小學語文《松鼠和松果》教學設計
一、教材分析：
本單元的課文有《識字3》、《兩只鳥蛋》、《松鼠和松果》、《美麗的小路》、《失物招領》和《語文園地三》。這一單元的主題是保護環(huán)境，愛護地球，通過本單元的學習讓孩子們知道，我們生活的地球是美麗的，美麗的地球是我們共同的家園，我們一定要愛護她�！秲芍圾B蛋》重點突出人類對弱小動物的關愛；《松鼠和松果》主要講植樹造林，向自然索取的同時也要付出；《美麗的'小路》是談論人類的行為。指出人為的破壞環(huán)境的活動；《失物招領》貼近小學生生活，教育孩子愛護環(huán)境從我做起。學習這組教材，可以引導學生反復朗讀本組課文，讓環(huán)保意識漸漸由心里萌生，養(yǎng)成從自己身邊的小事做起的習慣，激勵他們?nèi)シe極參與環(huán)保實踐活動。
在學習中，要注意引導學生感悟形聲字的規(guī)律，倡導學生采用適合自己的方法自主學習生字，在生活中識字。要及時提醒學生留心食品商標上的漢字，注意積累，逐漸養(yǎng)成主動識字的習慣。每課學習前可以讓學生預習生字新詞，并朗讀課文。
二、學情分析：
學生們已經(jīng)積累了一些識字方法，所以在課堂上，老師盡可能多的讓學生自己說識字方法，用各種各樣的形式檢查學生的識字情況，如開火車、說悄悄話等游戲的形式，既保持學生學習的熱情，又達到檢查的目的。在指導學生復述課文時，可以總結歸納出課文的主線，讓學生圍繞這條主線敘述，在復述初期，老師可以用一些句子和連詞幫助學生串聯(lián)情節(jié)，從而降低學生復述的難度。
三、教學目標：
1、認識71個生字，會寫30個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、初步接觸對子，并學習復述童話。
4、有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動，養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣。
四、教學重難點：
1、加強識字、寫字，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字。
2、比較帶問號、句號和感嘆號的句子表達的不同語氣。
3、學習復述課文。重視語言積累，每課后面的“我會讀”。
4、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，具體包括愛護小動物，植樹造林，反思個人行為，養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣。
五、教學措施：
1、發(fā)揮學生主動性，積極性，采用多種形式學生字。
2、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生語感，加深學生自身的感受。
3、養(yǎng)成良好的讀書寫字習慣。
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