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最新世界糧食日幼兒園小班教案（精選9篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的最新世界糧食日幼兒園小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新世界糧食日幼兒園小班教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的，所以選擇這個(gè)課題通過本活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的`飲食習(xí)慣。
2、通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動過程：
教師播放音樂，小朋友入場。
1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：
�、俳裉煳医o你們帶來幾個(gè)小朋友。
�、谀銈兛纯催@是誰
�、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來了一個(gè)故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽，待會兒老師可要提幾個(gè)問題的哦，到時(shí)看看誰說的又快又好。
2、引入課題
（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
�。�2）教師提問，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛惜糧食的重要性。
教師：
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識常見的蔬菜，能說出它們的名稱。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解蔬菜被食的部分。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入
“民以食為天”。蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏�，能給人體補(bǔ)充各種營養(yǎng)，包括許多微量元素。
新課
老師帶來了一些蔬菜寶貝，你認(rèn)識這些蔬菜寶寶嗎？你喜歡吃哪一種蔬菜？（逐一出示圖片）
這些蔬菜中可以食用的部分是哪里？
提示：根、莖、葉、花、果實(shí)。
讓學(xué)生動手繪制蔬菜圖片，并說一說它的食用部分。
觀看課件。
教學(xué)生制作簡單的蔬菜沙拉。
學(xué)生當(dāng)小記者現(xiàn)場采訪（師：布置采訪任務(wù)，目的是讓學(xué)生認(rèn)識到蔬菜的重要性）
總結(jié)
健康的身體與飲食密不可分，要均衡營養(yǎng)，不要挑食。
板書設(shè)計(jì)：
蔬菜寶貝
根莖葉花果實(shí)
最新世界糧食日幼兒園小班教案3
教學(xué)要求
１.采用多種方式觀察、了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等。
２.用不同的方式來感受、體驗(yàn)農(nóng)村生活，表達(dá)出對糧食來之不易感受。
３.通過活動培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息、觀察、語言表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作、解決問題等多方面的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等
教學(xué)難點(diǎn)
對糧食來之不易的感受。
課前準(zhǔn)備
課前放手讓學(xué)生進(jìn)行資料的.收集和整理。
教學(xué)時(shí)數(shù)
1課時(shí)
教學(xué)過程
第一階段：資料的收集和整理。
第二階段：成果展示。
一.教師引入
二.展示、交流信息，分六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行
第一環(huán)節(jié)：“糧食知多少”圖片展。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過展示圖片，了解一些農(nóng)作物的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)和語言的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)在評價(jià)中讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和滿足感。
第二環(huán)節(jié)：“農(nóng)家”故事多。設(shè)計(jì)意圖：通過收集農(nóng)家生活中的故事，感受農(nóng)村生活的豐富多彩和具有的傳統(tǒng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。
第三環(huán)節(jié)：“田園”詩朗誦。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩的能力，在感受詩的意境美的同時(shí)，增進(jìn)對田園風(fēng)情的理解，激發(fā)學(xué)生對古詩詞的熱愛。
第四環(huán)節(jié)：“浪費(fèi)糧食暴光臺”設(shè)計(jì)意圖：通過收集各類人群浪費(fèi)糧食的圖片，讓學(xué)生感受到對糧食進(jìn)行浪費(fèi)的痛惜之情，從而培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。
