人口和人種教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的人口和人種教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
師：同學(xué)們，今天開始我們學(xué)習(xí)新的一章。學(xué)習(xí)新內(nèi)容前，我們先來一個圖片的幾個畫面
圖片：
師：一個個新生命如同春天綻放的花朵來到了我們這個世界，給人類帶來了新的歡樂和新的希望。
師：但就在這些新生命給我們帶來喜悅的時候，也給我們帶來了不少的煩惱。為什么呢？我們來看看一則材料。
多媒體：展示世界人口組織統(tǒng)計(jì)的世界每年、每天、每時、每秒增長的人口數(shù)。
師：按照這樣的增長，現(xiàn)在地球上有多少人口？人口在增長經(jīng)歷了怎樣的過程？人口的增長速度快與慢，會帶來哪些影響？讓我們一起帶著這些疑問進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧
多媒體：課題（板書）第一節(jié)人口和人種
�。ǜ睒�(biāo)題）世界人口增長和人口問題
板書：一。世界人口的增長
師：地球上現(xiàn)在的'人口總數(shù)是多少？
生：65億
師：現(xiàn)在已過3年，應(yīng)該超過65億
�。ò鍟�1，人口總數(shù)
師：這個數(shù)據(jù)會發(fā)生變化嗎？
生：會變化
師：沒錯，人口數(shù)據(jù)是一個動態(tài)的數(shù)據(jù)，它在不斷變化當(dāng)中。我們可以通過這數(shù)據(jù)的變化了解世界人口的增長經(jīng)歷了怎樣的一個過程。但眾多的數(shù)據(jù)看起來有點(diǎn)繁瑣，我們現(xiàn)在可以從一種人口增長曲線來了解。
展示）多媒體：圖4.1世界人口增長曲線圖
板書：2。人口增長曲線
師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察曲線圖，橫縱坐標(biāo)的含義，理解曲線的陡緩與人口增長快慢有什么聯(lián)系？
生：曲線的坡度與人口增長快慢有關(guān)，坡度平緩，增長慢；坡度陡，增長快。
師：對。說的很正確。
師：大家再來看圖，人口增長曲線大致可分成三個部分。1800年以前、1800年到1900年、1900年以后特別是20世紀(jì)以來人口的增長狀況是怎么樣的？
生：18世紀(jì)以前，人口增長十分緩慢；18世紀(jì)后增長快，特別是20世紀(jì)以來，大大加快。
師：請同學(xué)們預(yù)測21世紀(jì)的人口增長趨勢。
生：人口增長有所減慢。
師：21世紀(jì)人口增長減慢的原因是？
生：實(shí)行了計(jì)劃生育。
師：對！你觀察很準(zhǔn)確。那么人口增長的速度是受什么影響的呢？
生：人口的增長速度由出生率和死亡率決定。
師：對，請大家看自然增長率示意圖
（展示）多媒體：自然增長率示意圖
師：那么自然增長率怎樣說明人口的增長速度呢？我們來通過完成一道練習(xí)題，了解不同地區(qū)人口的增長速度。
多媒體：不同國家的人口增長率表
師；請同學(xué)們計(jì)算出這四個國家的自然增長率，出生率或者死亡率
學(xué)生計(jì)算后指名回答。
師：四個國家的人口增長率，有正數(shù)也有負(fù)數(shù)，說明了什么問題呢？
生：負(fù)數(shù)說明這個國家的人口的增長速度為副負(fù)增長，即是人口減少；正數(shù)說明這個國家人口的增長速度較快。
師：回答很對！假如某個國家的人口自然增長率等于零呢？
生：說明這個國家人口不增長也不減少
展示多媒體：一個國家或地區(qū)自然增長率與人口增長速度的關(guān)系
師：同學(xué)們認(rèn)為人口增長快好還是慢好呢？
生：慢好！
師：那也就是說，人口增長太快有很多問題了
�。ǘ嗝襟w）二，人口問題及解決措施
板書：二，人口問題及解決措施
師：同學(xué)們根據(jù)自己的知識和了解說說人口增長過快有哪些弊端好嗎？
生甲：帶來交通擁擠和學(xué)校學(xué)生太多
生乙：城市住房困難和找工作難
生丙：城市環(huán)境污染嚴(yán)重
生�。簳官Y源消耗更多，糧食也會供應(yīng)緊張
……
師：同學(xué)們回答的很好，很全面。下面我們來看看這些圖片各反映了什么問題？
展示多媒體圖片
學(xué)生回答后教師板書
1人口增長過快帶來的問題
社會問題：
環(huán)境問題：
資源問題
師：面對這些人口過快所帶來的問題，一些國家采取了怎樣的人口政策來調(diào)整？其根本目的又是什么？
生：實(shí)行了計(jì)劃生育政策。其根本目的是使人口的增長與社會，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)
板書：（寫在問題后面）
師：回答很正確。那么，人口增長過慢就一定好嗎？大家仔細(xì)討論以下這個問題好嗎？
多媒體展示（探究新知）：人口增長速度慢給社會帶來那些不利影響？
學(xué)生分組討論后，請出代表發(fā)言
多媒體：（探究新知）人口增長過慢會給社會帶來哪些影響？
學(xué)生代表甲：勞動力不足：
學(xué)生代表乙：人口老齡化
學(xué)生代表丙：國防兵源不足
……
板書：2人口增長過慢的問題
師：面對人口增長過慢帶來的問題，這些國家又是采取怎樣的措施來協(xié)調(diào)人口增長？
生：鼓勵生育
師：對
板書（在問題后面）
師：人口增長過快不好，人口增長過慢也不好，怎樣的的增長才是合適的人口增長呢？
生：人口的增長與社會，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境，資源相協(xié)調(diào)
師：對。所以不同人口增長速度的國家其人口政策是不同的，但是其根本目的是相同的
多媒體：人口政策和目的
師：同學(xué)們，我們今天就先學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。誰愿意呢？
學(xué)生舉手發(fā)言后，教師補(bǔ)充，并對本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)給予表揚(yáng)。
師：大家這節(jié)課都很棒！認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，大膽發(fā)言，細(xì)心總結(jié)，學(xué)到很多原來不懂的知識，希望今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)
師：下面請大家討論個題目，然后每個小組派代表回答答案
多媒體展示題目
學(xué)生代表甲回答：
學(xué)生代表乙回答：
師生訂正
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