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        幼兒園中班下學(xué)期教案

        時間:2024-04-01 07:38:17 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班下學(xué)期教案

          作為一名人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班下學(xué)期教案,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園中班下學(xué)期教案

        幼兒園中班下學(xué)期教案1

          活動意圖

          在日;顒又,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子對于各種圖形的認(rèn)識還比較模糊,對圖形的理解僅僅停留在平面的、感性的層面上,因此他們在活動中無法正確表現(xiàn)出圖形的主要特征。為了讓孩子們對圖形有一個進(jìn)一步的認(rèn)識,我設(shè)計了這個活動,以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在動手嘗試操作中,加深對長方形的主要特征的理解。

          活動目標(biāo)

          1、通過動手操作,了解長方形的主要特征,提高圖形識別能力。

          2、在活動中發(fā)展擴(kuò)散性思維,培養(yǎng)觀察力。

          3、體驗與同伴合作游戲的樂趣,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。

          4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

          5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒操作學(xué)具:不同長度的管子若干。

          2、長方形圖形教具。

          活動過程

         一、比較管子的長短

          1、“今天,管子寶寶要和小朋友玩一個有趣的游戲:比長短。請小朋友拿起你身后的一根管子寶寶,然后和你旁邊的小朋友比一比,看誰手里的管子長?誰的管子短?”

          2、幼兒兩兩進(jìn)行比較活動。

          3、教師鼓勵幼兒大膽說出游戲結(jié)果:誰的管子長?然后把管子按長短分類放到前面的.筐里。

          二、自由探索活動:嘗試用不同長度的管子在地面上拼出長方形。

          1、幼兒自由探索活動。

          請小朋友把你身后的袋子取過來,看看里面有什么?袋子里有許多管子寶寶想和小朋友一起玩游戲,我們先來數(shù)一數(shù),你的袋子里有幾根管子?這些管子都一樣嗎?請小朋友用你的管子寶寶在地上拼一拼,看看誰的管子寶寶拼出的圖形多?請幼兒介紹自己拼的是什么,重點引導(dǎo)幼兒拼長方形。

          2、小結(jié)長方形的主要特征。

          瞧!這個小朋友拼出的是什么形狀的圖形寶寶?

          (教師出示長方形教具,幼兒仔細(xì)觀察比較)。

          3、幼兒進(jìn)行有目的地探索活動:嘗試用管子拼出長方形。

          我們一起學(xué)著他的樣子也來拼一個這樣的長方形。

          幼兒操作,老師觀察。

          三、小組合作探索活動:用多根相同長度的管子組成長方形。

          1、剛才你們真棒,能用不同長短的管子變出小長方形,現(xiàn)在我們試試看,要用幾根一樣長的管子拼出一個大的長方形!請五個小朋友為一組,自己拿管子寶寶在地面拼一個長方形,比一比哪組拼的長方形最大?”

          2、幼兒5人一組合作進(jìn)行地面拼圖活動:根據(jù)已有經(jīng)驗,嘗試用幾根相同長度的管子拼放大小不一的長方形。

          3、教師有針對性地分別加以指導(dǎo)。

          帶領(lǐng)孩子一起看自己拼的長方形,體驗成功的快樂。

          活動延伸

          今天小朋友用不一樣長的管子寶寶拼出了小長方形,又用一樣長的管子寶寶拼出了大的長方形,以后還要請小朋友用這些管子寶寶拼出更多的圖形呢!

          教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

        幼兒園中班下學(xué)期教案2

          活動目標(biāo)

          1、練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

          2、體驗集體游戲的樂趣。

          3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          4、了解多運動對身體有好處。

          活動準(zhǔn)備

          呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

          活動過程

          1、熱身活動。

          教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動:今天老師給你們來了一個好玩的游戲,在玩游戲之前,請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

          2、學(xué)小兔走路,做游戲:找小兔。

          小兔太貪玩了,跑到外面沒回來,兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學(xué)會小兔走路,不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)

          (1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。

          師:原來呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害,F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時候,身體要保持平衡,別摔著了。

          教師小結(jié):老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會了小兔走路,可是呀,還有個別小朋友學(xué)得不對,小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,看老師學(xué)得對不對。

          (2)游戲:找小兔。師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來,放到籃筐里,然后排好隊。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

          第一次游戲:幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,每人每次只能找一只"小兔"。

          小結(jié):教師對幼兒進(jìn)行評價,鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲第二次游戲:分組比賽師:現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。

          教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個小朋友聽到老師的口令后,雙腳連續(xù)向前跳,跳到對面去找一只小兔,然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手,第二個小朋友才可以出發(fā),其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。

          第三次游戲:提升幼兒動作,適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當(dāng)增加游戲難度,讓幼兒的`動作得到提升。

