一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
1.清(qīnqīng)晨，小刺猬去森林里采(cǎichǎi)果子。
2.教(jiāojiào)室里，老師在教(jiāojiào)同學(xué)們寫(xiě)字。
3.貓頭鷹上任(rèngrèn)后下令(lìnlìng)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們要白天休息，夜里做事!”
4.紙船漂(piàopiāo)到小熊的家門(mén)口，小熊瞧(jiáoqiáo)見(jiàn)后，樂(lè)壞了。
二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
樹(shù)多成 叫苦天 萬(wàn)獸之 議論 睦相處 吐吐
三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
美麗的 高高的 高興得 不由得 仔細(xì)地 吞吞吐吐地
四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
近—() 來(lái)—() 易—() 多—() 苦—() 開(kāi)始—()
五、按課文內(nèi)容填空。
1.在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱(chēng)贊了我，讓我。
2.謝謝你，你的稱(chēng)贊消除了我!
3.松果上掛著一張紙條，上面寫(xiě)著：“!”風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著：“!”
4.小猴子只說(shuō)了一句話(huà)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)動(dòng)物。”
六、判斷對(duì)錯(cuò)。
1.嘿!用用你的尺子�！獭�
2.你把尺子借給我用一用行嗎? √×
3.現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧�！獭�
4.尺子拿過(guò)來(lái)，讓我用一用!√×
七、學(xué)完本單元，你一定結(jié)識(shí)了許多動(dòng)物。那就填一填吧。
1.《稱(chēng)贊》一課中有和。
2.《紙船和風(fēng)箏》一課中有和。
3.《從現(xiàn)在開(kāi)始》一課中有、、和。
4.《走山路》這首詩(shī)歌中有、和。
在這么多動(dòng)物中，你最喜歡誰(shuí)?聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
恐龍笨(bèn)笨
恐龍笨笨沒(méi)有朋友，因?yàn)樗膫�(gè)子實(shí)在太了。
恐龍笨笨只好獨(dú)自呆著(zhezháo)。有一次，他趴著(zhezháo)睡著(zhezháo)了。突然他覺(jué)得身上癢癢的，醒來(lái)一看，哈哈，許多小動(dòng)物都排著隊(duì)在他身上走呢。小兔子說(shuō)：“謝謝你給我們當(dāng)橋啊�！笨铸埍勘空f(shuō)：“橋?我是橋嗎?太好玩啦�！碑�(dāng)背上的小動(dòng)物們都走完的時(shí)候，恐龍笨笨才發(fā)現(xiàn)，肚子一直浸(jìn)在水里，現(xiàn)在好哦。小動(dòng)物們知道他肚子，都來(lái)幫他揉(róu)肚子，你知道這么大的肚子怎么揉嗎?就是大家把他的肚子當(dāng)蹦蹦床跳啊�？铸埍勘慷亲硬涣�，就把一根巨大的木頭搭在河上，搭出了一座真正的獨(dú)木橋。
1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
2.在文中橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
3.小兔子說(shuō)的“橋”是，“真正的橋”是。
4.你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎?為什么?
九、寫(xiě)話(huà)。
明天就是媽媽的生日了。你想給媽媽一個(gè)驚喜嗎?你想送一件什么禮物給媽媽呢?把你的計(jì)劃與想法寫(xiě)下來(lái)好嗎?
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