新課標三年級語文《好漢查理》教學(xué)設(shè)計

　　【學(xué)生分析】

　　我們班大部分同學(xué)守紀律，自覺學(xué)習(xí)，關(guān)心班集體，喜歡幫助別人。但個別同學(xué)真是很好動，有的常不交作業(yè)，又撒謊，學(xué)習(xí)這篇課文，通過情感的交流。是很有必要。

　　【教學(xué)內(nèi)容分析】

　　這篇課文是我們?nèi)�年級語文上冊第八單元最后一篇閱讀課，授課時間：一課時�！逗脻h查理》這篇閱讀課文通過一個調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解，在相互幫助中查理改變了自己的弱點的故事，在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生懂得朋友之間的理解和尊重也是愛的一種表現(xiàn)。

　　【學(xué)習(xí)目標分析】

　　1、知識與技能目標：

　　⑴ 能正確、流利，有感情地朗讀課文。

　　⑵ 理解課文內(nèi)容，體會查理發(fā)生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

　　2、過程與方法：

　�、� 談話揭題，初讀感知課文內(nèi)容。

　　⑵ 小組討論交流，讀悟交流，感受查理的變化

　�、� 探究查理變化的原因，體會人物的思想情感。

　　3、情感態(tài)度價值觀：

　�、� 通過學(xué)習(xí)，做個有禮貌，守信用的好學(xué)生。

　�、� 體會查理發(fā)生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　讀懂課外內(nèi)容，體會人物的思想感情;理解查理發(fā)生思想變化的原因。

　　【教學(xué)策略和方法】

　　通過啟發(fā)、質(zhì)疑、和討論的方法來理解課文的內(nèi)容。

　　【教學(xué)準備】

　　錄音機和本課的朗讀磁帶。

　　【教學(xué)過程設(shè)計】

　　一、談話揭題

　　1、導(dǎo)語：

　　善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩，向她獻出了愛心。這個只有八歲的.小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學(xué)習(xí)另一個感人的故事。

　　2、讀題：

　　好漢查理。

　　好漢你是怎么理解的?讀了這個題目，你還想知道什么呢?

　　二、初讀感知

　　1、學(xué)生聽課文錄音，激發(fā)朗讀的興趣。

　　2、學(xué)生自由朗讀課文，要求讀正確，讀流利。

　　3、檢查讀書情況：

　　⑴ 指名學(xué)生分自然段讀課文，學(xué)生評議。

　�、� 和同桌一道再讀一讀這個感人的故事。

　　三、小組討論交流

　　1、課文講述了一個什么故事?

　　2、學(xué)生默讀課文，邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容。

　　3、組長匯報：

　　對于一些淺顯的問題或不大重要的問題，引導(dǎo)學(xué)生解決。最后提煉出以下兩個問題作為重點探討的問題。

　�、� 查理有哪些變化?

　�、� 查理為什么會有這么大的變化?

　　四、讀悟交流，感受查理的變化

　　1、查理有哪些變化?你找到了哪些句子?

　　2、教師出示以下句子讓學(xué)生談感受：

　�、� 不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西。

　�、� 謝謝!查理顯得彬彬有禮。

　�、� 當然可以。

　　⑷ 查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。整整一個暑假，他每天都陪杰西

　　在草地上玩。

　　⑸ 杰西，我會做個好漢。

　　3、小結(jié)：

　　引導(dǎo)學(xué)生體會到查理確實變了，變得有禮貌了，變得誠實、可信了，變得有上進心了，自信了。

　　五、探究查理變化的原因，評價文中人物

　　1、引導(dǎo)談話：

　　查理為什么會有這么大的變化呢?

　　2、你覺得查理的變化和哪些人有關(guān)呢?

　　跟自己、杰西、羅伯特先生等人有關(guān)。

　　3、學(xué)習(xí)了這個故事中的這些人物你有什么感受?

　　學(xué)生自由說說對這些人物的看法，重點談對小女孩杰西的看法，體會杰西的信任和友誼是查理變化的主要原因，體會人物的思想。

　　4、總結(jié)。

　　六、練習(xí)有感情朗讀

　　自由組合，分角色感情朗讀。

　　七、拓展練習(xí)

　　學(xué)了這個故事，你有什么收獲?先說一說，再寫一寫。

　　【板書設(shè)計】

　　32、好漢查理

　　幫助杰西(有禮貌 守信用)

　　查理 成為好漢

　　不再調(diào)皮、惡作劇

　　【教學(xué)流程圖】

　　開始──引入新課──初讀感知──討論交流──探究問題──發(fā)現(xiàn)問題──讀悟交流──體會思想──擴展思維──結(jié)束。

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