談小組學(xué)習(xí)中學(xué)生的展示教學(xué)反思
我們的課改已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了，我們?cè)谡n改的路上不斷的探索著，對(duì)于小組的展示我們也在不斷的實(shí)踐著，可是聽(tīng)了杜郎口中學(xué)的課后，讓我大開(kāi)眼界，想不到他們的展示面如此之大，我們的展示真的如同“井中之蛙”。
在他們的課堂上，當(dāng)小組討論時(shí)，分組的同學(xué)簇簇圍坐在一起，或在黑板上進(jìn)行交流、表述、討論或爭(zhēng)論；當(dāng)展示、反饋時(shí)，課堂的氣氛熱烈而不失和諧，課堂發(fā)言不用舉手，但此起彼伏，秩序井然，學(xué)生不斷亮出自己的觀點(diǎn)、，有贊同的'、有修正的、有提出另外方法的，學(xué)生的參與熱情很高。
杜郎口中學(xué)課堂的獨(dú)創(chuàng)性，更體現(xiàn)在對(duì)“展示”的價(jià)值的充分挖掘。我學(xué)，故我示！.“展示”使學(xué)生的主體性邁向更高層次。
通過(guò)去杜郎口學(xué)習(xí)給我的思維打開(kāi)了一扇窗，我會(huì)努力在此基礎(chǔ)上創(chuàng)出適合我自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生在寬松、愉悅、自主、有序的環(huán)境中自由快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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