二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
一天，小明和小蘭唱著剛學(xué)的歌快活地走在回家的路上。
忽然，刮起了大風(fēng)，下起了傾盆大雨。
小明見(jiàn)了，連忙跑向操場(chǎng)。只見(jiàn)五星紅旗不再像早上那樣高高地飄揚(yáng)了，而是濕漉漉地貼在旗桿上。
小明連忙跑到旗桿下，先把繩子解開(kāi)，然后迅速地把旗子往下放，他時(shí)不時(shí)的抬頭，看看紅旗。風(fēng)不停地刮著，雨也不停地往他的.脖子里灌。降下了國(guó)旗，小明的衣服全濕透了。忽然，他感到雨好像停了下來(lái)，于是，他回頭一看，原來(lái)是小蘭在給他撐傘。小蘭說(shuō)：“你做的對(duì)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)國(guó)旗！”小明聽(tīng)了，不好意思地笑了。
雨雖然淋濕了大地，淋濕了他倆的衣服，但不能讓它淋那用鮮血染成的五星紅旗呀！
二年級(jí)作文 篇2
當(dāng)天邊剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，樓下街道上的叫賣(mài)聲就此起彼伏了，“賣(mài)麻籽果”，“賣(mài)大饅頭”，“賣(mài)糯米飯”......我在睡夢(mèng)中被這些叫賣(mài)聲吵醒，于是新的一天又拉開(kāi)了序幕。
急匆匆的吃完早餐，媽媽就送我去學(xué)英語(yǔ)興趣班了，走到半路，突然下起了毛毛細(xì)雨，幸虧媽媽包里有雨傘，要不然的話我們都要被淋了。今天的英語(yǔ)學(xué)得真輕松，因?yàn)樵诩依锏臅r(shí)候媽媽已經(jīng)幫我預(yù)習(xí)了新課，所以我的表現(xiàn)特好，別人才拿四張卡，我居然拿了八張，我可高興了，回到家還特意發(fā)了短信給遠(yuǎn)在外地的爸爸，讓他一起分享我的`喜悅。
吃完中飯，媽媽說(shuō)好久都沒(méi)有去看望奶奶了，于是我們提著奶奶喜歡吃的水果去奶奶家了，奶奶看到我們?nèi)タ筛吲d了，回來(lái)的時(shí)候還拿了東西給我吃呢！
由于我今天的表現(xiàn)優(yōu)秀，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，晚上就帶我去歐客斯吃漢堡包了，我可高興了。
今天的我很充實(shí)，也很快樂(lè)！
二年級(jí)作文 篇3
初看“抽屜原理”這幾個(gè)字，許多同學(xué)可能會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“抽屜”有什么值得學(xué)的？其實(shí)，“抽屜原理”是一種思想，它主要研究物體數(shù)與抽屜數(shù)一種必然存在的關(guān)系，它的主要形式是將多于kn個(gè)物體放入n個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜里至少放了k+1個(gè)物體，也許你聽(tīng)了這個(gè)仍有些不明白，那讓我們看一道題目：
1、將3支鉛筆放入兩個(gè)文具袋里，我們總能找到一個(gè)文具袋，這個(gè)文具袋里至少放了（）支鉛筆。
讓我們來(lái)枚舉一下：可以一個(gè)文具袋放1支，另一個(gè)放2支；一個(gè)文具袋放3支，另一個(gè)不放，這兩種情況中必然存在的現(xiàn)象是：總有一個(gè)文具袋里至少放了2支鉛筆。
如果這樣的.題目可以枚舉，那下面這道呢？
2、將1001個(gè)蘋(píng)果放進(jìn)50個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜里至少放了（）個(gè)蘋(píng)果。
這道題枚舉根本不行，可要另找辦法了，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)每個(gè)抽屜里分的蘋(píng)果越平均時(shí)，才能出現(xiàn)這種至少數(shù)，所以我們要用帶余除法讓蘋(píng)果分的盡量平均：1001÷50＝20……1，其中20表示先將每個(gè)抽屜中放20個(gè)蘋(píng)果，此時(shí)放了1000個(gè)蘋(píng)果，還剩一個(gè)，這一個(gè)蘋(píng)果不管怎樣放，都會(huì)出現(xiàn)一種情況：總有一個(gè)抽屜里至少放了20＋1＝21個(gè)蘋(píng)果。
