一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)選（2篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用識(shí)字規(guī)律和識(shí)字方法。
2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文分辨多音多義字。
3、引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中積累詞語(yǔ)，感悟詞語(yǔ)的搭配。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握和運(yùn)用一種新的識(shí)字方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
積累詞語(yǔ)和句子。
【用具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)設(shè)想】
“我的發(fā)現(xiàn)”要充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性�？煞攀肿寣W(xué)生去觀察、討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。生字條中的七個(gè)生字，可讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，鞏固剛學(xué)的識(shí)字方法�！叭辗e月累”中“我會(huì)讀”要讓學(xué)生反復(fù)讀詞語(yǔ)，并感悟詞語(yǔ)的搭配。“讀讀背背”首先要讓學(xué)生自己朗讀，讀熟以后，可讓他們讀給小組的同學(xué)聽，讀給老師聽，讀給家人聽�！罢故九_(tái)”中可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑認(rèn)字。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、直接導(dǎo)入
今天，我們一起學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地四”。
二、我的發(fā)現(xiàn)
1、我們的小伙伴又發(fā)現(xiàn)了一種有趣的識(shí)字方法，先考考你，看你能發(fā)現(xiàn)嗎？
�、耪n件出示四組字，學(xué)生動(dòng)腦筋，找規(guī)律：
�、賹W(xué)生自主觀察。
�、谧灾靼l(fā)表見(jiàn)解，集體歸納方法：月字旁的字和身體有關(guān)等。
⑵用生字?jǐn)U詞鞏固。
�、俏覀儗W(xué)過(guò)的哪些字象這樣呢？小組討論。
�、壤蠋熆偨Y(jié)：
形聲字，分兩半。形一半，聲一半。形旁相同是同類，形旁不同意思變。
2、我會(huì)認(rèn)：
�、耪n件出示生字，學(xué)生小組合作，自主識(shí)字。
⑵我們用什么方法記住這些生字？
讓學(xué)生用手作相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)幫助理解字意，教師有針對(duì)性的指導(dǎo)。
�、菣z查生字認(rèn)讀：
�、冽R讀。
②指名讀。
�、坶_火車。
3、我會(huì)讀：
�、耪n件出示句子，學(xué)生自己練讀。
⑵指名讀句子，師生共同糾正：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文讀準(zhǔn)多音字。
�、亲杂勺x、比賽讀，看誰(shuí)讀得好。
三、小結(jié)
〖板書設(shè)計(jì)〗
語(yǔ)文園地四
小松鼠長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。
聽音樂(lè)是一件快樂(lè)的`事。
望著窗外的大雨，奶奶心里很著急。
〖教學(xué)后記〗
“我的發(fā)現(xiàn)”中識(shí)字方法學(xué)生較容易發(fā)現(xiàn)，要求認(rèn)讀的生字學(xué)生識(shí)記不太好。多音字學(xué)生在讀的過(guò)程中很容易讀正確。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地四”。
二、日積月累
1、讀讀記記：
⑴課件出示詞語(yǔ)，學(xué)生自由練讀。
�、普l(shuí)想讀給大家聽？比一比誰(shuí)讀的好。
⑶齊讀。
（可采用多種方式認(rèn)讀）
�、确謩e用上自己喜歡的詞口頭造句：
�、僮约核伎�。
�、谥该f(shuō)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
③同桌互說(shuō)。
�、纱騺y順序，學(xué)生連一連，鞏固詞語(yǔ)。
2、我會(huì)讀：
�、耪n件出示短文，教師范讀。
⑵生自由練讀，也可同桌一起讀，互相幫助。
⑶檢查自讀情況：
�、冽R讀。
�、谀信肿x。
③指名讀。
⑷生嘗試背誦自己喜歡的段落。
�、蓹z查背誦情況。
三、展示臺(tái)
有個(gè)小女孩在大街上認(rèn)識(shí)了許多字，你呢？能不能讀給大家聽。
1、同桌交流：
互相說(shuō)說(shuō)自己在大街上通過(guò)看招牌認(rèn)識(shí)了哪些字，互相學(xué)習(xí)。
2、集體交流：
指名說(shuō)，其他同學(xué)補(bǔ)充，師可適當(dāng)板書。
3、互相學(xué)習(xí)：
看著板書，把自己不認(rèn)識(shí)的字學(xué)會(huì)。
4、你還從什么地方認(rèn)識(shí)了許多字？也說(shuō)一說(shuō)。
〖板書設(shè)計(jì)〗
語(yǔ)文園地四
醫(yī)院
專賣店
聯(lián)想
〖教學(xué)后記〗
“讀讀記記”中學(xué)生通過(guò)多讀，了解了詞語(yǔ)的搭配，變換形式連一連，學(xué)生很容易做對(duì)。短文學(xué)生非常感興趣，所以能夠有感情的讀出來(lái)�！罢故九_(tái)”時(shí)學(xué)生把自己在平時(shí)看到的招牌積累下來(lái)，又多了一條識(shí)字的好途徑。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)2
