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        花鐘教學(xué)設(shè)計一等獎

        時間:2024-03-05 08:34:21 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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        花鐘教學(xué)設(shè)計一等獎范文

          作為一名人民教師,通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎?下面是小編收集整理的花鐘教學(xué)設(shè)計一等獎范文,希望對大家有所幫助。

        花鐘教學(xué)設(shè)計一等獎范文

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

         、僬J(rèn)識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“斗、艷、內(nèi)”等14個字。能正確寫“爭奇斗艷、芬芳迷人”等19個詞語。

         、谀苷_、流利地朗讀課文,結(jié)合語境理解詞語,并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。

          ③理解課文內(nèi)容,體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點。

          課前準(zhǔn)備

         、偕衷~卡片。

         、诮處熕鸭鞣N鮮花開放的資料,制作多媒體課件。

         、蹖W(xué)生整理自己知道的花草名稱,觀察自己所喜愛的植物開花的時間。

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

         、僬J(rèn)識“試、驗、證”等10年生字。會寫“論、試、驗”等14個字。能正確讀寫“無論、試驗、紙袋”等20年詞語。

          ②有感情地朗讀課文,表達(dá)課文蘊含的思想感情。

         、劾斫庹n文內(nèi)容,經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向能力的試驗過程,激發(fā)學(xué)生動手探究自然奧秘的興趣。

         、芡ㄟ^查資料,進(jìn)一步了解有關(guān)蜜蜂的知識。

          課前準(zhǔn)備

         、偕衷~卡片(也可制成電腦課件,生字的部首和部分筆畫可以閃爍)。

         、趲熒餐鸭嘘P(guān)蜜蜂的資料。

          第一課時

          導(dǎo)入新課

         、夔娐暱梢愿嬖V我們準(zhǔn)備的時間,可是你們知道嗎?自然界的花也像鐘表一樣能報時呢。有位植物學(xué)家還把不同時間開的鮮花栽在一起,組成一個“花鐘”,你們想了解一下嗎?(板書課題,讀課題)

         、谧x了題目,你們有什么問題想問嗎?

         、圻@些問題的答案也許都在課文里藏著呢,我們一塊去尋找吧!

          初讀感知

         、賹W(xué)生自由讀課文,注意讀正確,讀流利。

          a.自由讀全文,遇到生字圈起來,多讀幾遍。

          b.同桌互相聽讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

         、跈z查自學(xué)情況。

          指名讓學(xué)生挑自己最喜歡的自然段讀給大家后,教師根據(jù)“讀準(zhǔn)字音,讀通句子”的要求組織學(xué)生進(jìn)行評價。

         、弁阑ハ嗾f說課文的內(nèi)容。

          讀讀畫畫

         、賹W(xué)生自由讀課文第一自然段。

         、谙嗷ソ涣髯x懂了什么。(先分組交流,再指名說)

         、鄹鞣N花在一天之內(nèi),開花的時間是不同的,我們根據(jù)各種花開花的先后順序來繪制一個“花鐘”,好嗎?

         、芡篮献髦谱鳌盎ㄧ姟。

         、菰谛〗M內(nèi)展示“花鐘”并進(jìn)行介紹。(要求介紹時用上課文中的詞語)

          ⑥小組內(nèi)推薦一只最好的“花鐘”在全班展示、介紹。

          讀讀悟悟

         、僬n文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放,我們先來填一填。

         、谠賮碜x一讀,看誰讀得好。

         、圩詈笳f一說,你覺得哪些表達(dá)鮮花開放的詞語用得特別好。

          課堂作業(yè)

         、賹W(xué)習(xí)生字。

          a.出示生字卡片“斗、艷、內(nèi)、夢、醒、蘇”。

          b.小組內(nèi)交流各自識記生字的方法。

          c.同桌提醒寫字注意事項,介紹寫字經(jīng)驗。

          d.學(xué)生書寫。

         、诔瓕懺~語表中列出的新詞(也可作課外作業(yè)布置)。

          課外延伸

         、賹W(xué)生繼續(xù)搜集各種花兒不同時間開放的資料,看誰在“花鐘”上補充的花最多。

         、谧x、背課文第一自然段。

          第二課時

          復(fù)習(xí)檢查

          ①聽寫詞語。

         、谥该场R背課文第一自然段。

          ③學(xué)生交流搜集資料的情況。

          朗讀感悟

         、賹W(xué)生自由讀課文第二自然段。

          ②小組相互交流讀懂了什么。

          ③為什么不同的植物開花的時間不同?用自己的話說一說。(先同桌交流,再指名說)

          講述“花鐘”

         、賹W(xué)生自由讀課文第三自然段,邊讀邊想象植物學(xué)家修建的花圃。

         、诔鍪径嗝襟w課件,讓學(xué)生看著畫面,當(dāng)小小講解員,介紹這個奇妙的“花鐘”。

          a.在小組內(nèi)講述。

          b.每組推薦一人全班講述。

          c.評出最佳講解員。

          積累語言

          你還喜歡哪部分課文內(nèi)容,能把它背下來嗎?

          指導(dǎo)寫字

          ①出示生字卡片“濕、嬌、嫩、強、適、昆、修、致”,組詞朗讀。

          ②同桌提醒寫字注意事項,介紹寫字經(jīng)驗。

         、蹖W(xué)生寫字,教師巡視指導(dǎo)。

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