          3、結(jié)束部分。

          教師小結(jié):這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來了,都值得表揚。我們玩了這么久得游戲了,每個人都累了,我們來放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

          教學(xué)反思:

          在本次活動中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來講,我覺得整個活動下來已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測的目標(biāo)。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中,所有的熱身動作我都是有針對性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動作來進(jìn)行的。而在基本活動這一環(huán)節(jié),我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳,然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽,讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強(qiáng)難度,讓幼兒的動作能得到提升。

        幼兒園中班下學(xué)期教案3

          活動準(zhǔn)備:

          1、胖胖豬的手偶一個。

          2、課件PPT。

          3、小動物匹配圖卡。

          重點、難點:

          重點:理解故事內(nèi)容。

          難點:理解故事的內(nèi)涵:朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。

          活動過程:

         。ㄒ唬┏鍪臼峙迹鹩變郝牴适碌呐d趣。

          教師:小朋友們,今天我們教師來了一位可愛的朋友,你們想不想認(rèn)識一下他呢?(教師出示手偶,模仿胖胖豬的語氣向大家打招呼)大家好!我是胖胖豬,很高興和你們見面。今天老師要講一個關(guān)于胖胖豬的故事,小朋友要認(rèn)真聽哦!

          (評析:

         。ǘ┎シ耪n件PPT

          1、教師:(圖)看,胖胖豬他怎么了呀?(感冒了)你們是怎么看出來的呢?(流鼻涕、掛水、藥片)

          2、教師:原來前幾天胖胖豬感冒了,你們感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?身體會有哪些和平時不一樣的癥狀?

          教師小結(jié):感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。(邊講邊出示這些癥狀圖)

          3、教師:當(dāng)你們感冒的時候感冒后心里會覺得怎么樣啊?會需要哪些東西呢?胖胖豬也需要朋友的關(guān)心和幫助。你們有什么好辦法能幫幫胖胖豬呢?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說幫助胖胖豬的辦法:吃藥、掛水、睡覺休息……)教師小結(jié):雖然生病很難受,但有了你們的關(guān)心,為胖胖豬想了那么多好辦法,他心里舒服多了。這不,胖胖豬的好朋友也知道他生病了,瞧瞧,誰來了呀?(出示小松鼠、小鳥、蝴蝶圖片)原來是松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗!他們來找胖胖豬玩,看見胖胖豬感冒了,心里很難過,于是決定為胖胖豬做一些事情,他們會怎樣幫助胖胖豬呢?老師在你們身后的小桌子上放了一些圖片,你們分別從小松鼠、蝴蝶、小鳥中找一個你最喜歡的小動物,猜猜看,它們會幫胖胖豬做哪一件事情呢?然后把你覺得他們會做的事情的圖片貼在小動物的后面。

         。ㄈ┯變翰僮鹘處煟耗奈恍∨笥褋碚f說你的想法?你覺得松鼠豆豆是怎么幫助胖胖豬的?小鳥菲菲為胖胖豬做了件什么事情?蝴蝶麗麗又是怎樣幫助胖胖豬的呢?

         。ㄋ模├^續(xù)講述故事

          教師:故事里的小松鼠、蝴蝶、小鳥是怎樣幫助胖胖豬的呢?我們一起來看看吧。(教師繼續(xù)講述故事)

          教師:松鼠豆豆看見胖胖豬生病了,家里灰蒙蒙、亂糟糟的,豆豆心里很難受。豆豆跳進(jìn)屋里,揮起大尾巴撣落桌上的灰塵,又洗干凈飯碗和菜碗。請選小松鼠的小朋友帶上你們的卡片站到前面來,大家一起來看看,他們猜對了嗎?看著干干凈凈的家,胖胖豬感覺怎么樣呢?(心里舒服了一些)

          教師:小鳥菲菲看見胖胖豬生病了,心里真難受,她為胖胖豬唱起了歌。請選小松鼠的小朋友帶上你們的卡片站到前面來,大家一起來看看,他們的答案和故事里的一樣嗎?菲菲的歌聲多好聽呀!胖胖豬這次感覺又怎么樣了?(心里又覺得舒服了一些)

          教師:蝴蝶麗麗看見胖胖豬生病了,心里好難受。它和伙伴們飛到花園里,把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里,然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。信封里會裝著什么寶貝呢?我們來聽聽蝴蝶麗麗是怎么說的(出示蝴蝶圖片模仿蝴蝶)"我們要把各種各樣的花香送給胖胖豬,讓胖胖豬家變得香香的,這樣它的病就會好了。"請選蝴蝶的小朋友帶上你們的'圖卡站到前面來,大家一起來檢查下,他們做對了嗎?現(xiàn)在家里到處都是花的香味,這次胖胖豬又是什么感覺呢?

