幼兒園中班做蛋糕教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園中班做蛋糕教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班做蛋糕教案1

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)畫面中人物的動作了解故事情節(jié)的發(fā)展。

　　2、圍繞故事內(nèi)容大膽想象并講述，豐富詞匯：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈。

　　3、初步學習圖書的制作方法，培養(yǎng)幼兒對閱讀活動的興趣。

　　4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的`童趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　大圖片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、雞蛋圖片、字卡：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈。小圖書16份、訂書機、蛋糕模型。

　　活動過程：

　　一、出示雞蛋圖片，引出課題。老師帶來了什么？你覺得這個雞蛋怎么樣？（學習詞：圓溜溜）雞蛋在哪里呀？草地上的大雞蛋被誰發(fā)現(xiàn)了呢？

二、通過觀察、講述圖片，了解故事內(nèi)容。

　　1、出示圖片（一）看到這么大一個雞蛋小老鼠心里怎么樣，會說什么呢？他們會怎么做呢？這么大的雞蛋怎么才能搬回家呢？可他們想過了許多辦法也沒能將雞蛋弄回家。師幼共同完整講述第一幅圖的內(nèi)容。

　　2、出示圖（二）小老鼠沒能將雞蛋搬回家，他們到底怎么辦的呢？（看著圖跟旁邊的小朋友一起講講）。你覺得他們會做什么好吃的呢？幼兒猜想我們一起來問問小老鼠好嗎做蛋糕光有雞蛋行嗎？還要加點什么呢？（一起學一學小老鼠做蛋糕：敲破雞蛋殼，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，還要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕終于做好啦！出示蛋糕模型。（聞聞看，香不香。學習詞：香噴噴）這么漂亮的香噴噴的蛋糕，小老鼠們會跟誰一起吃呢？（幼兒想象）

　　3、出示圖（三）他們請來了誰？大家吃得怎么樣？教師小結(jié)：小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起分享。師幼共同完整講述第二幅和第三幅圖。蛋糕吃完了，蛋殼怎么辦呢？（鼓勵幼兒想象）

　　4、出示圖（四）小動物們用蛋殼做了什么？蛋殼車怎么啦？他們臉上怎么樣？（學習詞：笑哈哈）圖上還有誰，它會說些什么？師幼共同講述第四幅圖。

　　三、學習制作圖書，師生共同看圖書完整講述故事。

　　1、這個故事有趣嗎？誰來給這個故事取一個好聽的名字？（揭題：小老鼠做蛋糕）

　　2、現(xiàn)在老師想請你們幫個忙，把這些圖片合起來做成一本書，怎么做呢？

　　3、我們看著制作的大圖書，一起來把這個有趣的故事來講一遍，好嗎？

　　四、引導幼兒討論：

　　1、你喜歡小老鼠嗎？為什么？

　　2、教師小結(jié)：故事里的小老鼠活潑快樂，會動腦筋會想辦法而且還是友愛善良的，有了好東西還會和大家一起分享呢。所以我們大家都喜歡它。

　　3、現(xiàn)在老師也要學習小老鼠，把我做的小圖書和你們一起分享，也請你們把這個有趣的故事跟你的好朋友一起分享，好嗎？

　　活動反思：

　　活動的形式運用圖夾文看圖講述進行。為孩子提供雞蛋、蛋糕、汽車等漢字字卡，在理解圖二及圖三時問題時針對動作、表情方面進行提問。如第一幅圖片中增加了“小老鼠發(fā)現(xiàn)了大雞蛋會說什么？他們會怎么做呢？”的問題引導幼兒把握小老鼠的心里活動，豐富講述畫面的內(nèi)容，使幼兒在講述時更生動、有趣，從而也為下一環(huán)節(jié)的想象作好鋪墊。只是圖片有點小在草地的畫面不明顯，不能讓人一目了然。

幼兒園中班做蛋糕教案2

　　活動目標：

　　1.理解故事內(nèi)容和情節(jié)，學會傾聽故事并思考問題。

　　2.知道正確的講衛(wèi)生行為，養(yǎng)成愛干凈的好習慣。

　　3.體驗聽故事的樂趣。

　　活動重難點：

　　理解“怪物中毒”這一情節(jié)，知道要做一個講衛(wèi)生的好寶寶

　　活動準備：

　　1.ppt課件、故事視頻

　　2.玩偶一個

　　3.圖片(面粉、鼻涕、臭雞蛋、爛葉子、蝸牛、臟指甲、牛糞、蜘蛛、蚯蚓、泥巴等)若干

　　活動過程：

　　導入：

　　1.教師出示玩偶，談話導入

　　——今天老師給小朋友們帶來了一位客人，他叫魯弗斯，你們喜歡他嗎？那我們用掌聲歡迎他吧！

　　——他最喜歡做蛋糕了，他做了一個世界上最惡心的蛋糕！想不想知道他的蛋糕是什么味道的？那我們一起來看看吧!

　　展開：

　　1.教師播放ppt，請幼兒觀察

　　——看看魯弗斯的`餐桌上都有些什么？

　　——他的家里干凈嗎？

　　——你喜不喜歡這樣的家？

　　2.教師講述故事，幼兒傾聽

　　3.教師提問

　　——他的蛋糕是用什么東西做的？（出示圖片）

　　——蛋糕做成功了嗎？

　　——為什么蛋糕會變成怪物？

　　——怪物為什么不吃魯弗斯？（對了，因為魯弗斯太臟了，怪物吃了他會中毒）

　　——你們還敢和這么臟的魯弗斯做朋友嗎？

　　——魯弗斯最后變的愛干凈講衛(wèi)生，再也不吃臟東西了。你們喜歡愛干凈的魯弗斯嗎？

　　4.教師播放視頻，幼兒欣賞

　　5.教師引導幼兒說出講衛(wèi)生的行為，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣

　　——魯弗斯已經(jīng)改掉壞習慣變得講衛(wèi)生了，小朋友們你們是講衛(wèi)生的好寶寶嗎？

　　——在生活中應該怎樣做才是講衛(wèi)生的行為？

　　——對了，我們不能吃臟東西，要勤洗澡、愛刷牙、勤剪指甲，把垃圾丟進垃圾桶，做一個愛干凈的好寶寶。

　　結(jié)束：

　　兒歌律動，結(jié)束活動

　　——小朋友，比比看，看看誰最講衛(wèi)生，比小手，比臉蛋、比比衣服和腳丫，從小養(yǎng)成好習慣

　　活動延伸：

　　在一日活動中進行“誰最講衛(wèi)生”的比賽，督促幼兒養(yǎng)成好習慣。

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