二年級上冊語文說課稿《地球的清潔工》

　　一 ，說教材

　　冀教版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第三冊中第六單元的主題是科學(xué)常識，通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識大自然，教育學(xué)生是大自然裝扮了我們美好的生活，要愛護環(huán)境，保護地球資源�！兜厍虻那鍧嵐ぁ肥潜締卧�的一篇課文，告訴學(xué)生去保護自然，保護我們賴以生存的地球環(huán)境。這篇課文把學(xué)生的經(jīng)驗世界和情感世界緊緊地聯(lián)系在一起，突出了本階段的學(xué)習(xí)重點。

　　二，設(shè)計理念

　　新課標(biāo)指出："口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽，表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。"所以我在這一課中設(shè)計了開招聘會這種形式，將口語交際和閱讀課結(jié)合起來，在具體的語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

　　三，說教學(xué)目標(biāo)

　　依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我確立了本課的教學(xué)目：_

　�。ㄒ唬┠芰δ繕�(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，語言表達能力和收集處理信息的能力。

　�。ǘ�）知識目標(biāo)：（1）正確認(rèn)讀本課十四個生字，會寫田字格里的八個生字。了解課文中出現(xiàn)的詞語的意思。（2）用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文，。

　　（三）_情感目標(biāo)：（1）認(rèn)識動物在保護地球生態(tài)環(huán)境方面所起的作用，了解動物和人類的密切關(guān)系。（2）_引導(dǎo)學(xué)生喜歡課外閱讀，感受閱讀的樂趣，豐富知識積累，養(yǎng)成良好地閱讀習(xí)慣。

　　四，教學(xué)重點難點_

　　____ 各學(xué)段有側(cè)重點。1—2年級的重點便是識字與寫字。因此，"正確認(rèn)讀本課十四個生字，會寫田字格里的八個生字。"便是本課的教學(xué)重點，而語文重在讀，重在"讀中悟情。"所以我把"朗讀課文"也作為本課教學(xué)的重點。

　　由于學(xué)生的經(jīng)驗少，觀察能力還較差，因此我把"了解每種小動物的生存方式以及這種生存方式給地球環(huán)境帶來的好處。"作為本課要解決的難點。

　　五，說教法：

　　創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，鼓勵獨立識字。鼓勵學(xué)生獨立思考積極表達，主動與他人合作交流。

　　教學(xué)過程

　　一，聯(lián)系生活 激趣導(dǎo)入

　　教師活動：（1）同學(xué)們，你知道清潔工是干什 么的嗎

　�。�2）是�。≌�是有了清潔工，我們才能生活在干凈，舒適的環(huán)境中，他們的功勞真大��！ 其實，除了我們?nèi)祟愐酝�，還有好多動物清潔工呢！它們和我們一樣生活在地球上，為地球的環(huán)境做出了貢獻。學(xué)了《地球清潔工》一課，你一定會大開眼界的。

　　板書課題：地球的清潔工

　　學(xué)生活動：交流自己對"清潔工"的理解 。

　　設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的人物入手，使學(xué)生準(zhǔn)確理解"地球的清潔工"的含義。

　　把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為學(xué)生興趣盎然地思考，理解奠定基礎(chǔ)。

　　二，初讀課文，認(rèn)讀生字

　　教師活動：師：認(rèn)真讀讀課文，把字音讀準(zhǔn)，用你最喜歡，最拿手的.方法記住生字。

　　課件出示詞語。

　　師：這些詞語中的字都是這篇課文中要求認(rèn)識的字，誰想讀讀這些詞語。

　　學(xué)生活動：1，生自由讀課文后自學(xué)生字。遇到不認(rèn)識的字可以借助拼音，請教同學(xué)和老師等方法，讀準(zhǔn)字音。然后同桌互查。

　　2，課件出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。

　　3，學(xué)生交流記生字的好方法。

　　設(shè)計意圖：學(xué)生產(chǎn)生讀的興趣后，教師及時提出讀準(zhǔn)字音的要求，體現(xiàn)識字和閱讀的整合。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性，主動性，為進一步學(xué)習(xí)課文打下了良好的基礎(chǔ)。充分利用學(xué)生資源，讓學(xué)生在合作中互補識字。

　　三，朗讀課文，感悟課文。

　　教師活動：

　　1，讀課文，選角色。

　　師：請大家再讀讀課文，看看課文寫了件什么事

　　都有哪些小動物想當(dāng)清潔工啊

　　2，結(jié)合學(xué)生選擇情況進行朗讀指導(dǎo)。

　　出示小動物課件

　　學(xué)生活動：

　　1，學(xué)生自由讀課文。

　　2，生讀課文最后一段。

　　3，學(xué)生把自己喜歡的小動物的話讀給同學(xué)聽。

　　4，學(xué)生在班上朗讀自己喜歡的小動物所說的話。

　　5，再讀課文，充分體會小動物的語言和神態(tài)。

　　設(shè)計意圖：先引導(dǎo)學(xué)生把課文讀熟，讓他們充分了解每種小動物的生存方式以及這種生存方式給地球環(huán)境帶來的好處。在讀的過程中進一步體會不同動物的語言表達方式，讓學(xué)生把這些認(rèn)識內(nèi)化到心中，為下一步的招聘會打好基礎(chǔ)。

　　四，開招聘會

　　教師活動：引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)聘時的注意事項，主考官該注意的事項。

　　學(xué)生活動：1，分小組，選代表。

　　2，開招聘會

　　設(shè)計意圖：在學(xué)生充分理解課文的基礎(chǔ)上進行，加深學(xué)生對課文的感悟，發(fā)展學(xué)生的語言表達能力，將口語交際和閱讀課結(jié)合起來，在具體的語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

　　五，欣賞圖片，體驗美好環(huán)境。

　　教師活動：播放課件

　　學(xué)生活動：學(xué)生欣賞圖片

　　設(shè)計意圖：樹立保護地球意識，有了解其它動物的愿望 。

　　六，談感受

　　動物們都在用實際行動為地球環(huán)境

　　做貢獻，我們應(yīng)該為地球環(huán)境做些什么

　　呢 結(jié)合我們身邊的小事談一談。

　　七，作業(yè)

　　1，續(xù)演課文。你們還知道哪些動物有 本領(lǐng)當(dāng)?shù)厍虻那鍧嵐?/p>

　　2。課下查找關(guān)于動物和地球的關(guān)系的資料。

　　設(shè)計意圖：_以續(xù)演課文為引子，激發(fā)學(xué)生搜集相關(guān)資料，增長知識，開闊眼界。培養(yǎng)搜集信息，處理信息的能力。

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