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        幼兒園小班健康教案活動《我愛刷牙》

        時間:2024-04-17 07:00:56 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園小班健康教案活動《我愛刷牙》

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案活動《我愛刷牙》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園小班健康教案活動《我愛刷牙》

        幼兒園小班健康教案活動《我愛刷牙》1

          活動目標:

          1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。

          2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          活動資源:牙刷一把。畫紙、蠟筆。

          活動流程:

          一、引發(fā)興趣,導入課題。

          教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

          二、講解示范。

          1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

          教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

          2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

         。1)“小朋友,你們聽是誰在哭?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的'畫紙。

         。2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

          (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

         。4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。

          三、幼兒作畫,教師指導。

          1、 教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

          2、 鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

          3、 指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

          四、引導評價

          1、 互相欣賞作品

          2、 教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

          附:天天刷牙好

          小牙刷,手中拿,

          張開我的小嘴巴。

          上下刷,里外刷,

          牙齒刷得白花花。

          早上刷,晚上刷,

          沒有蛀牙人人夸。

          小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復發(fā)的最主要手段。

        幼兒園小班健康教案活動《我愛刷牙》2

          活動目標:

          1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。

          2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動準備:

          牙刷一把。畫紙、蠟筆。

          活動過程:

          一、引發(fā)興趣,導入課題。教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

          二、講解示范。

          1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

          2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

          (1)小朋友,你們聽是誰在哭啊?教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

          (2)討論我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

          (3)教師示范牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。

          三、幼兒作畫,教師指導。

          1、 教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

          2、 鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

          3、 指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

          四、引導評價

          1、 互相欣賞作品2、 教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

          附:天天刷牙好

          小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。

          活動反思

          通過本節(jié)課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的'老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,可能在家堅持刷牙的不多,因此在探究、學習正確的刷牙方法時,還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長在家指導孩子正確刷牙,并能堅持刷牙。

          小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護口腔健康或延長修復體的使用壽命。如果刷牙方法不適當,不但達不到刷牙的目的,反會引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

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