一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.看拼音，寫詞語

　　kuàng wù 、kū jié 、làn yòng 、zhǐ wàng、 shè xiǎng

　　( )( )( ) ( )( )

　　xióng yīng、 shèng jié、 chán chán、 zī rùn 、juàn liàn

　　( ) ( )( )( )( )

　　2.比一比，再組詞

　　遨( )賜( )竭( )導(dǎo)( )

　　邀( )題( )揭( )異( )

　　3.為多音字注音、組詞

　　( )( ) ( )( )

　　宿 參

　　( )( ) ( )( )

　　二、積累與運(yùn)用

　　1.連線

　　參天的 歸宿 靜靜地 吹下頭

　　生命的 土地 不緊不慢地 破壞

　　神圣的 味道 無奈地 躺著

　　甜美的 母親 精心地 說話

　　慈祥的 楊柳 不斷地 保護(hù)

　　2.畫出不是同一類的詞

　　(1)鉛筆 鋼筆 油筆 筆筒

　　(2)日 月 年 光年

　　(3)菊花 梅花 蘭花 淚花

　　(4)和藹 善良 氣憤 和氣

　　3.選詞填空

　　預(yù)料 預(yù)測 預(yù)計(jì)

　　(1)計(jì)算機(jī)的發(fā)展是很難( )的。

　　(2)天文學(xué)家( )明天有流星雨出現(xiàn)。

　　(3)又一次的熱浪( )明天襲來。

　　4.寫出下列詞語的反義詞

　　節(jié)制( )遠(yuǎn)望( )和藹( )堅(jiān)持( )

　　5.補(bǔ)充詞語，再選兩個(gè)詞語造句

　　( )( )不絕 一瀉( )( ) ( )( )沓來

　　( )( )桃源 風(fēng)雨( )( ) ( )( )而降

　　6.按要求寫句子

　　(1)用關(guān)聯(lián)詞語連接兩句話

　　( )他是班長，( )他有責(zé)任把這件事調(diào)查清楚。

　　電腦( )能當(dāng)電視看，( )能當(dāng)收音機(jī)、傳真機(jī)等。

　　(2)仿寫句子

　　A.大地不屬于人類，而人類屬于大地。

　　B.同茫茫宇宙相比，地球就像一葉扁舟。

　　(3)修改病句

　　A 我們必須認(rèn)真遵守社會(huì)道德。

　　B.中國遭受到那么多恥辱。

　　C.明令禁止不讓的東西不能再有了。

　　(4)改成陳述句：難道我們能忘記老師的恩情嗎?

　　(5)改成夸張句：桂花開了，很遠(yuǎn)的地方就能聞到。

　　(6)改成擬人句：小草鉆出來了。

　　(7)補(bǔ)充句子

　　善待地球就是( )。

　　( )就是拯救未來。

　　但存方寸土，( )。

　　有限的資源，( )。

　　珍惜自然資源，( )。

　　三、閱讀短文，回答問題

　　可愛的家鄉(xiāng)

　　離學(xué)校不遠(yuǎn)有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。

　　往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。

　　往南看 是廣闊的田野 田野里長著玉米 高粱 小麥 棉花 一條筆直的公路穿過田野 通向遠(yuǎn)方

　　往西看，是個(gè)美麗的果園。你瞧，山洼里那一片片柿樹，紅得那么好看，簡直像一片火似的。還有那蘋果樹，滿樹累累碩果，把樹枝壓成了弓形。這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。

　　往北看，是一條大河。河上架著鐵橋。河里有帆船，還有小輪船。

　　我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛啊!

　　1.作者是站在( )觀賞家鄉(xiāng)景色的。他是按( )順序觀賞的。文中的( )、( )、( )、( )，這些詞語點(diǎn)明了觀賞的順序。

　　2.給第三自然段未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

　　3.第四自然段寫了( )、( )、( )和( )等幾種景物，其中詳寫了( )和( )。

　　4.文章中最能體現(xiàn)作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感的句子是( )。

　　5.用“‖”給文章分段。并寫出段意。

　　6.寫近義詞。

　　眺望( ) 寬闊( )

　　7.用“-------”畫出文章中的比喻句。(4句)

　　四、習(xí)作練習(xí)

　　請(qǐng)以“保護(hù)XX吧”為題， XX可以是森林，可以是草原、可以是黃河……)，寫一篇習(xí)作，表達(dá)自己的真情實(shí)感，語句通順連貫，內(nèi)容具體，書寫認(rèn)真，字?jǐn)?shù)不少于450字。