第五環(huán)節(jié)“節(jié)約糧食從我做起”設(shè)計(jì)意圖：通過收集各類人群節(jié)約糧食的圖片，讓學(xué)生感受到他人的優(yōu)良品德，從而產(chǎn)生向他們學(xué)習(xí)的思想感情，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。
第六環(huán)節(jié)：“設(shè)計(jì)節(jié)約糧食宣傳標(biāo)語”設(shè)計(jì)意圖：通過沉思，將語言落實(shí)到行動上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。
三、教師總結(jié)，生談感受，活動結(jié)束。
最新世界糧食日幼兒園小班教案 2
主題：
探索世界糧食日，共享健康成長
活動時(shí)間：
2023年10月16日
活動地點(diǎn)：
幼兒園
活動目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對糧食的認(rèn)識和重視，提高他們的健康意識。
2. 培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
3. 增強(qiáng)幼兒對不同文化的尊重和理解。
活動內(nèi)容：
1. 開場儀式（10分鐘）
介紹世界糧食日的由來和意義。
播放相關(guān)視頻，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
2. 知識講解（20分鐘）
通過圖片、模型等教具，向幼兒介紹不同種類的糧食（如大米、小麥、玉米等）。
講解糧食的生長過程和重要性，強(qiáng)調(diào)糧食對人體健康的作用。
3. 互動游戲（30分鐘）
分成小組，進(jìn)行糧食拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
通過認(rèn)識不同糧食的特點(diǎn)，進(jìn)行糧食分類游戲，提高幼兒的觀察力和辨別能力。
4. 制作健康食譜（30分鐘）
向幼兒展示一些健康食譜，包括糧食的搭配和營養(yǎng)均衡。
讓幼兒自由選擇自己喜歡的食材，制作簡單的健康食品，如水果沙拉、蔬菜卷等。
5. 文化體驗(yàn)（30分鐘）
通過觀看視頻和圖片，向幼兒介紹世界各地的主要糧食文化，如中國的米飯文化、墨西哥的玉米文化等。
讓幼兒嘗試傳統(tǒng)糧食的制作過程，如包餃子、制作玉米餅等。
6. 總結(jié)活動（10分鐘）
回顧當(dāng)天的活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)糧食的重要性和保持健康的意義。
鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)分享給家人，共同關(guān)注健康飲食。
活動準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備相關(guān)教具，如圖片、模型等，用于知識講解和游戲環(huán)節(jié)。
2. 準(zhǔn)備食材和工具，用于健康食譜制作環(huán)節(jié)。
3. 準(zhǔn)備視頻和圖片，用于文化體驗(yàn)環(huán)節(jié)。
4. 安排足夠的.教師和工作人員，確�；顒拥捻樌M(jìn)行。
5. 提前通知家長，讓他們參與活動并提供必要的支持。
活動評估：
1. 觀察幼兒對糧食的認(rèn)識和興趣是否提高。
2. 觀察幼兒在游戲和制作食譜過程中的合作和表現(xiàn)。
3. 收集幼兒的反饋意見和家長的評價(jià)，以改進(jìn)活動內(nèi)容和方法。
最新世界糧食日幼兒園小班教案 3
教案目標(biāo)：
1. 了解世界糧食日的由來和意義。
2. 培養(yǎng)幼兒對糧食的重視和珍惜意識。
3. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作精神。
教具準(zhǔn)備：
1. 世界地圖或世界地球儀
2. 糧食圖片或模型
3. 糧食相關(guān)的繪本或故事書
4. 糧食相關(guān)的材料，如米、面粉等
5. 畫紙、彩色筆、剪刀等
教學(xué)活動：
活動一：引入活動
1. 教師向幼兒介紹世界糧食日的由來和意義，簡單解釋糧食的重要性。
2. 展示世界地圖或地球儀，指出不同國家的糧食種類和特點(diǎn)。
活動二：認(rèn)識糧食
1. 教師展示不同種類的糧食圖片或模型，讓幼兒觀察和描述。
2. 教師讀糧食相關(guān)的繪本或故事書，讓幼兒了解糧食的來源和種類。
活動三：制作糧食工藝品
1. 教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一些米或面粉，讓他們用手感受糧食的質(zhì)地和重量。
2. 教師指導(dǎo)幼兒將米或面粉用水和成面團(tuán)，然后讓他們用手按摩面團(tuán)，感受面團(tuán)的變化。
3. 教師將面團(tuán)分發(fā)給幼兒，讓他們自由發(fā)揮，制作糧食形狀的'工藝品，如小面包、小餃子等。
活動四：糧食游戲
1. 教師將畫紙切成小塊，讓每個(gè)幼兒拿到一張。
2. 教師給出一個(gè)糧食的名稱，讓幼兒用彩色筆在畫紙上畫出該糧食的圖案。
3. 幼兒完成后，教師讓他們互相猜測對方畫的是哪種糧食。
活動五：總結(jié)活動
1. 教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問他們對糧食的認(rèn)識和感受。
2. 教師強(qiáng)調(diào)糧食的重要性和珍惜糧食的意義，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中節(jié)約糧食。
