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《五十六個民族五十六朵花》的教學(xué)設(shè)計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《五十六個民族五十六朵花》的教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材分析：
《五十六個民族五十六朵花》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》五年級上冊中的第四單元《我們都是中華兒女》中的第一個主題活動。這一單元的主旨在讓學(xué)生知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解不同民族在生活習(xí)慣，風(fēng)土人情方面存在的差異產(chǎn)生的原因主要是歷史傳統(tǒng)、文化信仰和地理環(huán)境的不同；知道各族兒女共同創(chuàng)造中華民族悠久的歷史和燦爛的文化；知道各族兒女不論身在何處都是中華民族不可缺少的一員�！段迨鶄�民族五十六朵花》這個主題教材主要是讓學(xué)生感受56個民族的燦爛文化，從而產(chǎn)生探究的熱情。56個民族特別是少數(shù)民族知識并不是學(xué)生在生活中能直接感受到的，因此，教材內(nèi)容選擇的都是一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，對教學(xué)知識起到拋磚引玉的作用。引導(dǎo)學(xué)生主動的學(xué)習(xí)5 6個民族知識。把學(xué)習(xí)的觸角延伸到課外。讓學(xué)生自主體驗多彩民族，并為此而自豪，產(chǎn)生民族團(tuán)結(jié)的情感。
學(xué)情分析
五年級學(xué)生已經(jīng)初步具備了收集，整理資料的能力。但對所收集資料的篩選、歸類還需要教師明確的指導(dǎo)，對于他們而言，56個民族知識，特別是少數(shù)民族知識是比較陌生的，而且涵蓋量大。而本主題教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)給學(xué)生提供了很好的范例，教師課前應(yīng)給予指明方向。學(xué)生民族自豪感及民族團(tuán)結(jié)的情感是比較模糊的。因此，教師就要做足功夫，讓學(xué)生為56個民族燦爛文化而贊嘆，進(jìn)而為身為56個民族成員之一而自豪。幸運的是我們所處的地域就是一個少數(shù)民族聚居的地區(qū)。這樣，我們就可以充分的利用地域的優(yōu)勢，通過了解身邊的少數(shù)民族，并和少數(shù)民族同學(xué)交朋友，而達(dá)到讓學(xué)生切身體會各族人民和睦相處民族團(tuán)結(jié)情感。
教學(xué)目標(biāo)
1、情感：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛56個民族及民族團(tuán)結(jié)的情感。
2、能力：嘗試多渠道的搜集相關(guān)民族特點的服飾、歌舞、風(fēng)俗等資料，并學(xué)會對已有資料進(jìn)行篩選、整理、歸類，從中了解相關(guān)知識。
3、知識：初略了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，著重了解我們身邊的少數(shù)民族——畬族。
教學(xué)重點
1、了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情：
2、了解我們身邊民族—畬族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。
教學(xué)難點
1、激發(fā)學(xué)生熱愛56個民族及民族團(tuán)結(jié)的情感。
設(shè)計思路
