四年級上《愛美的熱帶魚》教學(xué)設(shè)計經(jīng)典[2篇]

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編整理的四年級上《愛美的熱帶魚》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

四年級上《愛美的熱帶魚》教學(xué)設(shè)計1

　　一、教材內(nèi)容分析

　　本課的教學(xué)內(nèi)容為出版社xx省九年義務(wù)教育《信息技術(shù)》四年級（上冊）的內(nèi)容

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會使用新的繪圖工具，如：直線工具、橢圓工具、刷子工具以及放大鏡和撤銷命令的使用方法。

　　教學(xué)難點：

　　熟練使用各種畫圖工具

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識與技能：

　　1、學(xué)會使用畫圖工具畫出美麗的熱帶魚。

　　2、熟練掌握畫圖工具（直線工具、橢圓工具、刷子工具。

　　3、學(xué)會以及放大鏡和撤銷命令的使用方法。

　�。ǘ�）過程與方法：

　　1、通過觀察教師的演示了解畫魚的方法。

　　2、通過集體畫魚，了解畫圖工具的使用方法。

　�。ㄈ�）情感與態(tài)度：

　　通過創(chuàng)作和交流，提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)意能力以及、激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的情操。

　　三、學(xué)習(xí)者特征分析

　　1、四年級的學(xué)生具有較強好奇心和動手能力，能在老師的指導(dǎo)下進行創(chuàng)作。

　　2、學(xué)生已經(jīng)初步掌握畫圖的基本操作，具備了基本的畫圖能力。

　　四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

　　本節(jié)課由教師進行演示，創(chuàng)設(shè)信息化的教與學(xué)環(huán)境，利用優(yōu)美、生動的畫面，豐富有趣的情境，讓學(xué)生從親身的感受中學(xué)、做、說。

　　1、直觀法：出示教師事先準(zhǔn)備好的熱帶魚圖片，讓學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識，在提出問題以學(xué)習(xí)新知。

　　2、演示法：通過教師演示畫魚步驟，提高學(xué)生對畫魚的興趣，增強他們學(xué)習(xí)的欲望。

　　3、任務(wù)驅(qū)動法：通過生動有趣的任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會利用畫圖工具畫魚。

　　五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

　　（一）教學(xué)環(huán)境：

　　1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

　　2、網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件

　�。ǘ�）資源準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件

　　2、素材圖

　　六、教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　內(nèi)容

　　師生活動

　　設(shè)計意圖

　　資源準(zhǔn)備

　　情境創(chuàng)設(shè)

　　導(dǎo)入新課

　　展示作品，情境創(chuàng)設(shè)，演示操作，展示課題

　　1、談話引入。

　　2、出示熱帶魚圖片

　　3、揭示課題

　　師：

　　呈現(xiàn)圖片，創(chuàng)設(shè)情境

　　生：

　　觀看老師操作。

　　以播放圖片手段激情導(dǎo)入，由學(xué)生感興趣的視頻著手，消除了學(xué)生上課伊始的緊張感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　多媒體課件

　　呈現(xiàn)案例

　　操作體驗

　　1、給魚填充顏色。

　　2、再次出示熱帶魚

　　思考：出現(xiàn)漏色的原因及補救方法。（放大鏡的使用方法）

　　師：

　　1、請一學(xué)生上臺給魚填充顏色。復(fù)習(xí)以前的學(xué)過的工具。

　　2、再次填色，比較兩次不同之處。

　　3、組織學(xué)生進行操作體驗。

　　生：

　　1、放大鏡使用方法。

　　1、動手填充能讓學(xué)生感受到畫魚的樂趣。

　　2、通過任務(wù)操作，可以讓學(xué)生獲得親身體驗，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　多媒體課件

　　創(chuàng)作素材

　　鞏固技能

　　1、熱帶魚的繪畫。

　　2、討論魚用什么工具來畫？

　　3、討論畫圖過程中畫錯了怎么辦？

　　師：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生畫魚。

　　2、撤銷工具的使用方法。

　　3、總結(jié)畫魚使用的工具。

　　生：

　　1、進行熱帶魚的繪畫。

　　2、聆聽老師的總結(jié)。

　　讓學(xué)生對畫魚過程有個清晰的認(rèn)識，并對繪畫過程中畫錯使用撤銷工具，提高他們做畫的質(zhì)量。

　　創(chuàng)作素材

　　自由畫魚

　　個性發(fā)展

　　1、對學(xué)生布置要求。

　　2、學(xué)生進行自由畫魚。

　　3、老師對學(xué)生的創(chuàng)作過程進行指導(dǎo)和監(jiān)督。

　　師：

　　1、展示創(chuàng)作的'任務(wù)，講解創(chuàng)作的要求。

　　2、在學(xué)生進行創(chuàng)作的過程中，進行指導(dǎo)和監(jiān)督。

　　生：

　　按照老師的要求，對特定的圖片進行創(chuàng)作。

　　學(xué)生自己畫魚，能鞏固所學(xué)知識，提高繪畫的能力。

　　創(chuàng)作素材，創(chuàng)意交流

　　師生共評

　　學(xué)生匯報自己的創(chuàng)意，師生共同評價和交流。

　　師：

　　1、組織學(xué)生進行匯報和交流。

　　2、給出自己對圖片的創(chuàng)意。

　　生：匯報自己的創(chuàng)意，開展自評和互評。

　　通過匯報和評價，可以鍛煉和提高學(xué)生的表達能力和審美能力。

　　學(xué)生作品

　　拓展練習(xí)

　　制作《海底世界》。

　　師：

　　引導(dǎo)學(xué)生進行操作。

　　生：

　　制作《海底世界》

　　創(chuàng)作素材

　　課堂小結(jié)

