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        《彩色的翅膀》六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-01-31 15:19:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《彩色的翅膀》六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編精心整理的《彩色的翅膀》六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《彩色的翅膀》六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

        《彩色的翅膀》六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)1

          【教學(xué)目標(biāo)】

         。薄⒗斫庹n文內(nèi)容,體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛(ài)海島、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

         。病⒘私庾匀唤缰泄瞎卟说氖斋@與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系。

          3、有感情地朗讀課文。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          1、了解邊防戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)海島的獨(dú)特方式,體會(huì)戰(zhàn)士的愛(ài)海島、愛(ài)祖國(guó)的情感。

          2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)的關(guān)系。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          理解戰(zhàn)士小高最后說(shuō)的那段話的含義,感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛(ài),對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系的資料。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入新課

         。、出示語(yǔ)段,要求學(xué)生自由朗讀:

          小瓜果然結(jié)了不少,水靈靈的,真惹人喜愛(ài)。誰(shuí)料一陣暴雨過(guò)后,巨浪撲上了小島,把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了。后來(lái)一檢查,只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上,還殘存著一個(gè)小瓜。

         。、指名若干學(xué)生分別朗讀語(yǔ)段,教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)朗讀的投入程度,相機(jī)提問(wèn)學(xué)生:

          “殘存”是什么意思?

          通過(guò)“殘存”,在你的眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的情景?

         。、揭示課題:

          讀了這個(gè)語(yǔ)段,你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

          二、讀略讀提示,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

         。、想想小高為什么把昆蟲(chóng)帶往寶石島?

         。病⒔涣髯x文后的體會(huì)。

          三、初讀課文,整體感知

         。、同桌分段讀課文,注意糾正同學(xué)的讀音,將課文讀正確讀通順。

         。、再讀文,提出不理解的詞語(yǔ)或不懂的地方。

         。场⒛x課文,想想這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事?

          (課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士,利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲(chóng),并將它們帶上海島來(lái),給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。)

          四、自讀課文,體會(huì)情感

          1、快速瀏覽課文,想想小高為什么把昆蟲(chóng)帶往寶石島?

         。ㄗ⒁饴(lián)系課前閱讀的資料考慮。)

         。ㄒ?yàn)樾「呦胱屝±ハx(chóng)在海島安居樂(lè)業(yè),為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲,小島才能越變?cè)矫利悾瑣u上的生活才能越來(lái)越美好。所以,把昆蟲(chóng)帶往寶石島。)

        《彩色的翅膀》六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

          2、繼續(xù)領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用。

          教學(xué)重點(diǎn):是理解課文內(nèi)容,感受邊防戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。

          教學(xué)難點(diǎn):是了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)的關(guān)系。

          教學(xué)準(zhǔn)備:課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系的資料

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入新課:

          同學(xué)們,在祖國(guó)南部的領(lǐng)海上,有許許多多的島嶼,為了保衛(wèi)祖國(guó),解放軍戰(zhàn)士就駐守在這些遠(yuǎn)離大陸、條件艱苦的海島上。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文,就是一個(gè)有關(guān)海島戰(zhàn)士的美麗而感人的故事,請(qǐng)看老師寫(xiě)課題(板書(shū)課題),請(qǐng)大家齊讀課題:彩色的翅膀

          二、讀略讀提示,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)25頁(yè),先看這篇文章的連接語(yǔ),請(qǐng)一位同學(xué)讀一下,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想,這節(jié)課有兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),分別是什么?用線畫(huà)下來(lái)并寫(xiě)上序號(hào)。

          2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下這節(jié)課的兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),分別是什么?。生邊交流,師邊點(diǎn)擊課件,出示學(xué)習(xí)任務(wù):1、想想小高為什么把昆蟲(chóng)帶往寶石島?2、交流讀文后的體會(huì)。

          3、齊讀任務(wù)

          三、初讀課文,整體感知,完成第一個(gè)任務(wù)

          1下面,就讓我們來(lái)挑戰(zhàn)第一個(gè)任務(wù):用較快的速度默讀課文,小高為什么把昆蟲(chóng)帶往寶石島?要邊讀邊想,(注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮用因?yàn)椤浴瓉?lái)回答)。

          2、誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)第一個(gè)任務(wù),說(shuō)一說(shuō)小高為什么把昆蟲(chóng)帶往寶石島?

          四、精讀課文體會(huì)交流關(guān)鍵詞句

          (一)讀了課文,你們有什么樣的感受呢?

          板書(shū):戰(zhàn)士愛(ài)島

          (二)這些感受你又是從文章中的哪些詞句感受到的呢?

          下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真地讀讀課文,走進(jìn)文章的字里行間,靜靜地看,細(xì)細(xì)地品,畫(huà)出最能體現(xiàn)戰(zhàn)士愛(ài)島的句子,多讀幾次,并在旁邊做上批注,寫(xiě)上自己的一些感受。

          (三)學(xué)生交流:

          同學(xué)們讀得多認(rèn)真啊,老師被深深地感動(dòng)了。下面就讓我們來(lái)完成第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)交流一下自己的體會(huì)。

          1、小高把他的大提包扔在一邊,懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。

          (1)哎呀,那個(gè)大提包可裝著許多好東西呀,有媽媽為他準(zhǔn)備的他最?lèi)?ài)吃的黑龍江土特產(chǎn)香脆的松子啊、榛子啊什么的,這些東西在條件艱苦的海島上那簡(jiǎn)直就是人間極品呀!而嚴(yán)重暈船的小高卻把大提包扔一邊,懷里卻抱著那只裝滿那些又不好吃的又不好用的昆蟲(chóng)的紙箱子,而且還是緊緊地抱著。小高真愛(ài)海島呀!