1、課前指導(dǎo)學(xué)生通過不同的方式、不同的渠道，選擇自己感興趣的民族去搜集，整理有關(guān)的資料，并做成資料卡，培養(yǎng)了學(xué)生收集，整理資料的能力；2、以比賽的方式激發(fā)學(xué)生對民族知識的探究熱情；3、透過民族風(fēng)情大展臺，讓學(xué)生體驗56個民族就像56朵花一樣絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感；4、充分利用了本地的地域優(yōu)勢，我們所處的地域——閩東，是少數(shù)民族畬族的聚居地。通過畬族風(fēng)情展示，讓學(xué)生較充分了解這個我們身邊少數(shù)民族的文化習(xí)俗，對各民族知識的了解起到以點帶面的作用。透過畬漢兩族學(xué)生融洽相處的點點滴滴，升華到各族人民團(tuán)結(jié)一致，相親相愛的民族情感。
教學(xué)活動過程
活動一：導(dǎo)入、揭題
1、設(shè)疑導(dǎo)入【我今天帶來了一張民族“全家�！闭掌肟磫�？（課件出示：五十六個民族合影圖）猜猜這張“全家�！崩锟偣灿卸嗌俪蓡T。今天這節(jié)課我們就要領(lǐng)略這56個民族的萬種風(fēng)情。（板書：五十六個民族）】
�。ㄔO(shè)計意圖：稱民族兄弟姐妹大合影為“全家福”，并讓他們猜一猜，讓學(xué)生意識到我們中華民族是個和睦的大家庭，同時設(shè)疑，導(dǎo)題，自然入課。）
活動二：民族知識大比拼（課件：民族知識大比拼）
�。ㄍㄟ^活動初步了解各民族分布區(qū)域，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，檢查預(yù)習(xí)情況。）
1、引言：【我們這56個民族的知識你了解多少呢？咱們先來場比賽“民族知識大比拼”】
2、宣布活動規(guī)則：【先宣布比賽規(guī)則：全班同學(xué)分成兩隊，男生、女生隊。各隊都有兩題必答題，另有兩題搶答題，答對一題加十分。】
第一題，：請看大屏幕（課件出示：56個民族名稱）：這是我國的56個民族，這56個民族中人口最多的是哪個民族？（漢族）
第二題：這56個民族中，除了漢族外，其余的55個民族人口相對較少，我們都稱之為什么？（漢族）
第三題：“獻(xiàn)哈達(dá)”是我國哪個民族的習(xí)俗？（藏族）
第四題：炎帝與黃帝是我國哪個民族的傳說？（漢族）
附加題：（課件出示：騰格爾肖像圖）他是我國著名的歌唱家，他的名字叫騰格爾，他演唱的歌曲《美麗的草原我的家》傳遍大江南北。請問他是哪族人？（蒙古族）
附加題：這是一個聽力題，請認(rèn)真聽歌曲《高高的興安嶺》，這首個歌里唱到了一個少數(shù)民族，請問是哪個民族？（鄂倫春族）
3、宣布比賽結(jié)果�！鞠旅嫖倚急荣惤Y(jié)束，本次“民族知識大比拼”的冠軍的得主是……】
（設(shè)計意圖：根據(jù)兒童心理特征，讓孩子充分體驗比賽游戲帶來的刺激與快樂，活躍課堂氣氛。本環(huán)節(jié)的賽題設(shè)計有兩個意圖，其一，本課中需要傳授的知識點融入比賽中，化枯燥為趣味，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性；其二，選擇的賽題都是比較常見的民族知識，且具有的代表性。比賽掀起學(xué)生學(xué)習(xí)探究本主題知識的熱情。）
活動三：民族風(fēng)情大展臺
1、小組活動：交流收集到的民族知識
【課前，老師也發(fā)動同學(xué)們收集你所感興趣的民族知識，并做成資料卡，這個任務(wù)完成了嗎？太好了！那就趕快拿出來，和我們一起分享吧，上下桌四個人組成一個小組，先在小組里交流。結(jié)合課文70~83頁，把你感興趣的資料展示、介紹給你的組員�！�
�。ㄔO(shè)計意圖：56個民族知識，學(xué)生也許有所了解，但要讓他們比較具體的描述，會有一定的難度，課前指導(dǎo)學(xué)生收集資料，充分做好課前準(zhǔn)備，讓他們在課堂中有更好得展現(xiàn)的機(jī)會。這是一個資源共享的時代，讓學(xué)生通過互相交流從中獲的更多的知識。）
2、反饋
（出示課件：民族之花）【56個民族豐富多彩，我都迫不及待的想了解了。誰先介紹。】
A、民居
【根據(jù)學(xué)生反饋板書：民居。根據(jù)反饋介紹：傣家竹樓、蒙古包、石板房、藏族碉房、土樓。】
B、服飾
【根據(jù)反饋板書：服飾。展示：苗族服飾、白族服飾、鄂倫春族服飾、彝族服飾、傣族】
C、歌舞
【根據(jù)反饋板書：歌舞。展示傣族舞、侗族大歌……
D、體育運動
【根據(jù)反饋板書：體育運動。展示蒙古族摔跤、朝鮮族蕩秋千�！�
E、傳統(tǒng)節(jié)日
【根據(jù)反饋板書：傳統(tǒng)節(jié)日。展示“火把節(jié)”】
F、習(xí)俗禮儀