第一單元 元宵節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：“元宵節(jié)”為主題，兩篇主體課文和一片自讀課文，安排了識(shí)字、寫字等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了筆順指導(dǎo)、擴(kuò)詞、造句、積累偏旁及口語(yǔ)交際等語(yǔ)文活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：1。認(rèn)字25個(gè)，寫字16個(gè)。
2．復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字。學(xué)習(xí)方框、火字旁、目字旁。學(xué)填常用偏旁表。
3．用“圓、燈、年”組詞。用“覺(jué)得”造句。續(xù)編燈謎。
4．背誦《元宵節(jié)》，初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)。
5．了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)地習(xí)俗，體會(huì)親情、友情，更
加熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
第一課時(shí) 元宵節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，能正確流利得朗讀課文，并能背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，并能正確流利得朗讀課文。
教具準(zhǔn)備:課件、生字卡片。
教學(xué)方法：聽讀法。
教學(xué)過(guò)程:
激趣導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎？在這個(gè)節(jié)日里我們都干些什么？吃些什么？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)《元宵節(jié)》。
教學(xué)新課：
一． 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1． 師范讀課文，生用手指課文，聽清字音。
2． 學(xué)生練讀課文。（1）自己讀。（2）同座互讀。（3）指名讀。
窗外/月兒/圓又遠(yuǎn)，全家/歡聚/吃湯圓。
正月/十五/元宵節(jié)，家家/戶戶/慶團(tuán)圓。
3．學(xué)習(xí)生字。
宵 節(jié) 窗 圓 吃 湯 正 戶 慶 團(tuán)
�。�1）以小組為單位在識(shí)字小先生的帶領(lǐng)下認(rèn)字。
�。�2）師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)方框兒。
（3）誰(shuí)愿做小老師。
�。�4）生字組詞接力游戲。
二．背誦課文。
1．自己背。
2．開火車背。
總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)得真棒！
板書設(shè)計(jì)：
元宵節(jié)
窗外/月兒/圓又遠(yuǎn)，全家/歡聚/吃湯圓。
正月/十五/元宵節(jié)，家家/戶戶/慶團(tuán)圓。
宵 節(jié) 窗 圓 吃 湯 正 戶 慶 團(tuán)
教學(xué)回顧：這節(jié)課同學(xué)們能認(rèn)真讀課文，讀的有感情，并能背誦。基本上都能掌握認(rèn)識(shí)的字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字
2．學(xué)習(xí)偏旁“方框”
教具：
生字卡片、幻燈
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入激趣：
1．上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兒歌《元宵節(jié)》，誰(shuí)能把這首兒歌讀給同學(xué)們聽，也可以試著背一背。
2．檢查生字的讀音并組詞
用多種形式讀字音：指名讀、開火車、集體讀、學(xué)生A讀字音，學(xué)生B組詞
二、識(shí)字、寫字：
1．分小組自學(xué)，然后匯報(bào)：
學(xué)生A：按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)�！肮�(jié)”是上下結(jié)構(gòu)的`，“歡”“吃”是左右結(jié)構(gòu)的，“慶”是半包圍結(jié)構(gòu)的，“圍”是全包圍結(jié)構(gòu)的??
學(xué)生B：“節(jié)”的偏旁是“草字頭”??
學(xué)生C：正的筆順是： ??
學(xué)生D：我會(huì)給節(jié)組詞：“節(jié)日”??
2．重點(diǎn)直到“歡、吃、團(tuán)”三個(gè)字，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師
歡 “又”字旁的最后一筆是點(diǎn)，第四筆是橫鉤，書寫時(shí)左寬右窄
吃 “口”字旁要寫的小，最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“ ”
團(tuán) 寫方框時(shí)注意距離天字格上下、左右距離要相等
3．課件顯示生字結(jié)構(gòu)筆畫
三、范寫生字、個(gè)別指導(dǎo)
四、板書設(shè)計(jì)：
元宵節(jié)
歡吃 團(tuán)
五、課堂作業(yè)：
1．完成拼音田字格
2．寫出帶下列偏旁的字并組詞
�。� ） （ ）（）
（ ）（） （ ）（）
�。� ）（）
六、教學(xué)回顧：
本課掌握較好，“團(tuán)”字書寫還要加強(qiáng)練習(xí)。加強(qiáng)說(shuō)話練習(xí)。
�。ń虒W(xué)后記：學(xué)生都覺(jué)得比較容易學(xué)，基本上能掌握好，有大部分學(xué)生都能夠把它背出來(lái)�！跋弊直容^多的學(xué)生還沒(méi)掌握好。）
看花燈
教學(xué)要求：
1．思想教育要求：調(diào)動(dòng)學(xué)生相關(guān)的情感體驗(yàn)，知道“元宵節(jié)”也叫“燈節(jié)”
2．知識(shí)要求：學(xué)習(xí)本課生字詞語(yǔ)并能正確規(guī)范書寫
3．能力要求：培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，想象花燈的樣 子。
重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文的能力。識(shí)字和寫字是本課教學(xué)重點(diǎn)
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