教學(xué)延伸：
1. 可以組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田或農(nóng)貿(mào)市場，讓他們親身感受糧食的生長和流通過程。
2. 可以邀請家長來幼兒園分享自己對糧食的認(rèn)識和體驗(yàn)，增加親子互動和交流。
最新世界糧食日幼兒園小班教案 4
活動主題：
探索世界糧食日，感受豐收的喜悅
活動時(shí)間：
20xx年10月16日
活動地點(diǎn)：
幼兒園校園
活動目標(biāo)：
1.增強(qiáng)幼兒對糧食的認(rèn)識和重視，培養(yǎng)他們珍惜糧食的習(xí)慣；
2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識；
3.增加幼兒對不同國家的文化和飲食的了解；
4.培養(yǎng)幼兒的健康飲食觀念，提高他們的`營養(yǎng)意識。
活動內(nèi)容：
1.開場儀式
主持人介紹世界糧食日的背景和意義；
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致辭，強(qiáng)調(diào)糧食的重要性。
2.糧食知識講解
通過圖文展示和簡短講解，介紹主要糧食作物的種類和生長過程；
通過互動問答，檢驗(yàn)幼兒對糧食知識的掌握程度。
3.糧食制作活動
分為若干小組，每個(gè)小組選擇一種糧食作物，如小麥、稻米、玉米等；
每個(gè)小組制作糧食制品，如面包、米飯、玉米糕等；
引導(dǎo)幼兒參與制作過程，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
4.國際文化展示
設(shè)立不同國家的展示區(qū)域，展示該國的傳統(tǒng)服飾、建筑、文化等；
介紹不同國家的主要糧食作物和傳統(tǒng)飲食習(xí)慣；
引導(dǎo)幼兒參觀展示區(qū)域，了解不同國家的文化和飲食。
5.糧食游戲
設(shè)立多個(gè)游戲站點(diǎn)，如糧食拼圖、找糧食等；
引導(dǎo)幼兒參與游戲，增加他們對糧食的認(rèn)識和興趣。
6.健康飲食講座
邀請專業(yè)營養(yǎng)師進(jìn)行講座，介紹健康飲食的重要性和原則；
引導(dǎo)幼兒了解均衡飲食的概念，培養(yǎng)他們的營養(yǎng)意識。
7.豐收慶典
邀請家長參加豐收慶典，共同慶祝世界糧食日；
幼兒表演糧食相關(guān)的歌曲、舞蹈等，展示活動成果。
活動評估：
1.通過問卷調(diào)查，了解幼兒對糧食的認(rèn)識程度和活動的滿意度；
2.觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，評估活動效果。
活動后續(xù)：
1.繼續(xù)開展與糧食相關(guān)的活動，加深幼兒對糧食的認(rèn)識和理解；
2.建立糧食浪費(fèi)減少的常態(tài)化教育活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約習(xí)慣；
3.加強(qiáng)與家長的合作，共同關(guān)注幼兒的飲食健康問題。
最新世界糧食日幼兒園小班教案 9
設(shè)計(jì)意圖：
1979年11月，第20屆聯(lián)合國糧農(nóng)組織大會決議確定，1981年10月16日是首屆世界糧食日，此后每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在于喚起全世界對發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。
1、知道每年10月16日是世界糧食日，知道節(jié)日的由來；
2、了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的的不容易，知道糧食來之不易；
3、使幼兒懂得如何珍惜糧食，養(yǎng)成用餐好習(xí)慣。
活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的的不容易，知道糧食來之不易。
難點(diǎn)：使幼兒懂得如何珍惜糧食，養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、物資準(zhǔn)備：演示PPT；糧食相關(guān)的圖片或模型。（水稻、小麥等）
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒預(yù)先了解糧食的生產(chǎn)過程。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、活動導(dǎo)入
教師：小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。（一邊介紹一邊展示卡片或播放PPT進(jìn)行展示）
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯就是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？
幼兒：糧食。
教師：對啦！他們不僅有名字，也有自己的節(jié)日，小朋友們知道嗎？那就是“世界糧食日”。
二、世界糧日簡介
1、教師：1981年10月16日，是首次世界糧食日紀(jì)念日。此后，每年的這個(gè)日子都要作為世界糧食日開展各種紀(jì)念活動。10月16日作為世界糧食日紀(jì)念日是有特別意義的，因?yàn)槁?lián)合國糧農(nóng)組織創(chuàng)建于1945年10月16日。
教師：讓我們看看為什么要會設(shè)定這個(gè)節(jié)日，有什么意義呢？
