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        科學(xué)教案幼兒園

        時(shí)間:2025-01-05 07:20:38 幼兒園教案 我要投稿

        科學(xué)教案幼兒園[精華2篇]

          作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的科學(xué)教案幼兒園,僅供參考,大家一起來看看吧。

        科學(xué)教案幼兒園[精華2篇]

        科學(xué)教案幼兒園1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、看圖閱讀畫面,感知畫面中小蛇多多外出游玩的經(jīng)歷,知道不要貪吃食物的道理。

          2、通過猜測(cè)、拜訪圖片、討論等策略進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感知小蛇多多吃水果的順序。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          幼兒用書人手一冊(cè),相關(guān)課件。

          【活動(dòng)過程】

         一、觀察比較不同體態(tài)的小蛇,猜測(cè)故事的情節(jié)

          (1)教師(出示小蛇圖片):這是誰?他們有什么不一樣?

          (2)教師“這條小蛇的名字叫多多,他的肚子怎么了?發(fā)生了什么事情呢?

         。3)先請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的猜測(cè),再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果,啟發(fā)幼兒想一想:小蛇多多肚子里的水果是從哪里來的?

          二、幼兒自主閱讀

          (1)師:下面,我們一起來閱讀一篇有趣的故事《小蛇多多》。

          (2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,翻到相應(yīng)的頁碼, 鼓勵(lì)自己閱讀圖畫故事。教師走到幼兒身邊,傾聽、了解幼兒的閱讀情況。

         。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述:小蛇多多吃了哪些東西?后來怎樣了?

          三、師生共同閱讀童話故事,感知理解故事內(nèi)容

         。1)教師帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀童話故事。

         。2)師:小蛇多多到外面玩,走著走著,第一個(gè)看見什么水果?(依次類推)

          (3)師:小蛇多多吃了哪些水果?吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣?是、后來,是誰幫助了多多?帶領(lǐng)幼兒講述故事的'結(jié)尾。

          四、組織幼兒討論,幫助幼兒把握故事的重點(diǎn)

         。1)師:你喜歡這個(gè)故事嗎?你喜歡小蛇多多嗎?

          (2)師:小蛇多多為什么會(huì)難受?不能動(dòng)了?

         。3)師:我們小朋友平時(shí)吃東西要注意什么?怎樣吃東西不難受?

          鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)摮詵|西要注意的問題,教育幼兒不亂吃東西,好吃的東西不貪吃,肚子會(huì)吃壞的。

          五、音樂活動(dòng):蘋果

          (1)師:小蛇多多把水果都送給了小螞蟻,他回到家以后,肚子就餓了,小朋友們,我們?nèi)ス麍@摘一些水果送給多多,好嗎?在送給小蛇多多的時(shí)候,你想對(duì)多多說什么?

         。2)彈奏音樂,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂,表揚(yáng)唱歌曲《蘋果》,還可以帶領(lǐng)幼兒仿編歌表演。

        科學(xué)教案幼兒園2

          目標(biāo):1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

          2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

          準(zhǔn)備:大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

          繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

          重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征

          難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法

          過程:

          一、引起興趣

          師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)

          師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。

          二、幼兒觀察、尋找特征

          螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來橫著爬。

          請(qǐng)你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演)

          三、幼兒操作

          出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請(qǐng)你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。

          幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫面的整潔。

          準(zhǔn)備材料:

         、傧灩P畫(記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙)

         、谡迟N畫(各種不同形狀的.彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

         、勰喙ぃǜ鞣N不同顏色的橡皮泥)

          ④拓。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)

          四、結(jié)束活動(dòng)

          你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)

          附兒歌:

          我是一只,大螃蟹呀,兩個(gè)大鉗,八條腿呀,眼一瞇呀,腳一伸呀,爬呀爬呀,爬回家。

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