《語文園地十二》教學(xué)設(shè)計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的《語文園地十二》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《語文園地十二》教學(xué)設(shè)計1
第一課時
教學(xué)目標：
1、完成“比一比，組詞”。
2、完成“抄一抄”。
3、完成“讀一讀，填一填”。
4、完成“用加點的詞造句”。
5、“讀一讀”。
教學(xué)重難點：
1、完成“形近字組詞”。
2、完成“抄寫易錯字”。
3、完成“積累成語”。
4、完成“造句”。
5、完成“節(jié)氣歌、對聯(lián)和成語”。
教學(xué)準備：小黑板。
課型：綜合實踐課。
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
學(xué)生們，這個單元我們學(xué)習(xí)了《元日》、《老北京的春節(jié)》和《冰燈》三篇課文，了解了不同地域春節(jié)的盛況。今天，我們一起到“語文天地”去學(xué)習(xí)。
二、新課。
1、完成“形近字比較”。
⑴、出示四組字，學(xué)生認讀。
⑵、學(xué)生自由組詞，說說每組字的區(qū)別。
⑶、指名組詞。
⑷、指名上臺填寫。
�、�、讀一讀。
2、完成“抄一抄”。
�、�、出示要抄的詞語，學(xué)生讀。
⑵、說一說哪些字易讀錯，哪些字易寫錯。
�、�、學(xué)生正確書寫。
3、完成“讀一讀，填一填”。
�、�、學(xué)生自由讀。
�、�、找一找填寫規(guī)律。
�、�、試填最后一組。
4、完成“造句”。
�、拧⒊鍪纠�，學(xué)生齊讀。
�、啤⒄页黾狱c的詞語試說一句話。
⑶、把說的話寫下來。
5、完成“讀一讀”。
�、�、出示“讀一讀”，學(xué)生自由讀。
�、�、說說二十四節(jié)氣分別在什么時間。
�、恰⒎纸M讀。
⑷、試背一背節(jié)氣歌。
三、作業(yè)布置：
完成“日積月累”活動。
四、板書設(shè)計：
組詞
抄詞
日積月累 填詞
造句
讀句
五、教學(xué)后記
第二課時
教學(xué)目標：
1、完成“開卷有益”。
2、完成“筆下生花”。
3、完成“金鑰匙”。
教學(xué)重難點：
1、完成“自讀課文”。
2、完成“習(xí)作”。
教學(xué)準備：小黑板。
課型：綜合實踐課。
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
學(xué)生們，今天我們一起去“語文天地”學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、完成“開卷有益”。
(自讀課文)
�、�、學(xué)生自由讀課文。
⑵、指名說說，自己讀了課文知道了什么？
⑶、齊讀課文。
2、完成“金鑰匙”。
�、�、出示(金鑰匙“資料歸類”)。
�、�、說說自己進行過哪些資料的整理歸類。
3、完成“習(xí)作”。
�、拧⒆x題。正確地選擇題目。
�、�、學(xué)生圍繞選定的題目小組交流。
�、恰⒅付▽W(xué)生說一說自己要寫的內(nèi)容。
⑷、學(xué)生動筆寫。
�、伞⒎纸M評議。
⑹、自己修改。
三、作業(yè)布置：
完成“語文天地”活動。
四、板書設(shè)計：
12、過年
語文天地
開卷有益
金鑰匙
習(xí)作：選一項，寫一寫。
五、教學(xué)后記
《語文園地十二》教學(xué)設(shè)計2
第一課時
教學(xué)目標：
1、完成“比一比，組詞”。
2、完成“抄一抄”。
3、完成“讀一讀，填一填”。
4、完成“用加點的詞造句”。
5、“讀一讀”。
教學(xué)重難點：
1、完成“形近字組詞”。
2、完成“抄寫易錯字”。
3、完成“積累成語”。
4、完成“造句”。
5、完成“節(jié)氣歌、對聯(lián)和成語”。
教學(xué)準備：小黑板。
課型：綜合實踐課。
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
學(xué)生們，這個單元我們學(xué)習(xí)了《元日》、《老北京的春節(jié)》和《冰燈》三篇課文，了解了不同地域春節(jié)的盛況。今天，我們一起到“語文天地”去學(xué)習(xí)。
二、新課。
1、完成“形近字比較”。
�。�1）出示四組字，學(xué)生認讀。
�。�2）學(xué)生自由組詞，說說每組字的`區(qū)別。
（3）指名組詞。
�。�4）指名上臺填寫。
�。�5）讀一讀。
2、完成“抄一抄”。
�。�1）出示要抄的詞語，學(xué)生讀。
�。�2）說一說哪些字易讀錯，哪些字易寫錯。
（3）學(xué)生正確書寫。
3、完成“讀一讀，填一填”。
�。�1）學(xué)生自由讀。
（2）找一找填寫規(guī)律。
�。�3）試填最后一組。
4、完成“造句”。
�。�1）出示例名，學(xué)生齊讀。
�。�2）找出加點的詞語試說一句話。
（3）把說的話寫下來。
5、完成“讀一讀”。
�。�1）出示“讀一讀”，學(xué)生自由讀。
（2）說說二十四節(jié)氣分別在什么時間。
�。�3）分組讀。
�。�4）試背一背節(jié)氣歌。
三、作業(yè)布置：
完成“日積月累”活動。
四、板書設(shè)計：
組詞
抄詞
日積月累 填詞
造句
讀句
五、教學(xué)后記
第二課時
教學(xué)目標：
1、完成“開卷有益”。
2、完成“筆下生花”。
3、完成“金鑰匙”。
教學(xué)重難點：
1、完成“自讀課文”。
2、完成“習(xí)作”。
教學(xué)準備：小黑板。
課型：綜合實踐課。
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
學(xué)生們，今天我們一起去“語文天地”學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、完成“開卷有益”。
�。ㄗ宰x課文）
�。�1）學(xué)生自由讀課文。
�。�2）指名說說，自己讀了課文知道了什么？
（3）齊讀課文。
2、完成“金鑰匙”。
�。�1）出示（金鑰匙“資料歸類”）。
�。�2）說說自己進行過哪些資料的整理歸類。
3、完成“習(xí)作”。
（1）讀題。正確地選擇題目。
�。�2）學(xué)生圍繞選定的題目小組交流。
�。�3）指定學(xué)生說一說自己要寫的內(nèi)容。
（4）學(xué)生動筆寫。
（5）分組評議。
�。�6）自己修改。
三、作業(yè)布置：
完成“語文天地”活動。
四、板書設(shè)計：
12、過年
語文天地
開卷有益
金鑰匙
習(xí)作：選一項，寫一寫。
五、教學(xué)后記
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