　　深化提高

　　總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

　　師：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容

　　生：觀看老師的總結(jié)。

　　1、 總結(jié)所學(xué)知識。

　　2、為學(xué)生課后的拓展和提高提供參考。

四年級上《愛美的熱帶魚》教學(xué)設(shè)計2

　　一、設(shè)計思路：

　　本教材面對的是三年級的學(xué)生，他們都有一定的電腦知識，而且很多學(xué)生都很喜歡大海，對大海的美麗景色都很熟悉，特別是對大海里的生物都有一定的認(rèn)識，由他們身邊所熟悉的事或物來吸引他們的興趣，引起他們的求知欲，再導(dǎo)入新課程，這樣，就會起到事半功倍的效果。

　　二、教學(xué)設(shè)計：

　　1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)第三冊第3課《愛美的熱帶魚》。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　　a、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課使學(xué)生學(xué)會了用畫圖軟件來繪畫出多彩的熱帶魚。

　　b、能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)本課的過程中，學(xué)會使用繪畫工具箱的直線工具、橢圓工具、刷子工具等來繪畫出多彩的熱帶魚、

　　c、情感目標(biāo)：在掌握了這些工具的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生們發(fā)揮自己的想象，自己畫一條與課本不同的多彩熱帶魚。

　　3、教學(xué)重點難點：

　　a、學(xué)生學(xué)會使用新的繪圖工具，如：直線工具。橢圓工具。刷子工具。

　　b、如何放出一個橢圓當(dāng)魚的肚子。

　　4、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　a、調(diào)試每臺計算機

　　b、打開計算機并由教師控制

　　5、教學(xué)過程

　　a、設(shè)境導(dǎo)入

　　同學(xué)們！你們有同學(xué)去過三亞嗎？（去過），相信你們都知道三亞是一座非常美麗的熱帶海濱國際旅游城市，三亞有很多著名的旅游勝地，比如（大東海、亞龍灣、鹿回頭等）。不知道我們同學(xué)有沒有到這些地方潛過水呢？（我去過），我們沒有去過的同學(xué)也有在電視里見過海底世界是一個多彩多姿的世界，海里都有些什么東西呢？（魚、水草、海星、），同學(xué)們，你們想不想把海里的.這些東西都畫在我們的電腦里呢？

　�。ㄏ耄�。課件展示，課本上的橢圓形熱帶魚的樣板圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察。教師提問：同學(xué)們看出了這條多彩的熱帶魚是使用了哪些繪圖工具來完成的？

　　b、討論交流，自主學(xué)習(xí)

　　讓學(xué)生們進行小組討論：用什么工具來完成這副多彩熱帶魚圖？通過學(xué)生們分組討論后都紛紛勇躍回答（直線工具、橡皮工具、鉛筆工具、橢圓工具、刷子工具）由此而引出了我們課程的新內(nèi)容。

　　c、新授

　　師：我請幾名同學(xué)來告訴我們，這條多彩的熱帶魚是用什么工具畫出來的。

　　學(xué)生們都很活躍地舉手

　　學(xué)生甲答：直線工具，用來畫魚的花紋

　　學(xué)生乙答：橢圓工具，用來畫魚的肚子

　　學(xué)生丙答：刷子工具，用來畫魚的眼睛

　　教師引導(dǎo)學(xué)生，先用橢圓工具畫出一個橢圓當(dāng)魚的肚子，再用直線工具畫出幾條直線當(dāng)魚身上的花紋，畫魚的尾巴也是使用了直線工具，然后用刷子工具來畫魚的眼睛，我們在使用刷子工具時注意，要選擇樣式中的大圓形刷頭，這樣畫出的眼睛才能又大又圓。最后，由學(xué)生們用自己喜歡的顏色，為這條魚填上漂亮的顏色。

　　d、及時練習(xí)，鞏固加強

　　讓學(xué)生們利用剛學(xué)的繪畫工具在畫圖軟件里自己畫一條美麗的熱帶魚，并給這條魚填上自己喜歡的顏色。

　　e、激勵，讓學(xué)生體驗成功

　　從每個小組里挑出一個畫得比較好的學(xué)生，表揚他們，鼓勵其它學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，從而起到了一帶幾的作用，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中互動交流，分享學(xué)習(xí)成果，從而達到同一水平，產(chǎn)生更強的學(xué)習(xí)動機。

　　三、教學(xué)反思：

　　本課我主要從學(xué)生身邊熟悉的事或物出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會到電腦的多功能化，感受電腦與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上，學(xué)生唱主角，我則“沉”入學(xué)生中間，互相討論，平等對話，一起探究。我一方面勉勵學(xué)生面對失敗不氣餒，冷靜地理清思路后再嘗試，培養(yǎng)、優(yōu)化學(xué)生的意志品質(zhì)和思維品質(zhì)，另一方面了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，在必要時給予幫助，針對性地請“成功”的學(xué)生上來演示，鼓勵“能者為師”，激發(fā)學(xué)生的好勝心和不服輸?shù)木�神。學(xué)生學(xué)習(xí)興致盎然，涌現(xiàn)出不少很有創(chuàng)意的作品。美中不足的是，一些學(xué)生在操作的過程中都一邊畫一邊著色，因為他們在畫的過程中相接的地方?jīng)]有畫好，就會出現(xiàn)顏色漏洞的問題，而使得他們措手不及，不知該如何處理，從而影響他們掌握該課的學(xué)習(xí)上機操手時間，如果，這課只是讓學(xué)生們先學(xué)習(xí)畫熱帶魚，下節(jié)課再教填充顏色，效果就會更好了。

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