          教師小結(jié):真的謝謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗,他們的辦法真棒!現(xiàn)在胖胖豬心里舒服多了,也變得更精神了!

          教師:(圖)看,胖胖豬爬起來了,他朝往哪里看?(伸長脖子朝窗外看)(圖)他看到了什么?(他看到了朋友們那一張張熟悉的笑臉)

          (圖)看,這時胖胖豬的表情怎樣?那么他的心里一定是什么感覺?(很開心)胖胖豬笑了,現(xiàn)在他覺得更舒服啦!,小朋友們你們覺得他會跟好朋友說什么?(謝謝你們)

          教師:這個好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》,現(xiàn)在讓我們一起完整地聽老師講述這個充滿愛的故事吧!

          教師小結(jié):你們瞧,有了朋友細(xì)心、體貼地照顧,關(guān)懷地問候,胖胖豬的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原來朋友們的愛,有時候也是一種治病良藥哦!

          (四)談話活動,引出話題:怎樣關(guān)心生病的.朋友?

          1.教師:小朋友們剛剛說了,感冒的時候會很難受。哪位小朋友來說說生病時誰來關(guān)心你的呢?

          如果你的好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了,你會怎么做呢?(幼兒交流)(如開窗通風(fēng)、多喝白開水、多吃營養(yǎng)食物、打針吃藥)教師小結(jié):不管是好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了,還是自己生病了,都需要我們大家互相關(guān)心、互相照顧。經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服;我們平時也要多喝水,飯菜都愛吃,營養(yǎng)均衡,才能身體棒,不生病,做個健康快樂的小朋友!好嗎?

          故事:

          胖胖豬感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆來找胖胖豬玩。

          看見胖胖豬生病了,家里灰蒙蒙、亂糟糟的,豆豆心里很難受。豆豆跳進(jìn)屋里,揮起大尾巴撣落桌上的灰塵,又洗干凈飯碗和菜碗。

          看著干干凈凈的家,胖胖豬的心里舒服了一些。

          小鳥菲菲來找胖胖豬玩。

          看見胖胖豬生病了,小鳥菲菲的心里真難受,她為胖胖豬唱起了歌,菲菲的歌聲多好聽呀!

          胖胖豬的心里又覺得舒服了一些。

          蝴蝶麗麗來找胖胖豬玩,看見胖胖豬生病了,麗麗的心里好難受。

          麗麗飛到花園里,花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里,抬著往胖胖豬家飛。

          這時,胖胖豬躺在床上噗噗噗地冒著鼻涕泡哩。

          忽然,胖胖豬聞到了一股濃濃的花香,這花香在房間里慢慢地散開來……胖胖豬很驚奇,他爬起來,伸長脖子朝窗外看。啊,他看到了朋友們那一張張熟悉的笑臉!,胖胖豬的感冒好了,胖胖豬笑了,現(xiàn)在他覺得舒服多啦!

          教學(xué)反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        幼兒園中班下學(xué)期教案4

          【活動目標(biāo)】

          1、在看看聽聽說說中初步了解工具箱中各種工具的作用。

          2、體驗它們給人們生活帶來的方便。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、小工具以籃子來裝:扳手、螺絲刀、透明膠、剪刀、釘書機(jī)

          2、壞了的書若干本、螺帽松了的黑板螺絲松了的椅子

          【活動過程】

        一、說說工具

          (價值取向:出示工具箱,看看說說認(rèn)識的小工具,激發(fā)幼兒探究的興趣。)

          1、孩子們看這是什么?

          2、里面會有哪些小工具呢?一起來看看。

          (剪刀、透明膠、釘書機(jī)、螺絲刀、扳手、電筆)

          二、故事欣賞

          (價值取向:聽聽小工具們在爭吵的故事,進(jìn)一步感知工具箱中工具各自的本領(lǐng)。)

          1、聽故事第一段:

          提問:小工具們是為什么爭吵呀?(要比誰的本領(lǐng)大。)

          2、第二段:

          提問:你們覺得小工具們中誰的本領(lǐng)大?它有什么本領(lǐng)?(討論)

          工具們都說自己的`本領(lǐng)大,猜猜工具箱會說什么呢?

          小結(jié):每個工具都有自己的本領(lǐng),給人們帶來了安全和方便,但是要團(tuán)結(jié)在一起,才能發(fā)揮最大的作用。

          三、使用工具

          (價值取向:在修理物品的情境中嘗試使用小工具,感受小工具在人們生活中的'作用。)

          1、小工具們又和好了真好!我們班級里有些需要修理的東西,看看是什么?

