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        阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-03-22 13:23:45 八年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

        阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范本

          教學(xué)目標(biāo)

        阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范本

          1、誦讀感知課文,理清文章的思路,體會(huì)先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法。

          2、理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程。

          3、認(rèn)識(shí)人物的品格風(fēng)貌,體會(huì)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、同情和贊美之情。

          4、學(xué)習(xí)課文圍繞中心選擇材料,真實(shí)、生動(dòng)、傳神地刻畫人物的方法。

          教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)

          1、誦讀感知課文,理清文章的思路,體會(huì)先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法。

          2、理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程。

          課時(shí)安排

          二課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入本課。

          在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里,魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外,還寫到了一個(gè)人,這個(gè)人是誰呢?對(duì),是長(zhǎng)媽媽,她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè),給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么,長(zhǎng)媽媽是萬個(gè)什么樣的人呢?我們一起來看課文。

          二、指定學(xué)生簡(jiǎn)介作者。

          魯迅(1881—1936)原名周樹人,我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作:小說集《吶喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》。我們以前學(xué)習(xí)過他的什么作品?

          三、檢查預(yù)習(xí)。

          1、注音

          駭擄悚惶急瘡疤詰問渴慕疏懶霹靂孤孀懼憚

          2、解釋詞語

          識(shí)文斷字:知曉文字。

          面如土色:臉色跟土一樣,沒有血色。形容極端驚恐。

          情有可原:按情理或情節(jié)來看,尚有可以原諒之處。

          詰問:責(zé)問

          渴慕:非常思慕。

          四、整體感知

          過渡:題目是《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》,阿長(zhǎng)是誰?(魯迅的保姆),《山海經(jīng)》是一部什么書?(《山海經(jīng)》是我國(guó)古代的一部地理著作)。到底發(fā)生了什么事,把這似乎毫不相干的兩者連在了一起?(阿長(zhǎng)為“我”買了《山海經(jīng)》),那我們就直入正題閱讀這一部分。

          (一)請(qǐng)一位同學(xué)朗讀這一部分,其他同學(xué)思考以下幾個(gè)問題:

          1、當(dāng)阿長(zhǎng)來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?

          明確:!拔摇毕搿八⒎菍W(xué)者,說了也無益”。之所以這樣想,是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字,沒文化,既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書,更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”,因此她也不會(huì)理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。

          2、當(dāng)阿長(zhǎng)說“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’我給你買來了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的'心情?

          明確:當(dāng)阿長(zhǎng)買來《山海經(jīng)》時(shí),我的反應(yīng)是:“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來”,“這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了!闭婵芍^又驚又喜,感激不盡。

          3、怎樣理解文中說的“確有偉大的神力”?

          明確:因?yàn)檫@件事“別人不肯做”,誰也沒有阿長(zhǎng)那樣知“我”心,誰也沒有阿長(zhǎng)那么熱心;別人也“不能做”,有畫的《山海經(jīng)》很難找,要跑多少路,打聽多少地方,誰能像阿長(zhǎng)這么給“我”操心費(fèi)事,況且阿長(zhǎng)不識(shí)字,居然買來了。所以說,阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”。

          4、“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。”為什么這么說?

          明確:這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個(gè)誰也想不到的人我買來的,當(dāng)時(shí)給了我非常大的震動(dòng),讓我產(chǎn)生過感激和“新的敬意”

          5、文章寫阿長(zhǎng)買《山海經(jīng)》的筆墨不多,用的是一種敘述語言。發(fā)揮你的想象和聯(lián)想,將她買《山海經(jīng)》的過程補(bǔ)充出來。

          (二)從這個(gè)部分中我們可以看出阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人,我對(duì)她傾注了怎樣的感情?

          明確:“哥兒”的稱呼,有地方特色,但更透著阿長(zhǎng)對(duì)我的親熱、疼愛之情!叭呓(jīng)”的說法非常傳神地展現(xiàn)了一個(gè)不識(shí)字的普通婦女形象。但就是這么一個(gè)不識(shí)字的人竟給我買到了《山海經(jīng)》。展現(xiàn)了阿長(zhǎng)雖然不識(shí)字沒文化但卻淳樸、熱心、關(guān)愛孩子的形象特征。魯迅對(duì)阿長(zhǎng)充滿了敬意、懷念、感激之情。

          五、小結(jié)

          這部分圍繞阿長(zhǎng)的淳樸熱心、關(guān)愛孩子的性格特點(diǎn)寫了阿長(zhǎng)給我買《山海經(jīng)》一事,通過具體的細(xì)節(jié)描寫,生動(dòng)傳神地刻畫出了一個(gè)善良、仁慈、關(guān)愛孩子的長(zhǎng)媽媽的高大形象。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

          從阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》這件事我們可以看出她是一個(gè)怎樣的人?“我”對(duì)她傾注了怎樣的感情?(學(xué)生回答)

          二、合作探究

          1、那從課文中我們看到“我”對(duì)阿長(zhǎng)一直都保持著這樣一種感情嗎?我們來看一下起初在“我”印象中阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人,“我”對(duì)她持怎樣的一種態(tài)度和情感。

          明確:

          事件阿長(zhǎng)的性格“我”的態(tài)度

          喜歡切切察察不許我走動(dòng)、說我玩皮饒舌多事不拘小節(jié)“實(shí)在不大佩服她

          睡覺擺“大”字

          懂得許多規(guī)矩

          如吃福橘迷信但真誠(chéng)、善良、“煩瑣之至”、“非常麻煩”

          教給我很多道理關(guān)心愛護(hù)孩子

          講“長(zhǎng)毛”的故事無知淳樸“空前的敬意”

          買《山海經(jīng)》關(guān)心愛護(hù)、熱情善良“新的敬意”

          2、從整篇文章入手,我們可以看出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽有怎樣的感情?

          明確:刻畫阿長(zhǎng)這一封建社會(huì)的普通勞動(dòng)?jì)D女形象,刻畫出了一個(gè)淳樸熱情、善良仁慈、關(guān)愛小孩的長(zhǎng)媽媽形象,抒發(fā)了自己對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和思念之情及深深的懷念。

          3、作者要抒發(fā)自己對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念和感激之情,可文章開頭卻談到自己“實(shí)在不大佩服她”、嫌麻煩,這是種什么寫法?這樣寫有什么好處?

          明確:先抑后揚(yáng)。這樣欲褒先貶,使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆,起到出乎意外的效果,使人物形象更加真實(shí)可感、鮮明突出。

          三、小結(jié)

          她雖饒舌、多事、有許多令人生煩的規(guī)矩和道理,但爽朗、熱心、樂于助人、關(guān)心愛護(hù)孩子;她雖有無知可笑、愚昧落后的缺點(diǎn),但更有著淳樸、善良、仁慈的美德。所以魯迅在沒有專文寫過自己的母親的情況下,寫下了這篇懷念保姆的文章!叭屎窈诎档牡啬负,原在你懷里永安她的魂靈!”伴著魯迅先生深情地祈禱,我們也深深地祝福長(zhǎng)媽媽

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