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幼兒園沉與浮教案最新
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園沉與浮教案最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園沉與浮教案最新1
一、活動目標：
1、感受到空氣的存在。
2、保護孩子的求知欲，發(fā)展探索的能力。
二、活動準備：
氣球、打氣筒、紙、筆。
三、教學活動：
1、引導、觀察。
�。�1）老師準備1個打氣筒
�。�2）對著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣
2、探索：氣球里的空氣
�。�1）猜想：沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎？
�。�2）實驗驗證：用氣球?qū)χ约旱腵臉吹氣，感覺空氣是否存在。
�。�3）給氣球吹氣，說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。
�。�4）實驗驗證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋�，感覺空氣是否存在。
�。�5）請幼兒記錄
幼兒園沉與浮教案最新2
【設(shè)計意圖】
"火"與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的危害，我設(shè)計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火。
【活動目標】
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
【活動準備】
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾人手一條、滅火器
【活動過程】
一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢?
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源
1、觀察小實驗"紙的.燃燒"，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品�；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、幼兒觀看視頻，討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦?如何逃離火災現(xiàn)場?
小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練模擬火災，拉響火災警報。幼兒聽到后，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。
教學反思：
通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。
幼兒園沉與浮教案最新3
活動目標：
1、學唱歌曲，唱準附點音符和切分音，能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪。
2、嘗試用瞇瞇笑、小鳥飛、伸腿等動作表現(xiàn)歌曲中小朋友做早操的快樂心情。
3、懂得上幼兒園應該不遲到，才能學到更多的本領(lǐng)。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動重難點：
教幼兒學唱歌曲，唱準附點音符和切分音。
幼兒能隨音樂邊做動作邊演唱歌曲。
活動準備：
1、《快樂的幼兒園生活》教學掛圖、《太陽小鳥夸獎我》教師教學資源、音樂cd。
2、教師抓拍的幼兒在園愉快生活和做游戲的照片。
3、幼兒學習資源。
活動過程：
一、開始部分。
教師展示小朋友在幼兒園生活的照片，引導幼兒回憶自己快樂的幼兒園生活，引出活動內(nèi)容。
師問：小朋友，你們看，這是什么地方？他們都在干什么呀？
二、基本部分。
1、引導幼兒看學習資源。
師問：圖上的小朋友在做什么？他們的心情怎樣？幼兒園里還有哪些有趣的活動？
教師結(jié)合圖片引導幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。
2、教師出示教學掛圖，引導幼兒學習歌曲。
�。�1）教師示范演唱歌曲。
�。�2）幼兒說一說這首歌聽起來感覺怎樣？小朋友到幼兒園做了什么事情？
幼兒邊看圖邊跟隨教師輕聲演唱。
�。�3）幼兒相互交流：小朋友在幼兒園鍛煉身體，心情怎樣？可以用怎樣的聲音演唱？
教師帶領(lǐng)幼兒用高興的表情與歡快的聲音表達，唱準歌曲中的附點音符和切分音。
3、師幼共同討論，創(chuàng)編踢腳、伸腿、瞇瞇笑、唱歌謠等動作表現(xiàn)歌曲。
4、幼兒自由結(jié)伴，隨音樂邊做動作邊演唱歌曲，完整表演歌曲。
三、結(jié)束部分。
1、結(jié)合幼兒的.問題進行討論，使幼兒懂得應堅持上幼兒園，才能學到更多的本領(lǐng)。
2、評價幼兒的演唱、表演歌曲情況。
活動延伸：
引導幼兒畫一畫“快樂的幼兒園生活”，感受教師和幼兒在一起生活、游戲的快樂。
幼兒園沉與浮教案最新4
活動目標：
1.通過活動，培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌，嘗試改編兒歌。
2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。
3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1.食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個。
2.圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。
重點：
在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。
難點：
嘗試改編兒歌。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣
教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？
二、初步理解，學習兒歌內(nèi)容
1.教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？
2.（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我�！贝筇O果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？
3.老師帶軍軍洗洗手。
三、欣賞和學念兒歌
1.欣賞兒歌《我是一個大蘋果》
�。�1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”
�。�2）大蘋果唱歌。
2.幼兒學念兒歌
�。�1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。
�。�2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。
四、嘗試仿編兒歌
1.（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。
2.蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）
3.請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學習仿編兒歌。
4.你除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？
5通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
�。�1）今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）“這么多好吃的東西，快上來選一個吧。”
（2）請幼兒自己為手里拿的好吃的`東西編兒歌。
6.個別幼兒仿編兒歌。
7.請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。
活動教學反思：
我在兒歌《我是一個大蘋果》這節(jié)教學活動中，從教材的選編到教法的設(shè)計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點（活潑、好動；對吃的東西較感興趣），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學念兒歌，并有興趣地嘗試仿編兒歌，在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。
幼兒園沉與浮教案最新5
活動目標
1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。
2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗快樂的情緒。
3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。
活動準備
1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯
2、動物家園樓盤
3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干
活動過程
1、看綠色
老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋�美麗的地方玩一玩！
老師：啊，這兒的`空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。
2、親綠色
老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？
小草、小樹們一起來跳舞。
3、種綠色
老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！
老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。
教師與幼兒一起栽樹。
4、結(jié)束活動
和小動物們再見，結(jié)束活動。
幼兒園沉與浮教案最新6
活動目標：
在活動中了解有關(guān)眼睛的常識，知道眼睛的主要功能。
活動準備：
1、教室中幼兒常見的物品3—5件，如：玩具、彩筆、積木、剪刀等。
2、大塊的布一塊，桌子。
3、鏡子、手帕、玩具水果、果籃若干等。
活動過程：
1、教師出示幼兒熟悉的物品，讓幼兒說說這些物品的名稱。
2、游戲：變魔術(shù)。
�。�1）請幼兒先看清楚桌上的物品，然后教師用布將桌上的物品蓋住。
（2）請幼兒閉上眼睛，教師將布覆蓋住的物品之一抽出藏起，再請
幼兒睜開眼睛，并將布緩緩打開。
�。�3）請幼兒說說桌上少了什么物品。
（4）待幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以增加或減少布內(nèi)物品的數(shù)量再請幼兒猜；也可以請有興趣的幼兒輪流上臺擔任“魔術(shù)師”。
�。�5）請幼兒說說是怎么知道桌上少了或增加的物品。
3、讓幼兒拿鏡子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛，說說眼睛是什么樣子的。
4、游戲：運水果。
�。�1）請兩位幼兒，其中一位幼兒用手帕（或眼罩）蒙住眼睛，使眼睛看不見，然后再請這兩位幼兒到“果園”將兩籃水果運回來。
注意：教師必須密切注意蒙眼幼兒的'安全。
�。�2）待游戲結(jié)束后，請幼兒說說為什么沒有蒙上眼睛的幼兒可以又快又好地把水果運回來？
5、討論：說說怎樣保護我們的眼睛
活動反思：
通過有趣的游戲，幼兒知道眼睛對我們的重要性，并能在游戲中運用眼睛來完成任務。
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