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        九年級上冊《楊修之死》教案

        時間:2021-03-17 10:49:04 九年級上冊 我要投稿

        人教版九年級上冊《楊修之死》教案

          《楊修之死》在矛盾沖突中刻畫的人物性格,聯(lián)系時代環(huán)境理解人物的命運遭遇。下面是小編分享的人教版九年級上冊《楊修之死》教案,一起來看一下吧。

        人教版九年級上冊《楊修之死》教案

          【教學(xué)目標】

          1、能分析課文故事發(fā)展的層次;

          2、理解課文中人物性格的特點,學(xué)習(xí)描寫人物的方法;

          3、訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力;

          4、交給學(xué)生一些做人的道理。

          【教學(xué)設(shè)想】

          1、在閱讀時先疏通文字,理解內(nèi)容,梳理文中記敘的七個故事。在此基礎(chǔ)討論和理解楊修之死的真正原因。

          2、學(xué)生復(fù)述七個故事。

          3、此文為課內(nèi)自讀課文,所以以學(xué)生活動為主。

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入:介紹小說背景

          老師介紹《三國演義》導(dǎo)入,課文節(jié)選自

          第七十二回

          “諸葛亮智取漢中,曹操瞞兵退斜谷”的后半部份。

          二、速讀測試

          文章字數(shù):1700字

          閱讀用時:

          分鐘

          閱讀速度:

          字/分鐘

          三、復(fù)述故事

          老師講述一個故事內(nèi)容,引出楊修之死的直接原因:雞肋事件。楊修其實沒理解錯曹操之意,而且楊修對當時形勢的分析也是正確的,但曹操卻毫猶豫地將楊修推出斬之,我們由此可看出曹操殺楊修之心是早就有了。那么曹操殺楊修的真正原因是什么呢?

          請每小組派一個同學(xué)復(fù)述一個小故事。

          四、總結(jié)楊修的'性格特點

          恃才放曠。

          五、殺楊修之后的故事

          第七小組派代表復(fù)述,總結(jié)曹操的性格特點:狡猾、奸詐。

          六、討論

          關(guān)于楊修之死有兩種意見:

          1、楊修恃才放曠,終于招致殺身之禍;

          2、曹操借違反軍紀之名處死楊修,以消除隱患。

          討論時各抒己見,也可以結(jié)合歷來對曹操的評論和曹操的其他言行。

          七、總結(jié)

          教給學(xué)生:做人應(yīng)謙虛謹慎。

          八、作業(yè)

          1、課后閱讀《三國演義》。

          2、讀后感一篇:我看《楊修之死》。

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