幼兒園小班教案《春天》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案《春天》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案《春天》1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌《春天真美好》，感受春天，捕捉春天的跡象。
2、嘗試用手指印畫(huà)來(lái)表現(xiàn)蝌蚪的形態(tài)。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、音樂(lè)、幼兒操作背景圖、黑色顏料、調(diào)色盤(pán)、記號(hào)筆、濕布、字卡：春天、花、蝴蝶、燕子、青蛙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）出示掛圖
——今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅美麗的掛圖，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，圖上有誰(shuí)？（幼兒回答）看到這幅美麗的畫(huà)面你覺(jué)得這是什么季節(jié)？（春天，并出示字卡）
——老師把這張漂亮的掛圖編了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的題目叫《春天真美好》春天到，春天到。美麗的花兒對(duì)我笑。蝴蝶翩翩在舞蹈。燕子喳喳在歡笑。小小青蛙上下跳。春天春天真美好。
提問(wèn)：
1、剛剛老師念的`這首兒歌題目叫什么？
2、這首兒歌里都有哪些動(dòng)物呢？（逐一出示字卡）
3、它們分別在干什么？（如：教師提問(wèn)：花兒在干什么呀？答：花兒在笑；花兒是怎么笑的呀？答：花兒在對(duì)我笑，教師完整說(shuō)一遍：美麗的花兒對(duì)我笑，并出示字條，幼兒跟讀）
4、師生完整念一遍兒歌
�。�2）師幼共同嘗試畫(huà)小蝌蚪
——?jiǎng)倓傂∨笥褍焊枘畹谜婧谩，F(xiàn)在老師再來(lái)考考你們，兒歌中哪種小動(dòng)物是上下跳的？（青蛙）那它的寶寶是誰(shuí)呢？（蝌蚪）
——共同討論蝌蚪的樣子（大大的腦袋，黑黑的身子，細(xì)細(xì)的尾巴）提問(wèn)：蝌蚪是生活在哪里的？
——出示操作背景圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖上有什么？（水草、荷葉、荷花）接下來(lái)老師要用食指印畫(huà)在池塘里變出小蝌蚪（用我的食指蘸上黑色顏料摁出小蝌蚪的腦袋，然后拿出黑色彩筆畫(huà)出小蝌蚪的細(xì)尾巴，教師多示范幾遍）
�、扔變翰僮�，教師指導(dǎo)
——注意事項(xiàng)：
1、先請(qǐng)小朋友用食指點(diǎn)畫(huà)好所有蝌蚪的腦袋，再用黑色筆添畫(huà)出蝌蚪的尾巴。
2、點(diǎn)畫(huà)好蝌蚪的腦袋后，將自己的手用濕抹布擦干凈，再添畫(huà)尾巴。
3、作畫(huà)時(shí)，蝌蚪之間不能靠的太近，注意間隔距離。
�、山Y(jié)束：小朋友帶著小蝌蚪聽(tīng)著《春天》的音樂(lè)邊唱邊跳。
幼兒園小班教案《春天》2
設(shè)計(jì)意圖：
《春天》是小班下冊(cè)幼兒教科書(shū)中的一首歌曲，教材有一幅美麗的春天圖畫(huà)和一首歡快活潑的四二拍兒童歌謠，歌曲輕松活潑，里面有很多幼兒熟知的動(dòng)植物，有利于幼兒對(duì)歌詞的記憶和理解，學(xué)唱歌曲，讓幼兒感受音樂(lè)的美妙和參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)連貫和跳躍的唱法唱歌。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、感知春天的美好，并在歌唱活動(dòng)中初步表現(xiàn)春天真好的情緒。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)的重點(diǎn)是感受歌曲的.優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)連貫和跳躍的唱法唱歌活動(dòng)的難點(diǎn)是學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、小白兔、蜜蜂、蝴蝶的圖片
2、曾觀察過(guò)的春天的景色
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入老師和幼兒共同討論春天的特征
1、師：小朋友們上次金老師帶著我們出去尋找春天了，誰(shuí)能告訴我你看見(jiàn)哪些春天的景色？（出示圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天）
幼：樹(shù)木發(fā)芽了，油菜花開(kāi)花了。
2、小結(jié)：春天來(lái)了，大樹(shù)發(fā)芽了，許多的花都開(kāi)了，許多的小動(dòng)物也出來(lái)了，春天真美呀。
二、歌曲學(xué)習(xí)
1、老師彈唱歌曲，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，學(xué)記歌詞。
�。�1）師：在這個(gè)美麗的景色中還藏著一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲名字叫春天，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師清唱歌曲并表演。
師：你們都聽(tīng)到了什么？
幼兒：有花兒，有楊柳樹(shù)枝，有蝴蝶和蜜蜂，還有小白兔。老師根據(jù)幼兒的回答擺放相應(yīng)的圖譜。
（2）我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么。
根據(jù)幼兒回答出示圖譜完成整首歌曲歌詞內(nèi)容。
�。�3）根據(jù)圖譜，朗誦歌詞。
師：你們真棒，歌曲里面的秘密都讓你們發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在我們一起看著圖譜來(lái)念一下歌詞。春天天氣真好，花兒都開(kāi)了，楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰，蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。
你們能用好聽(tīng)的話再來(lái)念一遍嗎？（引導(dǎo)幼兒用響亮的聲音，大膽的朗誦歌詞）
（4）引導(dǎo)幼兒跟隨旋律朗誦歌詞，體驗(yàn)連貫和跳躍的。
念得真棒，我們要注意，在念春天天氣真好，花兒都開(kāi)了，楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰的時(shí)候要慢慢的、連連的，我們來(lái)練一練。引導(dǎo)幼兒集體分角色練習(xí)。個(gè)別。
念到蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳的時(shí)候要快快的，像小皮球一樣一跳一跳的。我們也來(lái)練一練引導(dǎo)幼兒集體分組練習(xí)。個(gè)別。再集體
2、學(xué)唱歌曲，將歌詞與旋律相匹配，學(xué)會(huì)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱
�。�1）師：我們一起看著圖譜邊跟著鋼琴輕輕地來(lái)唱一遍。
幼：跟隨鋼琴嘗試演唱歌曲。
（2）師：我們小朋友唱的真棒，再來(lái)一遍好嗎，這次我們聲音唱的響亮一些。
�。�3）針對(duì)孩子演唱歌曲中出現(xiàn)的情況及時(shí)引導(dǎo)
師：彎彎腰和又一跳楊柳樹(shù)和小兔子要休息一下，所以我們?cè)谘莩獣r(shí)也要休息一下。我們來(lái)試一試。
（4）分角色演唱歌曲
師：我們請(qǐng)小女孩站起來(lái)唱一遍（再叫小男孩請(qǐng)來(lái)唱一遍）
3、歌曲表演
師：現(xiàn)在我們一邊唱一邊做好看的動(dòng)作，把這首歌表演出來(lái)好嗎？
（玩兩到三組）
活動(dòng)延伸：
春天真美呀，我們一起出去看看春天除了歌曲里面唱到的還有哪些漂亮的景色。
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