇課文主要講了中國人為了飛離地球，遨游太空進(jìn)行了不斷的努力，最終成功的一件事。
師：他們到底做了哪些努力呢?讓我們來默讀課文，找一找，畫一畫，在你感受深刻的地方作好批注。
生1：“經(jīng)過十多年的努力，1970年4月24日……中國成為世界上第五個能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家。”我從“十多年的努力”可以看出中國人民為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢想，付出了很多。聯(lián)系資料我知道蘇聯(lián)是世界上第一個發(fā)射衛(wèi)星的國家，而中國當(dāng)時并不富裕。中國人有這樣的決心是非常了不起的。
師：把你的感受在小組內(nèi)交流交流。(學(xué)生小組合作學(xué)習(xí))
師：我們一起來交流，誰先來說說?
生2：“十多年”中國一定付出了很多的財力、物力、人力。
師：所以才換來了——
生：第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射成功，世界上第五個能夠發(fā)射衛(wèi)星的`國家。
師：這怎能不令人振奮不已!誰來讀?
師：指名朗讀
生1：朗讀課文。
師：人們還做了哪些努力?
生3：從萬戶乘坐火箭飛天的事例中體會到中國古代人們已經(jīng)開始嘗試飛天的夢想了。他勇于實(shí)踐的探索精神令人敬佩。
師：板書勇于實(shí)踐
生4：聯(lián)系前文，我知道在萬戶之前，中國炎黃子孫就有了飛天的美好愿望了。
師：我們中華民族是個具有豐富想象力的民族。接著交流
生5：“盡管遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價……努力。”從“無數(shù)失敗”我體會到中國航天人不怕失敗，盡管付出的代價是慘重的，但他們的夢想仍然是不會動搖的。
師：具體的說說他們付出了哪些代價?
生6：“有的人為了工作的及時、方便……;有的人……;有的人……”我體會到為了實(shí)現(xiàn)夢想，航天人放棄了優(yōu)越的生活條件，忘我的工作，默默奉獻(xiàn)的精神。(板書：默默奉獻(xiàn))
師：就這一句話，還有想說的嗎?
生7：我通過“積勞成疾”這個詞語體會出工作人員為了研究，他們長期勞累，已經(jīng)累出了病，而且是“幾次”住進(jìn)醫(yī)院。我想他們可能是病還沒有完全康復(fù)就又投入到工作當(dāng)中去了。
生8：我通過“風(fēng)華正茂”和“華發(fā)早生”這兩個詞語的對比，可以看出他們本應(yīng)是人生中最好的時光，卻張出了白頭發(fā)，他們付出了太多。
生9：我從“猝然長逝”這個詞語體會到：人最寶貴的是生命，而中國航天人為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢想不惜付出僅有一次的生命。他們太偉大了!
師：就是這樣的一群人，你感動嗎?誰來讀?(指名朗讀)
師：就這一段，還有想說的嗎?
生10：“載人航天工程……跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。”從三個“最”字中我體會到這項(xiàng)工程難度是非常大的，從中也可以看出中國人的決心非常堅(jiān)定。
生11：我從“跨世紀(jì)重點(diǎn)工程”可以看出這項(xiàng)工程是非常重要的。
生12：聯(lián)系下文，我知道這項(xiàng)工程有“一百一十多個單位直接參與”而協(xié)作單位則“多達(dá)三千多個”這兩個龐大的數(shù)字當(dāng)中我知道了這項(xiàng)工程是非常復(fù)雜的。中國人民是非常團(tuán)結(jié)的。師板書：團(tuán)結(jié)合作
師：經(jīng)過成千上萬人的努力，終于有了結(jié)果，快速瀏覽下文，通過語言文字，你看到了怎樣的場面?
生：通過“震耳欲聾”這個詞語我想場面一定非常宏偉。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)-www.xxJxsj.CN]
生：“火箭劃過……蒼龍。”我想當(dāng)時的場景一定非常壯觀。
生：聯(lián)系上下文，人們付出了太多，這一時刻一定會歡呼，會落淚的。
師：難道你不想親眼目睹嗎?(播放“神州五號”發(fā)射錄象)在這一時刻，你最想說什么?
生：中國人民太偉大了，太了不起了!
生：我們終于摘掉了“東亞病夫”的帽子。
生：我們成功了!
師：讓我們聽聽楊利偉是怎么說的。(學(xué)生朗讀)簡單的三句話，你體會到什么?他在為什么自豪?
生：為“中國已經(jīng)是第三個獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。中華民族……美好的現(xiàn)實(shí)。”
師：正因如此，又有哪一個中過人能不為之驕傲呢!就這兩句，誰來讀?從中聽出了什么?
師：看吧!中國人已登上了月球，中華民族幾千年的夢啊，今天終于圓了。讓我們高聲向全世界宣告：(齊讀)
師：人們還進(jìn)行了哪些努力?我們接著交流。
生：“神州六號”的發(fā)射成功標(biāo)志著中國航天技術(shù)又取得了里程碑的意義。
師：我國的航天事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。千年的夢想，經(jīng)過幾代人這樣的付出終于在今天圓了。(板書：圓在今天)這一夢想的實(shí)現(xiàn)讓富有激情與魄力的炎黃子孫又產(chǎn)生了哪些更高遠(yuǎn)更絢麗的夢想呢?
生：登臨月球……
師小結(jié)：
師：同學(xué)們把自己了解到的有關(guān)中國航天方面的資料互相交流一下。
全班同學(xué)交流學(xué)習(xí)收獲，可從文章內(nèi)容和表達(dá)方法等方面談。
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