教師：糧食紀(jì)念日，是在1979年11月舉行的第20屆聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織（簡稱“聯(lián)合國糧農(nóng)組織”）大會決議中確定的。它的宗旨是喚起世界對發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視。加強(qiáng)國際和國家對戰(zhàn)勝饑餓、營養(yǎng)不良和貧困的聲援。小朋友，這個(gè)節(jié)日大家記住了嗎？是什么呢？
幼兒：世界糧食日。
小結(jié)：知道每年10月16日是世界糧食日，它的宗旨是喚起世界對發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視，加強(qiáng)國際和國家對戰(zhàn)勝饑餓、營養(yǎng)不良和貧困的聲援。
過度：那么說起糧食，讓我們先來了解下糧食是怎么來的吧！
三、糧食是怎么來的.？
教師（關(guān)鍵提問）：小朋友們，你們知道糧食是怎么來的嗎？
老師依次播放PPT展示，請幼兒認(rèn)真觀看，啟發(fā)思考，教師可提出如下問題：
1）大米的生長過程是怎樣的？
2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
教師誦讀古詩《憫農(nóng)》感受古人對農(nóng)民的歌頌。
教師可根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對PPT進(jìn)行暫停和播放，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
小結(jié)：
小朋友嗎，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
四、拒絕舌尖上的浪費(fèi)
教師：接下來我們看看這些圖片，依次展示卡片或PPT
1）餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象
2）缺少食物的國家孩子們的狀態(tài)
3）我們能做什么？
教師可根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對PPT進(jìn)行暫停和播放，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
小結(jié)：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時(shí)會遭受自然界的災(zāi)害。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的就是糧食。在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食呢？
五、文明用餐小常識
教師：小朋友我們在家和在幼兒園吃飯時(shí)應(yīng)該怎么做啊，哪位小朋友來說一說？
請幼兒發(fā)炎，并請其他小朋友補(bǔ)充發(fā)炎關(guān)于文明就餐的行為規(guī)范。
教師：小朋友們，回答的都非常棒，我們不僅要記住，還要在每次吃飯時(shí)踐行這些小常識，爭做“光盤小達(dá)人”哦~
教師：接下來，我們把小朋友剛剛說到的文明就餐小知識，整理為了我們班的文明餐桌公約，小朋友們我們大家一起跟著老師讀一讀吧！
1）倡導(dǎo)節(jié)約，文明用餐，從我做起；
2）文明餐桌小行動，科學(xué)發(fā)展大作為；
3）粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)的留美名；
4）文明就餐你我他，省吃儉用好人家；
5）文明用餐，節(jié)儉惜福；
6）珍惜糧食就是熱愛生命。
六、珍惜糧食從我做起
教師：小朋友們，糧食來的不容易，我們要拒絕舌尖上的浪費(fèi)，學(xué)會文明的就餐習(xí)慣，不在飯桌上撒飯粒，吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。小朋友們可以做到嗎？
幼兒：能！
教師：我們每個(gè)小朋友都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。讓
我們一起來制作班級文明就餐公約吧！
1）餐桌上不要大聲講話；
2）餐桌上不要大聲咀嚼；
3）餐桌上不能敲擊餐具；
4）筷子不要亂放；
5）按量取餐，吃多少取多少，不浪費(fèi)糧食。等......，可根據(jù)小朋友的提議一起設(shè)計(jì)制作。
《文明就餐，光盤行動》
1、光盤行動，惜糧惜福。
2、食不凈則多病，食不盡則多蠅。
3、成由勤儉敗由奢，倡導(dǎo)光盤凈餐桌。
4、我要光盤，拒絕“剩宴”。
5、我們要將吃不了“兜著走”貫徹到底。
6、碗凈、盤凈、桌凈，人人需認(rèn)清；
飯光、菜光、湯光，我們樂成長。
教師：可以播放PPT或請小朋友一起繪畫制作班級文明就餐公約，也可以設(shè)置一塊光盤達(dá)人榮譽(yù)墻，請完成光盤的小朋友將自己的姓名貼貼在榮譽(yù)墻上。
總結(jié)：珍惜糧食，光盤行動是我們整個(gè)社會一直在努力實(shí)行的一種節(jié)約糧食的行為習(xí)慣，饑餓離我們并不遙遠(yuǎn)，我們應(yīng)該要自覺節(jié)約糧食。我們?nèi)绻芄?jié)約一點(diǎn)糧食，世界上就會少一個(gè)挨餓的人。
七、家園共育
鼓勵(lì)孩子回家后給家人分享PPT的內(nèi)容，與家長一起了解糧食短缺造成的危害，并制定在家珍惜糧食，光盤行動的好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，也可以利用每天打卡。
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