          (螺絲松了的椅子,螺帽松了的黑板,壞掉的書)

          2、讓我們用工具來修理一下他們吧!每樣?xùn)|西選用適合工具的喲。

          3、幼兒修理。

          4、你們覺得小工具怎么樣?

          5、小結(jié):小工具本領(lǐng)真大呀,可幫助我們把許多已經(jīng)壞掉的東西修好,真了不起!

          活動延伸:

          找找工具(價值取向:拓展工具經(jīng)驗,了解生活中有各種不同的工具。)

          我們家中還有許多小工具,請你們回家去找找。

        幼兒園中班下學(xué)期教案5

          一、活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的音樂所表現(xiàn)的不同的情感色調(diào)。

          2、學(xué)習(xí)匹配音樂情緒與對比色,培養(yǎng)幼兒的隱喻能力。

          3、鼓勵幼兒大膽嘗試,掌握涂刷的`方法,體驗美術(shù)活動的興趣。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、音樂磁帶,錄音機(jī)

          2、紅、黃、藍(lán)、綠四種色快以及相應(yīng)的顏料若干

          3、每組十種顏色色快及顏色分類板,油畫棒人手一支,動物小圖片若干。

          三、活動過程

         。ㄒ唬┬蕾p兩段音樂,感受其不同的情感色調(diào)

          1、教師放第一段音樂,請幼兒欣賞后,提問:聽了這首曲子,你最想做什么?

          2、請幼兒隨音樂自由做動作或結(jié)伴活動等。

          3、播放第二段音樂,提問:這首曲子,你覺得怎么樣?(幼兒自由討論)

          4、師:“剛才我們聽了兩首曲子,給你的感覺一樣嗎?

          (二)引導(dǎo)幼兒選色配樂,認(rèn)識顏色的冷與暖

          1、教師出示四種色快,讓幼兒聽一段音樂選一中顏色

          討論:這段音樂像哪個顏色?為什么選這種顏色呢?

          2、教師小結(jié),告訴孩子紅色與黃色屬于暖色;藍(lán)色與綠色屬于冷色。

          (三)引導(dǎo)幼兒拓寬思路,鞏固對顏色冷暖的認(rèn)識

          1、你覺得在我們生活當(dāng)中,還有哪些顏色是暖色的,哪些是冷色的呢?(幼兒自由討論,交流)

          2、小組游戲:為顏色分類

          以小組為單位,為十種顏色分類,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

          3、教師組織幼兒進(jìn)行簡單的評價總結(jié)

         。ㄋ模┟佬g(shù)游戲:為小動物“洗照片”

          1、師:“小動物們?nèi)フ障囵^拍了許多照片,但還沒有洗出來,我們一起來幫忙洗照片,好嗎?”

          2、教師出示相片的“底片”,引起幼兒的興趣

          教師示范“洗照片”,用刷子蘸上顏料,輕輕地在紙上來回地刷,全部刷滿后,相片就洗出來了。

          3、輔導(dǎo)幼兒“洗照片”,教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          4、幼兒刷完后,引導(dǎo)幼兒比較,冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。

         。ㄎ澹┳杂商剿鳎ナ彝鈱ふ依渑

          師:“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色,給人的感覺也是不同的,F(xiàn)在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧。”

        幼兒園中班下學(xué)期教案6

          活動目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒對創(chuàng)造美術(shù)活動的興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒大膽想象作畫及講述能力。

          3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗在粘貼花瓣的基礎(chǔ)上適當(dāng)添畫,并嘗試用較完整的語言講述自己的畫面。

          活動準(zhǔn)備

          1、教師和幼兒一起收集桃花瓣,壓平待用。

          2、膠水、作業(yè)紙、油畫棒、各種繪畫筆若干。

          活動過程

          1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

          小朋友們,我們上一節(jié)課聽了《桃樹下的小白兔》這個故事,故事里說小兔送給小動物們的'禮物是桃花瓣。小貓把桃花瓣當(dāng)成了發(fā)夾,小雞把桃花瓣當(dāng)成了太陽帽,小松鼠把桃花瓣當(dāng)成了什么?(扇子)金龜子把桃花瓣當(dāng)成了什么?(搖籃)小螞蟻把桃花瓣當(dāng)成了什么?(小船)

          2、激發(fā)想象:

          小朋友們想一想,小動物們把桃花瓣想象成不同的物體,你能把桃花瓣想象成什么呢?(云彩、衣服、裙子、星星、汽車等)剛才小朋友們說了這么多,說得非常好。我們用我們的小手把它們變出來好嗎?