上面的題目都是抽屜原理的一種表現(xiàn)形式，還有一種體現(xiàn)形式，這種題是用最不利原則解的，我們來(lái)看看：
3、魚(yú)缸里有紅、黃、藍(lán)、白四種魚(yú)各10條，至少摸出幾條魚(yú)，才能保證有4條魚(yú)顏色相同？
最不利原則，從最壞情況考慮，假設(shè)先摸四條分別是紅、黃、藍(lán)、白四種魚(yú)各一條，然后再摸四條同第一次，又摸四條還同第一次，此時(shí)已有紅、黃、藍(lán)、白的魚(yú)各3條，再摸一條，不管摸到什么顏色的都能保證有4條魚(yú)顏色相同，這時(shí)摸了4×3＋1＝13條。
4、夏令營(yíng)組織若干個(gè)同學(xué)去游覽A、B、C三個(gè)地方，規(guī)定某個(gè)同學(xué)至少去一個(gè)地方，且有8個(gè)同學(xué)去了完全相同的地方，這批同學(xué)至少有幾個(gè)？
同學(xué)們有7種選擇：A、B、C、AB、AC、BC、ABC，這7種選擇構(gòu)造成7個(gè)抽屜，給每個(gè)抽屜里放7個(gè)同學(xué)，這時(shí)再放一個(gè)便可，至少有7×7＋1＝50個(gè)同學(xué)。
總的來(lái)說(shuō)，抽屜原理的題型不難，只需稍加思考，便可解決，愿每個(gè)同學(xué)都能掌握奇妙的抽屜原理！
二年級(jí)作文 篇4
今天，我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園。
不知怎么就來(lái)玩游戲。老師拿出一個(gè)大橡皮和一個(gè)小橡皮還有一個(gè)尺子。游戲叫做桌子上的蹺蹺板。把一個(gè)大橡皮放在桌子上，把尺子放在橡皮上，再放一個(gè)小橡皮放在一邊短的尺子上，再打一下長(zhǎng)的尺子上，一個(gè)人來(lái)拿，在空中拿。
我 和鄧琛一組，我來(lái)拿，他來(lái)打，這就叫做雙人組合，有一次我們連續(xù)7次都拿到了，過(guò)了一會(huì)兒比賽開(kāi)始了，我們和方昶比賽，我們10次拿到了6次，方昶他們 10次拿到了7次，比我們多了一次，下次我們一定要?jiǎng)倮幸粋�(gè)人他自己來(lái)打來(lái)拿10次拿中了10次真厲害，今天的`游戲真好玩，今天真開(kāi)心。
二年級(jí)作文 篇5
今天，是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，也是賞月的日子。大家雖說(shuō)十五的.月亮十六圓，但是我和媽媽還有姨媽還是來(lái)到了碧洲公園賞月。
我們來(lái)到了大廣場(chǎng)，那里人山人海，有很多人在跳廣場(chǎng)舞，還有人在放孔明燈。我抬頭一看，月亮好像一個(gè)
被太陽(yáng)籠罩的大鏡子，又圓又亮。我看到這么美的月亮不禁想起了古代李商隱的一首詩(shī)《嫦娥》：云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。我仿佛看到了嫦娥和玉兔在奔月。
最后，我們愉快的回了家，這是一個(gè)多么美好的夜晚啊!
二年級(jí)作文 篇6
“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲，接姑娘，請(qǐng)女婿，小外孫女也要去……”這是一首好聽(tīng)的童謠，正巧我的姥姥村里也正在唱大戲，晚上我們一家人一起聚到姥姥那里看大戲。
一進(jìn)戲院，哇！不大的戲院卻人山人海。前排坐著一些老爺爺老奶奶，后面還站著一些沒(méi)有座位的觀眾，還有三三兩兩的小朋友，手里拿著零食跑著、笑著。
臺(tái)上也是熱鬧得很。演員穿著漂亮的戲服，臉上畫(huà)著精致的'妝。雖然我聽(tīng)不懂她們都唱些什么，但臺(tái)下觀眾時(shí)不時(shí)的掌聲證明了她們的唱功了得。臺(tái)上女演員動(dòng)作優(yōu)雅，身輕如燕，而男演員則是鏗鏘有力，演到精彩的地方，更是贏得臺(tái)下一片喝彩聲。雖然她們?cè)谂_(tái)上很風(fēng)光，但是她們平時(shí)練習(xí)所受的苦卻很難想象，這就是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。
我站在臺(tái)下看得津津有味，都忘了時(shí)間，還好媽媽過(guò)來(lái)提醒了我。我和姥姥、姥爺打過(guò)招呼后，便三步一回頭的走出了戲院。
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