          (2)小高懷里抱得僅僅是一只紙箱子嗎?

          (3)你看,就這樣抓住這些關(guān)鍵的詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)戰(zhàn)士對(duì)海島的熱愛(ài)之情。

          2、他們?cè)趲r石下、小路旁,壘出一塊塊“海島田”,把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的蔬菜種子,連同自己愛(ài)島的深情一起播種下去。

          (1)找兩個(gè)同學(xué)交流

          (2)哦,戰(zhàn)士們對(duì)海島的愛(ài)啊,使這片布滿礁石的海島也有了塊塊良田,使這片不毛之地也煥發(fā)了勃勃生機(jī)。他們播種下的是種子,更是什么?改造海島的那份美麗的愿望,更是熱愛(ài)海島的那一顆顆火熱的心呀!

          (3)男孩子們你們來(lái)讀一下這句話。

          3、他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個(gè)小瓜,澆水,施肥,一點(diǎn)也不馬虎。

          (1)找兩個(gè)同學(xué)交流

          (2)同學(xué)們,你們幫助大人照料過(guò)嬰兒?jiǎn)?你知道照料那樣?jì)赡鄣膵雰河卸嚯y嗎?

          (3)海島上的戰(zhàn)士們哪,像撫養(yǎng)柔弱的小嬰兒一樣,精心照看著這個(gè)小瓜。想一下,在條件惡劣的海島上,都會(huì)遇到哪些情況呢?戰(zhàn)士們又是怎么做的?當(dāng)島上嚴(yán)重干旱時(shí)——,戰(zhàn)士們是怎么做的`?當(dāng)刮起臺(tái)風(fēng)時(shí),戰(zhàn)士們是怎么做的?當(dāng)下起暴雨的時(shí)候,戰(zhàn)士們又是怎么做的?

          (4)誰(shuí)來(lái)讀讀這句話?把這種戰(zhàn)士對(duì)小瓜的愛(ài)讀出來(lái)吧。

          4、戰(zhàn)士們都笑著,用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái),細(xì)細(xì)地端詳著,輕輕地聞著,慢慢地咬著,不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

          (1)戰(zhàn)士們對(duì)海島的這份愛(ài)呀,創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。在這個(gè)荒涼的小島上成熟了第一個(gè)西瓜。在嘗瓜會(huì)上,你找到哪句讓你感受深刻的句子,你體會(huì)到什么?

          (2)同學(xué)們平日吃西瓜都是怎么吃的,而此時(shí):戰(zhàn)士們笑著,用兩個(gè)指頭捏著,細(xì)細(xì)地端詳著,慢慢地咬著,不住嘖嘖的贊嘆著:(和學(xué)生一起邊說(shuō),邊做動(dòng)作)你從中又體會(huì)到了什么呢?

          (3)請(qǐng)把你的感受讀出來(lái)吧。找學(xué)生讀,一起讀。

          5、我就不相信,這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島,會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。

          (1)剛才我們和戰(zhàn)士們品嘗了一起品嘗了島上第一個(gè)西瓜的甘甜,體會(huì)到戰(zhàn)士們愛(ài)島建島的那份深情。相信在許許多多小高那樣的戰(zhàn)士的努力下,島上會(huì)結(jié)出更多的西瓜。小高帶的那些小昆蟲(chóng)帶現(xiàn)在怎么樣了?讓我們一起讀課文的14—17自然段。男同學(xué)讀作者,女同學(xué)讀小高,老師讀旁白

          (2)從小高的話中,你體會(huì)到什么?能不能用你的讀把小高的這種感情讀出來(lái)?

          6、我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶,正對(duì)著朝陽(yáng),扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。

          (1)小高說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)呀,這些可愛(ài)的小精靈像我們的戰(zhàn)士一樣,已經(jīng)在祖國(guó)的海島上安居樂(lè)業(yè)了。從哪兒看出來(lái)的,齊讀這句話。

          (2)文章結(jié)尾用“彩色的翅膀”點(diǎn)題了。這彩色的翅膀啊,不僅代表了在海島安家的那些蝴蝶等小昆蟲(chóng),還代表了什么?想想海島在邊防戰(zhàn)士的建設(shè)下,會(huì)有彩色的什么?還代表的戰(zhàn)士們那豐富多彩的、建島愛(ài)島的革命生活。戰(zhàn)士們對(duì)海島的愛(ài)啊,更是對(duì)祖國(guó)那深深的愛(ài)!

          五、美讀課文

          戰(zhàn)士們對(duì)海島對(duì)祖國(guó)的這份愛(ài)呀,由那彩色的翅膀舞動(dòng)著,就閃現(xiàn)在文章的字里行間里啊!同學(xué)們,接下來(lái),讓我們?cè)僬n文,你想讀哪一段,就可以讀哪一段,讀出戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)海島的愛(ài),讀吧,同學(xué)們,把你的感受都讀出來(lái),好嗎?

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