          3、師范生作:

          師:我們先將花瓣一面抹上一點膠水,貼在紙上,并把花瓣壓平,不要太用力,小心別把花瓣撕壞了。等花瓣稍微干一點在往花瓣上畫,你想把它變成什么就畫什么,在紙上畫上背景,這樣你變的畫會更好看。好,小朋友們開始制作吧。

          4、巡回輔導(dǎo):

          小朋友粘得真好,花瓣一點都沒有破損;-----小朋友的膠水抹得有點多了,襯紙都快爛了,你可以再換一張紙,重新來粘貼桃花瓣,這回可要小心呦。----小朋友你可以告訴我你做的是什么嗎?他把桃花瓣建成了彎彎的月牙,下面畫了許多小花小草,他說月亮像一盞燈,給正在開歌唱會的蛐蛐們照亮。

          5、作品分享:

          老師看到小朋友們都作的非常好看,粘貼的很整齊,請小朋友把你的畫講給你的好朋友聽,你把花瓣變成了什么呢?咱們請王澤瑞小朋友說一說他把花瓣變成了什么?他說變成了小魚,我們應(yīng)該把話說完整:我把花瓣變成了一條小魚。

          6、結(jié)束部分:

          小朋友們的想象都非常有意思,我們把你的想象貼到咱們班的作品園地里,讓更多的小朋友、爸爸、媽媽來分享我們的快樂那該多好啊,帶上我們的畫走吧孩子們!

        幼兒園中班下學(xué)期教案7

          【活動目標(biāo)】

          1、探索城市里水處理的方法。

          2、深入了解我們的生活。

          3、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

          4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          【活動準(zhǔn)備】

          幼兒用書第3冊第32頁。

          【活動過程】

        一、水到哪里去了。

          1、生活中我們什么時候需要用水?用完的水還能再用嗎?用完以后你看見它到哪里去了?

          2、我們已經(jīng)做過一個小實驗,知道雨水能夠順著邊溝流走。你知道它們流到哪里去了?它還能再用嗎?

          二、窨井的`作用。

          1、教師演示實驗:將一塊硬紙板做成有邊溝的馬路,在“邊溝”下方剪開一個小洞,傾倒水時,能夠發(fā)現(xiàn)水從洞里流走了。

          2、幼兒觀察實驗,討論:

          小洞有什么作用?你見過馬路上的小洞嗎?它們叫什么?是什么樣子?猜猜誰到了馬路下面又會怎樣呢?

          三、臟水能變成干凈的水。

          1、討論臟水去了哪里:我們生活中用水洗衣服、洗菜、沖廁所,把水變臟了;天上的雨水把地面沖洗干凈了,可自己也變臟了;還有化工廠生產(chǎn)用的水就更臟了,又黑又臭。這么多的臟水怎么辦呢?到哪里去了呢?

          2、教師總結(jié):臟水通過很多的小管子、大管子流到了凈化站。經(jīng)過凈化以后,再回到江河里面。

          3、畫一畫,設(shè)計一個凈化站。(有進(jìn)水口、出水口、凈化水的機(jī)器,能夠把臟水變成干凈的水。)

          四、活動延伸:

          使用幼兒用書,找找水流經(jīng)的管道。

        幼兒園中班下學(xué)期教案8

          設(shè)計思路:

          蘋果和橘子是日常生活中常見的、同時也是幼兒非常熟悉的兩種水果,在本次活動中,通過聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法,用鼻子、手、嘴巴等不同器官來感受水果的不同特征,以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色,讓幼兒以繪畫的形式進(jìn)一步感受本次學(xué)習(xí)的快樂,并在完成的繪畫作品中獲得成就感。

          本次活動分為三個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié):情境導(dǎo)入。通過觀察蘋果和橘子兩種不同的水果,能了解并區(qū)分它們各自的特征。第二個環(huán)節(jié):在教師準(zhǔn)備好的簡筆畫上為蘋果和橘子涂色。鼓勵幼兒把顏色涂滿,并提醒幼兒盡量不把顏色涂到外面。第三個環(huán)節(jié):作品展示。分享交流幼兒的作品,并展開話題鼓勵幼兒多吃水果,爭做健康寶寶。

          活動目標(biāo):

          1.會運用各種方法從各方面了解感知水果的形狀和顏色。

          2.能夠使用油畫棒進(jìn)行繪畫并且盡量把色彩涂滿且不涂到線外。

          3.初步體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、16開長方形紙。

          2、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀察蘋果、橘子。

          3、教師自身準(zhǔn)備:蘋果、橘子、兩幅大樹的圖片。

          活動過程:

        一、情境導(dǎo)入——觀察不同的水果,區(qū)分它們的特征。

          師:今天老師遇到了兩個從家里溜出來玩的小淘氣,看看他們是誰?(出示蘋果和橘子并讓幼兒觀察)

