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        《語文園地一》二年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-03-19 18:15:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《語文園地一》二年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)

          【教材簡(jiǎn)析】

        《語文園地一》二年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)

          本課包括“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“口語交際”“展示臺(tái)”四部分。

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

         。、認(rèn)字、寫字,積累詞句,以“秋天”為主題開展語文實(shí)踐活動(dòng)。

         。、在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中,掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。

         。、學(xué)習(xí)自主策劃秋游活動(dòng)。

         。、樂于學(xué)習(xí)、樂于展示。

          【教學(xué)用具】

          字詞卡片、圖片等。

          【教學(xué)時(shí)數(shù)】

         。凑n時(shí)。

          【教學(xué)流程】

          第一課時(shí)

          〖我的發(fā)現(xiàn)

         。、先看拼音讀一讀,既讀字,也讀詞,在詞語中認(rèn)讀生字。

          2、引導(dǎo)學(xué)生辨一辨字形,讓學(xué)生自己去找出每組中兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),從中去感悟規(guī)律,去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

         。场⒖偨Y(jié):

          第一部分的六組字中,每組的前一個(gè)字都是學(xué)過的熟字,后一個(gè)字都是要學(xué)習(xí)的生字,而后一個(gè)字都是前一個(gè)字表示讀音的部分。

         。、用組詞語的方法,區(qū)別每組兩個(gè)字的意思,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)利用形聲字聲旁識(shí)字的方法,也可以歸納為用熟字“減一減”的方法識(shí)字。

         。、收集用這些字組成的詞語給學(xué)生認(rèn)讀。

         。、給學(xué)生提供閱讀短文,這些字在其中反復(fù)出現(xiàn)或者用游戲的形式幫助學(xué)生記住這些字。

         。贰⒄J(rèn)讀“我會(huì)寫”中的字。

          8、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組字都有相同的偏旁。

         。埂⒗媒滩纳闲』锇榈脑,引導(dǎo)學(xué)生寫出帶有這幾個(gè)偏旁的字。

          第二課時(shí)

          〖日積月累

          這一項(xiàng)由兩部分內(nèi)容組成。在這兩部分內(nèi)容里,不僅有本組所學(xué)生字的復(fù)現(xiàn),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)生字,而且通過讀詞語,背兒歌,促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言的積累。

          一、我會(huì)讀

         。薄⒆寣W(xué)生自己讀,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

         。、接力讀,分小組讀,競(jìng)賽讀:

          讓學(xué)生自由選詞造句,在讀詞語與運(yùn)用詞語的過程中積累語言,用找朋友的游戲來幫助學(xué)生記住這些詞語,即:用圖畫或幻燈形象地表現(xiàn)詞語的意思,讓學(xué)生說出與圖畫上的意思相符合的`詞語。

         。、讓學(xué)生在詞語卡片中挑出與圖畫上的意思相符合的詞語。

          二、讀讀背背

         。、教師范讀。

         。、學(xué)生自己練讀,注意啟發(fā)學(xué)生讀出豐收時(shí)的喜悅心情,鼓勵(lì)學(xué)生背誦。學(xué)生之間互相檢查背誦,比比誰讀得好,誰會(huì)背,全班抽查。兒歌中的“莊稼”“高粱”“葡萄”三個(gè)詞,“稼”“粱”“萄”讀輕聲!包S澄澄”的“澄”、“紅彤彤”的“彤”,在詞中均讀一聲。

         。、學(xué)生課外收集兒歌,讀兒歌,背兒歌,勵(lì)學(xué)生寫兒歌。

          第三課時(shí)

          〖口語交際

         。、課前搜集有關(guān)景點(diǎn)或秋游路線的資料。

         。、自己找伙伴交談,說說各自想到什么地方秋游,鼓勵(lì)意見相同或相近的同學(xué)組成小組。小組討論本組秋游計(jì)劃。

         。、班長主持全班討論,各組陳述本組的想法和理由,在民主討論的基礎(chǔ)上,集中大家的意見。注意用商量的口吻,而不是用辯論的口氣。

         。、統(tǒng)一意見后,具體商量秋游活動(dòng)的計(jì)劃?上确纸M討論,再全班交流。

         。、商量準(zhǔn)備工作和秋游活動(dòng)中的分工。

         。、向老師提出建議。

          第四課時(shí)

          〖展示臺(tái)

         。、導(dǎo)入:

          我們學(xué)習(xí)了關(guān)于秋天的課文,還看到了秋天的風(fēng)光。我們將要進(jìn)行關(guān)于秋天的作品展示交流活動(dòng)。

         。病⒃诒窘M教學(xué)一開始我們就提醒大家,告訴你們將要進(jìn)行展示交流活動(dòng),請(qǐng)把你們平時(shí)注意動(dòng)手、動(dòng)腦,創(chuàng)作關(guān)于秋天的作品,積累自己的學(xué)習(xí)成果展示給大家看。

          3、大家互相展示、交流、評(píng)價(jià)。

         。、展示交流后,把自己認(rèn)為滿意的作品妥善保存。

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