《父母與孩子之間的愛(ài)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
《父母與孩子之間的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一.導(dǎo)入新課：
今天是周五，馬上就是周末了，今天早晨聽(tīng)氣象預(yù)報(bào)說(shuō)周日是個(gè)好天氣，無(wú)風(fēng)亦無(wú)雨，約上幾個(gè)好友玩一玩恐怕是不少同學(xué)的周日安排，讓我們?cè)O(shè)想一下，你和幾位同學(xué)(男生、女生)都有，跑到明清街的唱享年華唱卡拉OK去了，晚上九點(diǎn)才回家，你的父親會(huì)怎樣?你的母親又會(huì)怎樣?(學(xué)生回答)……無(wú)論父母怎樣說(shuō)、怎樣做，我們都深深感受到了父母對(duì)我們的關(guān)心和熱愛(ài)。對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的感性認(rèn)識(shí)在生活中還有很多很多，那么作為高中生，除了感性，更應(yīng)該具備理性思維，這節(jié)課，就讓我們站在理性的高度來(lái)審視父母這種人間大愛(ài)。
二.展示教學(xué)目標(biāo)
三.作者及作品簡(jiǎn)介
艾·弗羅姆(1900～1980)，20世紀(jì)美國(guó)著名心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家，代表作有《愛(ài)的藝術(shù)》《逃避自由》《自我的追尋》等。
《愛(ài)的藝術(shù)》是一部以精神分析的方法研究和闡述愛(ài)的藝術(shù)的理論專著，它闡釋了愛(ài)并不是一種與人的成熟程度無(wú)關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問(wèn)題，是一門(mén)通過(guò)訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的一門(mén)藝術(shù)。。這部著作自1956年問(wèn)世以來(lái)已經(jīng)被譯成二十多種文字，此書(shū)暢銷(xiāo)至今不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛(ài)的藝術(shù)理論專著最著名的作品之一。影響遍及世界各地。
四.解題
《父母與孩子之間的愛(ài)》與《父母對(duì)孩子的愛(ài)》一字之差，有何區(qū)別?
明確：《父母對(duì)孩子的愛(ài)》中的愛(ài)是單向的，只指父母愛(ài)孩子
《父母與孩子之間的愛(ài)》既包括了“父愛(ài)”“母愛(ài)”還包括“孩子的愛(ài)”，是雙向的。
師：很好，那么，母愛(ài)、父愛(ài)以及人在各階段對(duì)愛(ài)的感受各是怎樣的呢?
四.探究問(wèn)題：(第一題老師領(lǐng)著分析，第二題學(xué)生探究)
1.在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，各個(gè)階段對(duì)愛(ài)的感受各是怎樣的呢?(請(qǐng)用概括的語(yǔ)言回答)
2.文中哪些段落寫(xiě)到了母愛(ài)?哪些段落寫(xiě)到了父愛(ài)? “母愛(ài)”“父愛(ài)” 的特點(diǎn)各是怎樣的?它們的積極面與消極面各是什么?
1.明確：
人在生長(zhǎng)過(guò)程中各個(gè)階段對(duì)愛(ài)的感受
剛出生階段 無(wú)愛(ài)的意識(shí)
8歲以下 有被愛(ài)的意識(shí) ，但不會(huì)愛(ài)
8——10歲 主要是“被愛(ài)”的意識(shí)，但已懂得通過(guò)自己的努力去喚起愛(ài)
少年時(shí)期 克服自我中心階段，懂得給比得更能使自己滿足、快樂(lè)，愛(ài)比被愛(ài)更重要，感覺(jué)到愛(ài)喚起愛(ài)的力量。
成熟時(shí)期 “我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你”(主動(dòng)愛(ài)、創(chuàng)造愛(ài))
2.明確：
(1)母愛(ài)的特點(diǎn)
母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。
母親從身體和心理上給孩子以愛(ài)和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。
母愛(ài)是無(wú)條件的。
積極面：是世界上最偉大的愛(ài)，是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴求的。
消極面：不能用努力去換取，而且根本無(wú)法贏得。
(2)父愛(ài)的特點(diǎn)
父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。
父親向孩子指出通往世界之路，指導(dǎo)孩子正視他將來(lái)遇到的種種困難，樹(shù)立孩子的自信心。
父愛(ài)是有條件的
父愛(ài)的原則是：“我愛(ài)你，因?yàn)槟惴衔业囊螅驗(yàn)槟懵男心愕穆氊?zé)，因?yàn)槟阃蚁嘞瘛７e極面：可通過(guò)自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。
消極面：必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會(huì)失去父愛(ài)。
五.理性認(rèn)識(shí)(一)——主要觀點(diǎn)(幻燈展示)
1.成熟的人應(yīng)該通過(guò)努力去贏得愛(ài)、創(chuàng)造愛(ài)，而不是只懂得接受愛(ài)。
2.母愛(ài)是無(wú)條件的，是世界上最偉大的愛(ài)，不需用努力去換取。
3.父愛(ài)是有條件的，必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會(huì)失去父愛(ài)。
六.我有疑問(wèn)
為何我認(rèn)為母親有時(shí)很?chē)?yán)厲，對(duì)我的愛(ài)有條件?父親對(duì)我很寵愛(ài)，傷了他的心，他還是愛(ài)我?
七.理性認(rèn)識(shí)二。
一個(gè)成熟的.人最終要能達(dá)到既是自己的母親又是自己的父親的高度，發(fā)展父親的良知(嚴(yán)厲)和母親的良知(寬容)，在內(nèi)心建立這兩個(gè)形象，達(dá)到一種綜合的狀態(tài)，這才算擁有成熟而健康的靈魂
八.幻燈顯示弗洛姆《愛(ài)的藝術(shù)》前言(播放歌曲 )并布置作業(yè)
如果沒(méi)有愛(ài)他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛(ài)他人，那么人們?cè)谧约旱膼?ài)情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。每個(gè)人都可以問(wèn)問(wèn)自己，你確實(shí)見(jiàn)過(guò)多少真正有能力愛(ài)的人呢?
愛(ài)是交流的。孩子領(lǐng)受著父母的愛(ài)，也想著應(yīng)該怎么回報(bào)父母。只有當(dāng)你有愛(ài)父母、愛(ài)他人的能力時(shí)，才可以說(shuō)你時(shí)一個(gè)靈魂健康和成熟的人。
本周日是什么日子?(母親節(jié))，是的，而且六月份還有父親節(jié)，在這雙節(jié)即將來(lái)臨之際，我給大家布置一個(gè)作業(yè)：怎樣通過(guò)生活中的小事來(lái)培養(yǎng)訓(xùn)練自己對(duì)父母的愛(ài)，從而在母親節(jié)和父親節(jié)哪天奉上你們最最真摯的愛(ài)。
這節(jié)課就讓我們?cè)凇陡卸鞯男摹愤@首歌曲中結(jié)束，希望大家通過(guò)這節(jié)課學(xué)會(huì)“感受愛(ài)、主動(dòng)愛(ài)、創(chuàng)造愛(ài)”
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