【根據(jù)反饋板書：習(xí)俗禮儀。展示“獻(xiàn)哈達(dá)”、喝“八寶茶”、俄羅斯見面禮。】
�。ㄔO(shè)計意圖：通過系統(tǒng)的民族知識展示，梳理民族知識的同時，讓學(xué)生領(lǐng)略民族知識風(fēng)情的魅力，感受多彩中華，激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。）
活動四：感受閩東畬族風(fēng)情
1、理解“民族區(qū)域自治”概念，引出閩東畬族。
2、學(xué)生介紹畬族知識。
【我們身為閩東人，畬族知識一定也有所了解吧。你知道哪些？】
3、感受畬族傳統(tǒng)節(jié)日（課件：三月三影像資料）
4、畬族“三月三”都向我們展現(xiàn)了哪些畬族風(fēng)情？給你留下印象最深的是什么？
a、飲食（課件：飲食鏈接粽子）
【根據(jù)反饋介紹：烏米飯、糍粑、粽子。】
b、畬歌
【簡介畬歌�！�
c、傳統(tǒng)節(jié)日
【粗略了解一些畬族傳統(tǒng)節(jié)日�！�
d、畬族武術(shù)
【粗略了解畬族武術(shù)。】
…………
�。ㄔO(shè)計意圖：畬族是我們閩東地區(qū)極具特色的一個少數(shù)民族，當(dāng)本地的漢族學(xué)生卻極少了解，透過本主題，讓學(xué)生通過視頻資料，走進(jìn)畬族，領(lǐng)路這個民族的美麗，從而關(guān)注、了解、尊重這個民族，對各少數(shù)民族的了解起到以點帶面的作用）
活動五：感受畬漢友誼之花
1、結(jié)識畬族同學(xué)【請兩位身著畬族服飾的同學(xué)客串課堂�！�
2、學(xué)說畬族話【畬族同學(xué)用畬族話向同學(xué)們問好，并教同學(xué)們說畬族話從1—10。】】
3、了解畬族服飾【畬族同學(xué)介紹身著的畬族服飾�！�
4、體驗畬漢兩族學(xué)生相處點滴【發(fā)動全班同學(xué)與他們交朋友。師自我介紹：你們知道嗎？我也來自一個少數(shù)民族鄉(xiāng)，福安坂中畬族鄉(xiāng)，并且在一所畬族小學(xué)里任教，這所小學(xué)里不僅有畬族學(xué)生，也有很多漢族學(xué)生。（課件出示：畬漢學(xué)生相處場景）在我們學(xué)校這個大家庭里，畬、漢兩族學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起交流……】
（設(shè)計意圖：把畬族學(xué)生請進(jìn)課堂，讓美麗的畬服展現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓畬家孩子親口教他們畬族話，與畬族同學(xué)交朋友。這些就是最生動的課程，給與學(xué)生最深刻的體會。了解各民族，團(tuán)結(jié)各民族的口號落實到行動中，從自己的身邊做起。）
活動六：綻放56朵民族之花
1、結(jié)語：【不僅僅是畬漢一條心，在祖國廣袤的土地上，各族人民都團(tuán)結(jié)一致，心心相連。我們的56個民族就像56個兄弟姐妹，雖然各有特點，但都和睦地生活在中國大地上，現(xiàn)在，你知道為什么我們稱這56個民族為56朵花了嗎？（板書：勾勒花瓣）。只有將這56個花一樣的民族緊緊簇?fù)碓谝黄穑鎳艜咏k麗多彩�！�
2、涌動真情，歌唱《愛我中華》。（課件播放歌曲《愛我中華》）
�。ㄔO(shè)計意圖：與身邊的不同民族同學(xué)交朋友，了解、尊重他們的禮儀習(xí)俗，欣賞他們的風(fēng)土人情。升華為各族人民團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造錦繡中華。）
作業(yè)：
回家繼續(xù)收集56個民族的知識，做一張“民族風(fēng)情”手抄報，咱們下節(jié)課將舉行一次民族風(fēng)情展
�。ㄔO(shè)計意圖：作業(yè)應(yīng)具有拓展、延伸性。本課只是一個了解民族知識的起點。而了解民族知識的步伐正在邁開。）
板書：
五十六個民族五十六朵花
民居
服飾歌舞
傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗禮儀
體育運動
�。ㄔO(shè)計意圖：精美、簡練的板書是必不可少的，本課的板書設(shè)計美觀、大方且切合文本，讓人過目難忘。）
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