導(dǎo)語：通過練習(xí)可以有效溫習(xí)、鞏固、掌握課堂所學(xué)知識，下面是小編整理的《只有一個地球》同步練習(xí)題，歡迎同學(xué)們過來做一做。

　　溫故知新

　　1、在括號里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。

　　映入(　　)(　　)　　相互(　　)(　　)　　(　　)(　　)可親

　　一葉(　　)(　　)　　(　　)(　　)提供　　不加(　　)(　　)

　　2、寫出下列詞語的反義詞。

　　毀壞——　　　　容易——　　　　精心——　　　　美麗——

　　3、比一比，再組詞。

　　竭(　　)遨(　　)賜(　　)慨(　　)

　　渴(　　)傲(　　)惕(　　)概(　　)

　　協(xié)(　　)賭(　　)薄(　　)螢(　　)

　　脅(　　)睹(　　)簿(　　)瑩(　　)

　　4、遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”的感嘆?

　　含英咀華

　　(一)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄[　 ]薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[ 　　]舟。它只有這么大，不會再長大。

　　1、為加點字選擇正確讀音。

　　2、地球在宇航員的眼中是這樣的：______________________________________________________________

　　3、劃“----”的句子用了______、______、______的說明方法，說明了______________________________

　　4、劃“----”的句子用了______、______的修辭手法，將地球比作____________、____________，形象生動地說明了________________________

　　5、看過這段話后，你對地球母親有什么話想說?

　　(二)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，()人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，(　　)使它們不能再生，(　　)造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

　　1、“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是_________________________，“本來”強(qiáng)調(diào)了______________，體現(xiàn)了說明文語言的____________。

　　2、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　3、從加點的詞語你體會到了什么?

　　4、讀完這段文字，你想到了什么?