          師:他們是什么樣的?哪里是相同的?哪里不相同?(幼兒自由交流各自的觀察體驗)

          小結(jié):雖然蘋果、橘子都是水果。但長得有的相同有的不同。

          二、畫蘋果、橘子——鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)水果。

          師:蘋果和橘子是一對好朋友,希望小朋友能為他倆畫像。

          1、觀察蘋果,畫出蘋果。

          師:先仔細(xì)看一看蘋果的'外形是圓圓的、顏色是紅色的,蘋果還有一個小辮子。從各個角度觀察蘋果。幼兒作畫,教師指導(dǎo)(先畫外形,再涂顏色,再加細(xì)節(jié))

          ※注意提醒幼兒作畫時的'正確姿勢,涂色時盡量涂滿涂勻,不要涂到線外。

          2、觀察橘子,畫出橘子。

          師:仔細(xì)看一看橘子的樣子,把橘子的臉蛋也畫得大大圓圓的。橘子的外衣是橙色的,橘子還有一個小帽子。從各個角度觀察橘子。幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          三、作品展示——鼓勵幼兒多吃水果,爭做健康寶寶。請幼兒相互分享自己的畫作,和其他小朋友看一看比一比。

          師:時間不早啦,大樹媽媽來接水果寶寶回家了,請小朋友把畫好的蘋果和橘子分別貼到大樹上。

         。ㄓ變阂粋一個排隊上前貼水果)

        幼兒園中班下學(xué)期教案9

          活動目標(biāo)

          1、能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。

          2、能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。

          活動準(zhǔn)備

          PPT課件、水果圖片、摘果子視頻、教學(xué)音樂等。

          活動過程

          導(dǎo)入:

          1、配合圖片,引導(dǎo)幼兒了解秋收的水果。

          “小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋季是個豐收的季節(jié),你們都知道有哪些水果成熟啦?”

          2、請幼兒觀看錄像,交流嘗試幼兒學(xué)習(xí)摘果子動作。

          (播放視頻)“果子成熟啦,農(nóng)民阿姨忙起來啦,我們一起去看看吧!”

          3、幼兒討論交流。

          “阿姨正在?我們來學(xué)學(xué)阿姨摘果子,怎么摘?”

          4、規(guī)范動作。

          果園里的果子啊,特別大,我們的手特別小,所以我們在摘得時候要把手張得大大的。果子特別高,我們還要把手臂伸的直直的。你們來試試。(進(jìn)行評價)

          5、摘果子動作學(xué)習(xí)。

          剛剛我們看到果園里的阿姨是怎么摘得果子?阿姨是用手怎么摘得啊?果子長得特別結(jié)實,所以阿姨是手腕從外向里,用力地轉(zhuǎn)動著果子,這樣果子就摘下來了。我們也學(xué)學(xué)農(nóng)民阿姨,手腕使勁轉(zhuǎn)動。(個別指導(dǎo),評價小結(jié))

          6、幼兒隨樂曲摘果子。

          我們跟隨音樂一起來試試!

          7、抱籃子摘果子。

          小朋友們,我們剛把果子摘下來了,可果子放哪呢?籃子怎么拿呢?那我們快快抱起籃子,一起來摘果子,自己摘得果子放在自己的小籃子哦!

          8、引導(dǎo)幼兒變換方位隨音樂做摘果子動作。

          小朋友們,我們摘了上面的果子,還有哪里的果子?那我們一起來摘一摘左面的果子。(前面、左面、右面、后面)

          9、換雙手的方式跟隨音樂摘果子。

          剛剛我們說籃子可以抱著,籃子還可以放在哪。亢!那我們把小籃子放在地上,這樣我們就可以用雙手來摘了。◤(qiáng)調(diào)動作的優(yōu)美)放果子的時候啊,我們的動作一定要特別優(yōu)美,我們可以半蹲著,把果子放到籃子里。小朋友學(xué)學(xué)車?yán)蠋煟覀円黄鹩秒p手來摘果子,伸直胳膊,張開小手,準(zhǔn)備好啦!(前面、左面、右面、后面)

          10、引導(dǎo)幼兒合作,學(xué)習(xí)合作摘果子動作。

          小朋友們,我們除了可以1個人摘果子,還可以怎么樣摘?那兩個人怎么個合作法?()車?yán)蠋熞灿袀方法,一個小朋友抱籃子,另一個小朋友來摘果子,這樣合作行不行呢?那我請一個小朋友跟我合作一下,你們來我倆合作的`好不好!

