師：受傷的母親，美麗的容顏不再!我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球母親呢?先齊讀最后一個(gè)自然段，然后放飛想象：此時(shí)此刻，你想對(duì)地球、對(duì)人類或?qū)ψ约赫f(shuō)點(diǎn)兒什么?

　　師：聽了大家的心聲，老師感受到你們都有一顆保護(hù)地球母親的堅(jiān)強(qiáng)決心。接下來(lái)，我們一起來(lái)把自己的呼聲和心愿表達(dá)出來(lái)──

　　師：(引)因?yàn)橹挥幸粋�(gè)地球，為了人類的生存──

　　生：(接)我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

　　師：(引)為了美好的家園──

　　生：(接)我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

　　師：(引)為了幸福的明天──

　　生：(接)我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

　　【設(shè)計(jì)意圖】適時(shí)補(bǔ)充地球母親每天承受的痛苦，使學(xué)生心靈上受到震撼，加深對(duì)課文的感悟，引起學(xué)生的共鳴，啟迪學(xué)生精心保護(hù)地球吧!

　　(四)學(xué)用結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生投身實(shí)踐

　　1.回顧全文，梳理課文的行文脈絡(luò)。

　　2.聚焦重點(diǎn)，歸納課文的說(shuō)明方法。

　　3.學(xué)用結(jié)合，參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

　　師：老師建議大家在課后自主開展“六個(gè)一”環(huán)保活動(dòng)：發(fā)一則環(huán)保信息;收集一條環(huán)保小常識(shí);提一個(gè)環(huán)保金點(diǎn)子;參加一次社區(qū)環(huán)�；顒�(dòng);寫一篇環(huán)保調(diào)查報(bào)告;編一份環(huán)保小報(bào)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】布置實(shí)踐性作業(yè)，為學(xué)生搭建了實(shí)踐平臺(tái)，既有利于實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的內(nèi)化，又培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感，促進(jìn)語(yǔ)文的工具性與人文性有機(jī)的統(tǒng)一。