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        《蝴蝶找花》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-02-10 07:22:18 幼兒園教案 我要投稿
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        《蝴蝶找花》教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的《蝴蝶找花》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《蝴蝶找花》教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫(huà)。

          2、在拼貼過(guò)程中,感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。

          3、初步感知構(gòu)圖,體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂(lè)。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)蝴蝶,欣賞過(guò)各種美麗的花。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┮魳(lè)游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

          放音樂(lè),教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

         。ǘ┱勗捇顒(dòng),引發(fā)幼兒觀察。

          師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

          教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。

          教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開(kāi)放了,有的沒(méi)開(kāi)放,是包在一起的。

          師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,不夠我們來(lái)采花蜜,怎么辦?

         。ㄈ┨岢鲆,幼兒作畫(huà)。教師指導(dǎo)。

          師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

          師:那我們把花種在花園的什么地方?

          交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo):

          1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

          2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

          幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的,注意畫(huà)面中的蝴蝶和花的位置。

         。ㄋ模┱故居變鹤髌,欣賞評(píng)價(jià)。

          師幼共同欣賞集體作品。

          在音樂(lè)聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

          四、教學(xué)反思:

          在集中幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),我只強(qiáng)調(diào)活動(dòng)結(jié)束后要把材料收回原樣,表?yè)P(yáng)了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的?

          可以提問(wèn)幼兒:“紅蝴蝶有大的,有小的,為什么都放在一起呢?”以此加強(qiáng)幼兒按顏色分類(lèi)的意識(shí)。

          此外,提出黃色標(biāo)記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差,還有一個(gè)疑問(wèn):顏色標(biāo)記的擺放的方向是否要一致。