          我倆合作好不好?那現(xiàn)在你和你的小伙伴一起來合作一下,我來看看你們合作的是不是更棒!你們先商量好誰抱籃子,誰來摘果子,商量好啦?(跟隨音樂合作摘果子)(進(jìn)行小結(jié)評價)

          11、動作結(jié)合邊走邊摘,圍圓圈摘果子。

          剛剛我們學(xué)了這么多摘果子的方法,快看這棵樹上有特別多的果子,我們一起來摘把。ㄟ呏v解邊摘,單手摘、雙手摘、合作摘)

          12、圓圈坐下,放松擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悅。

          小朋友們,摘了這么多果子,可真熱啊,擦擦汗把。ǜS音樂擦汗、拍肩膀放松)

          13、幼兒自己“摘果子”。

          休息好了嗎?那我們一起摘更多的果子吧!

          14、摘過成果,感受喜悅。

          小朋友們,看看在我們的努力下,一起摘了這么多的果子,你們心情怎么樣?那你們高興的時候是什么樣子的?通過我們的勞動,摘得了這么多的果子,你們也都特別高興,我們一起慶祝一下吧!(跟隨音樂,抱著籃子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拉手跳起圓圈舞)

          15、小結(jié)。

          小朋友們,剛剛果園的阿姨過來問我:中一班的小朋友們怎么摘果子摘得這么棒!能不能教教我們你們是怎么摘得?我們一起來告訴阿姨我們是怎么摘得?進(jìn)入果園后我們?一個人抱著籃子摘—兩只手摘—兩人合作摘—慶祝

          16、復(fù)習(xí)后再來一遍:小朋友們我們快快多摘一些果子帶回家吧。ǜS音樂摘果子)

          結(jié)束

          小朋友們快來抱起自己的籃子,把我們摘得果子帶回家一起品嘗品嘗吧!跟果園里的阿姨們再見吧!

        幼兒園中班下學(xué)期教案10

          活動目標(biāo)

          1、能從高20—30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

          2、能勇敢,不怕困難,有聽指揮,守紀(jì)律的好品質(zhì)。

          3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動準(zhǔn)備

          高20—30厘米的平衡凳三至四條,放在場地四周做“游泳池”邊。

          中班下學(xué)期體育教案《跳水運動員》

          活動過程

          1、開始部分幼兒隨《運動員進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動場地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。小小運動員(上肢運動),動作真好看(體側(cè)運動),跳臺高又高(下蹲運動),跳水真勇敢(跳躍運動)。

          2、基本部分

          (1)教師示范講解動作要領(lǐng):站在平衡凳上,兩手前后自然擺動,身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

          (2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo),并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

          (3)玩“跳水運動員”的`游戲。教師發(fā)出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的'“游泳池”模仿游泳的動作。當(dāng)教師說:“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁,游戲重新開始。

          3、結(jié)束部分:游戲“冰雪融化”

          活動建議

          幼兒在“池內(nèi)”游泳的時間不宜過長?梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_階代替平衡凳。

          教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        幼兒園中班下學(xué)期教案11

          【活動目標(biāo)】

          1、了解動物保護(hù)自己的方法。

          2、對動物的生存方式感興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          動物小卡片若干,動物頭飾等。

          【活動過程】

        一、導(dǎo)入

          1、提問:小朋友,如果我們用筷子去碰烏龜和田螺的'時候,它們會怎么樣?

          為什么它們都縮到殼里?

          二、看圖交流

          找一張動物圖片,和旁邊的小朋友說說它們怎樣保護(hù)自己的?

          三、動物自我保護(hù)方法分類

          1、快跑逃生的:兔、羚羊、鹿等。

          2、保護(hù)色蒙蔽敵人的:變色龍、青蛙、鴕鳥、斑馬。

          3、釋放氣味的:放屁蟲、黃鼠狼、臭鼬。

          4、裝死的:毛毛蟲、狐貍、金龜子。

          四、幼兒分類擺放圖片。

          對動物用保護(hù)色、快跑、裝死、釋放氣味等方法來覓食和保護(hù)自己的方法作小結(jié)。

          五、游戲:動物王國探秘

          1、扮演各種動物,戴好頭飾,到動物王國探秘,每個關(guān)口都有兇猛的動物把關(guān),我們小動物要想辦法闖關(guān)并保護(hù)好自己。

          2、出示動物王國探秘路線圖,帶領(lǐng)幼兒闖關(guān)。遇到兇猛的動物,做相應(yīng)的保護(hù)自己的動作。

          活動自然結(jié)束。

          小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動;顒踊蚰軌蚧顒又铩

        幼兒園中班下學(xué)期教案12

          活動目的:

          1、讓幼兒有基本的安全意識,不做危險事。

          2、讓幼兒了解燙傷的預(yù)防和自救的方法。

          3、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          課本、圖片。

          活動步驟:

          1、教師出示圖片,提問。

         。1)圖中有小朋友在干什么?

         。2)這樣做會怎樣?

