一、默寫古詩:
<菩薩蠻 書江西造口壁> 作者:
-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
<泊船瓜洲> 作者:
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
<游子吟> 作者:
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
二、根據(jù)原文填空。
1. 一個作家,應(yīng)該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是( )。但是僅僅有這個是不全面的,它可能會把人引入 ( )。所以還需要( )，需要有人時常提醒你：“( )�！�
2. 幾年后，當我再拿出那首詩看時，( )承認父親是對的。那( )是一首糟糕的詩。
3. 我( )體會到我當初是多么( )。我有個( )的母親，還有個( )的父親。
三、聯(lián)系全詩，說說句子的含義。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
—-----------------------------------------------------
誰言寸草心，報得三春暉。
—-----------------------------------------------------
四、說說你對句子的理解。
(1)作者為什么說“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點—-那就是愛?
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
(2)成年后，作者越來越體會到兒時是“多么幸運”。這是為什么?
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
(3)附加：寫一句自己信奉的格言：
—-----------------------------------------------------