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幼兒園大班教案《防拐騙》
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案《防拐騙》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案《防拐騙》1
活動目標:
1、通過活動提高小朋友的安全意識,
2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
1、關于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程:
一、情景導入:
1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結合視頻,講述走失及被拐騙的事例
師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會在哪里呢?他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,我們應該怎么做?
三、結合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結
告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,應找警察或撥打110電話。
活動反思：
安全是幼兒園工作的重中之重，安全高于一切，為了加強幼兒的自我保護意識，也為了檢驗幼兒的防拐騙意識，幼兒園特開展了此次的“防拐演練”，而在此次活動中，結果也讓我驚心和不敢相信。
此次的“防拐演練”活動，旨在提高幼兒的自我保護意識，不能對幼兒說明此次活動是演練，會邀請到各班家委會成員相互交叉去當“壞人”，誘惑小朋友“上當受騙”，然后將他們拐騙走。
聽到這個活動消息后，我和陳老師都信心滿滿，因為我班都是大班幼兒，馬上步入小學，而且在平時的一日活動中，我們的安全教育也無處不在，我們相信他們不會出現(xiàn)被拐騙走的事情，而小班的幼兒應該被拐騙走的幾率會大一些，可是當?shù)诙旎顒娱_展后，結果是怎么也令我和陳老師想不到的，當時我和陳老師正在帶小朋友在樓頂戶外活動，這個時候“壞人”來了，她拿著好吃的零食，對小朋友說“小朋友快過來，我這有好吃的，快過來吃”，孩子們猶豫不決，于是她說“你們想不想去公園里玩兒，我?guī)銈兂鋈ネ�，有好吃的好玩兒的”，說完這句話后，我們班一半的小朋友全部蜂擁而上，而“壞人”則讓他們排著隊帶他們下樓出了幼兒園大門，順利的不費吹灰之力就將他們拐騙走了，而我和陳老師則目瞪口呆，這是我們怎么也想不到的結果，陳老師的眼淚一下就流下來了。
在活動結束后，我們對孩子們進行了深刻的安全教育，而我們也在反思，我們的孩子為什么會被輕易的拐走呢，我們平時也對他們反復進行了安全教育，為什么孩子還會被輕易的騙走呢，我總結了以下幾點原因：
1、我們總是教育孩子在外不能跟著陌生人走，不吃陌生人的東西，不要和陌生人隨便去玩，要有安全意識，當有人尋求你幫忙時，你應該請爸爸媽媽去幫忙，而忽略了忘記教育孩子，即使在幼兒園里也會有陌生人。
2、當孩子遇到類似于的情況時，應該首先征求老師的意見，不是老師沒有制止，她就會是好人，你就能跟著她一塊兒走，要有自己的辨別意識，并且在發(fā)生此類事情的時候，要大聲呼救，引起老師的'注意。
3、沒有教孩子記住父母的名字和電話號碼，在遇到危險時，第一時間向警察叔叔求助，并且教幼兒認識警察、政府、醫(yī)院、銀行、學校等常見單位，遇到危險時，也可以向里面的工作人員求救。
4、我們平時只教育幼兒不能跟著陌生人走，不吃陌生人的東西，卻沒有教育幼兒如果自己不幸被拐走，也不要驚慌和苦惱，應該冷靜，假裝聽陌生人的話，順從他們，讓他們放松警惕，然后找準時機發(fā)出求救信號。
5、我們平時口頭教育進行的較多，沒有很多的實際模擬場景，沒讓讓幼兒親身感知，也沒有給幼兒觀看過此種視頻，讓幼兒學習，更直觀的感知。
此次活動結束后，我陷入了深刻的反思：安全無小事，我們需時刻提升幼兒的安全意識，提高他們的自我保護能力，讓每個孩子平安健康成長是我們共同的心愿！
幼兒園大班教案《防拐騙》2
活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、啟發(fā)幼兒不能單獨行動。
4、懂得道理，并與同伴分享自己的心得。
活動準備
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”
2、集體討論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對?（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的`禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：（1）你認識她嗎?（2）如果你不認識她．能不能輕信她的話?（3）那你應該怎么對這位阿姨說?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。B、不能上車。
6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?
A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B．什么都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
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