          2、教師講解圖片內(nèi)容。

         。1)圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶,這樣會燙傷的,因為我們得身體很短小,并且力氣又不大,我們是拿不動開水瓶的,應(yīng)該請大人幫忙。

         。2)圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺,這樣會燙傷小手的,我們不應(yīng)該做這樣的危險事。

         。3)讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的'事情。

          3、燙傷后應(yīng)該怎樣處理。

         。1)先用冷水沖一會兒。

          (2)在用干凈的`毛巾蓋在上面不動。

         。3)找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。

          活動建議:

          教師可組織幼兒進(jìn)行安全教育。

          教學(xué)反思:

          由于幼兒的自我保護(hù)意識弱燙傷事故也時有發(fā)生。為此針對中班幼兒的年齡特點,我設(shè)計了《小心燙傷》這樣一個教學(xué)活動。由一杯熱水引出活動,讓孩子們對“燙”有個初步的概念,為了吸引孩子們的注意,我制作了PPT,告訴孩子們燙手是因為這里面有個叫燙燙的小魔鬼,一聽到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發(fā)了出來,大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來,由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們該怎樣保護(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。

        幼兒園中班下學(xué)期教案13

          活動目標(biāo):

          1、通過說一說、做一做等一系列活動,讓幼兒了解放屁是正常的生理現(xiàn)象,知道屁是怎么形成的。

          2、引導(dǎo)幼兒說出飲食中容易放屁的食物,以及放屁時應(yīng)注意的禮儀。

          3、鼓勵幼兒學(xué)會與同伴共同探討研究問題,體驗合作的快樂。

          4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、氣球五只、裝滿水的透明水缸五只。

          2、《放屁》教學(xué)掛圖、臭鼬鼠圖片。

          3、幼兒圍坐成弧形,桌子圍在教室旁邊(實驗操作時用)。

          活動過程:

          1、教師設(shè)置懸疑,引起幼兒的興趣。

          (1)教師捏著鼻子說:“呀!怎么這么臭。空l放屁了呀?”

         。2)“你放過屁嗎?你知道我們?yōu)槭裁磿牌▎?”(幼兒討論猜測)

          2、出示掛圖,讓幼兒了解放屁是正常的生理現(xiàn)象以及放屁是怎樣形成的。

          “我們?nèi)巳硕紩牌,這是很正常的現(xiàn)象。那到底為什么會放屁呢?哦!原來是當(dāng)我們吃東西時,把周圍的空氣也吞進(jìn)獨子里了,然后空氣從我們的肛門跑出來,就形成了屁。原來,屁就是我們肚子里的空氣!”

          3、實驗操作,觀察放屁的原理。

          (1)交代實驗操作要求:

         、佟扒!這是什么?(氣球)”

          “這氣球就象是我們的肚子,我們把空氣吹進(jìn)氣球里,然后捏緊氣球口,把手伸進(jìn)水中,再把手慢慢松開,觀察一下:水中有什么現(xiàn)象?”

         、谧约鹤杂山Y(jié)合,五人一組,互相輪流合作實驗。

         。2)幼兒開始自由結(jié)合操作實驗,教師巡視,參與幼兒的談?wù)撗芯俊?/p>

          4、引導(dǎo)幼兒相互討論,了解哪些東西吃了會容易放屁,哪些東西吃多了,放得屁會比較臭?(幼兒相互討論,教師巡回傾聽,并參與幼兒的討論活動)

         。1)放屁還和我們吃的食物有關(guān)系哦!你們猜猜看:吃哪些食物會容易放屁呢?

          “豆類食品、奶制品、胡蘿卜、面包……”

          (2)那吃什么食物放得屁會比較臭呢?

          “肉類食品、臭類食品(如:大蒜、洋蔥等)、……”

          5、讓幼兒懂得放屁時的禮儀。

          “我們每個人都會放屁,所以大家不用緊張和怕難為情。如果憋著不放,我們會感到肚漲和肚子疼哦!那我們要放屁時應(yīng)該注意些什么呢?”(到旁邊人比較少的地方去放屁,不要在人群中放屁!

          6、討論,讓幼兒知道人和動物是會放屁的,花草樹木和一些物品等都不會放屁。

          “除了我們?nèi)藭牌ǎ沁有誰也會放屁呢?”(還有動物)

          7、設(shè)置懸疑,激發(fā)幼兒對下次活動的興趣。

          出示臭鼬鼠圖片,提問:

          “誰來了?你認(rèn)識它嗎?”

          “它叫臭鼬鼠,它會放屁嗎?”“它的屁可厲害了,有很大的用途哦!你們信嗎?想知道的`,我們下次來研究討論吧!”

          教學(xué)反思:

          一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。

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