思品課的教學(xué)反思范文
擔(dān)任了三年多的思品科教師，給自己一個(gè)總結(jié)就是：?jiǎn)栴}太多�；虺鲇趯W(xué)生方面的問(wèn)題；或出于教師方面的問(wèn)題�？傊�，一次次講著如何為人處事、待人接物，而不文明的行為卻屢禁不止。因此，做為從事思品科教學(xué)的我確實(shí)需要一番反思。
人之初，性本善。這是三字經(jīng)中的名句，一個(gè)人從哇哇落蒂到成為一個(gè)懂得思維的.學(xué)生時(shí)代，他們所學(xué)的、所想的都在發(fā)生著變化。此時(shí)，一個(gè)正面的引導(dǎo)尤其重要。思品課做為一門(mén)教育課程，在整個(gè)教育教學(xué)中承擔(dān)著重要的角色。但是，不論是社會(huì)上、學(xué)校里，不良的行為卻在不斷地蔓延滋生，做為一名合格的人民教師，擔(dān)任著教書(shū)育人的使命，看到這種行為的確叫人嘆氣，特別是讓擔(dān)任思品科教學(xué)的我尤為悲哀。
課堂上，每個(gè)例子都能給學(xué)生講得十分透徹，而學(xué)生也能輕易分辨出事情的是非好壞，可是，當(dāng)這樣的事情發(fā)生在學(xué)生中時(shí)，他們分辨是非的能力卻不見(jiàn)了蹤影。“警鐘常敲，可曾敲醒你迷失的方向。”我認(rèn)為一個(gè)學(xué)生，只要他品行端正，就稱(chēng)得上是一個(gè)好學(xué)生。讓思品課教學(xué)早日落實(shí)到學(xué)生們的實(shí)際行為中去，希望在一線(xiàn)上的同行們能幫助我解決這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)重視思品課在整個(gè)教學(xué)體系中承擔(dān)的重要角色。
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