人教版九年級(jí)上冊(cè)《沁園春·雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入

　　四大文明的古國(guó)之一的中國(guó)：有著９６０萬(wàn)平方公里的土地，幅員遼闊；有舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城；有洶涌澎湃的長(zhǎng)江黃河；有“甲天下”之稱的桂林山水；有動(dòng)物王國(guó)之稱的云南；有肥沃遼闊的四大平原……這一切，無(wú)不如磁鐵般的'吸引著每個(gè)炎黃子孫的衷腸，無(wú)不使多少巾幗英雄為之傾倒；也無(wú)不使歷代的封建統(tǒng)治者在這塊黃土地上爭(zhēng)名奪利；也曾引來(lái)了如豺狼虎豹的帝國(guó)主義者……那么，究竟是什么人才是這片黃土地的建設(shè)者呢？（揭示課文并板書標(biāo)題）

　　二、整體感知

　　（注：帶著以下問題閱讀課文）

　�。�、用文中的一句話來(lái)回答導(dǎo)語(yǔ)中所提出的問題。（提示：最后一句。）

　　２、“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”的含義以及在文中的作用是什么？（提示：過渡句──承上啟下）

　�。�、提出問題。（補(bǔ)充在后邊，此略。）

　　三、局部品味

　�。�、論“整體感知”中的問題“２”來(lái)引入對(duì)詞的學(xué)習(xí)。

　　既然祖國(guó)的江河山水如此的美麗嬌艷。那么，詞中是如何來(lái)描繪這幅美麗如畫的江河山水呢？又是哪些“英雄競(jìng)折腰”呢？討論回答這兩個(gè)問題板書如下：

　　實(shí)──────虛

　�。�｜

　�。�｜

　　總──────分

　　｜｜｜

　�。�｜｜

　　秦皇漢武……略輸

　　北國(guó)風(fēng)光長(zhǎng)城、黃河（靜）

　　冰封……雪飄（惜）

　　望｜看……嬌──引：唐宗宋祖……稍遜──往……今……

　　山舞、原馳（動(dòng)）

　　成吉思汗……只識(shí)

　　描寫───────抒情

　　注意：

　　⑴作者是按什么順序?qū)懢暗�？并說(shuō)說(shuō)這是什么樣的景色？

　�、茝谋磉_(dá)方式上看：上闕和下闕的主要區(qū)別是什么？

　�、钦�(qǐng)學(xué)生說(shuō)出導(dǎo)語(yǔ)中的問題。

　�、劝匆陨系陌鍟鴥�(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生背誦這首詞。

　�。病⒂懻摶卮饘W(xué)生所提出的問題。（因沒上課而無(wú)法補(bǔ)充，）

　　四、布置作業(yè)

　�。�、給下列加粗的漢字注拼音：

　　沁（）分（）外妖嬈（）遜（）

　　數(shù)（）風(fēng)流人物

　�。�、閱讀課課文完成下列題目：

　　Ａ、寫出采用比喻、夸張、對(duì)偶的修辭手法把靜物寫動(dòng)的句子：。

　�。�、寫出詞中過渡性的句子：。

　　Ｃ、點(diǎn)明這首詞的中心的句子：。

　�。�、詞中押韻的字：；韻腳是：。

　�。�、“沁園春·雪”中的“沁園春”是詞的；“雪”是詞的。

　�。啤⒄f(shuō)說(shuō)作者在這首詞中所要表達(dá)的思想是什么？

　　答：。

　�。�、簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)這首詞的寫作特點(diǎn)。

　　答：。

　�。剩何覀冞�學(xué)過一首寫“雪”的古代詩(shī)歌，這首詩(shī)歌是代的寫的《》，這首詩(shī)歌中名句是：。

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